幼儿园特色教育方案4篇(关于幼儿园特色方案)

幼儿园特色教育方案4篇(关于幼儿园特色
方案)
幼儿园特色训练方案1
一、科学规划、合理布局,在幼儿园营造良好的环保特色训练环境和氛围。

环保的核心是人如何与自然和谐相处，永恒进展。

因此，它既包括环境的净化、绿化、美化，也包括生物多样性的爱惜、防治环境污染的各种措施、资源的合理利用等。

在幼儿园开展环保训练的根本目的，在于培育幼儿初步的环保意识，为将来做个文明公民打下良好基础。

因此，开展环保特色训练的幼儿园要科学规划、合理布局,营造良好的环保特色训练环境和氛围。

1.整体绿化，营造园区环保特色训练大环境。

首先利用幼儿园建筑物特点,设置立体式绿化,用墙面绿化，见缝插绿，将每一层、每一个窗户、阳台都设置花坛,并种上花;在建筑物之间种各种树,如银杏、白玉兰、棕榈树等并用废旧材料做成的标志牌标出每一种植物的名称和对环境的作用,操场四周的每个墙面种上爬山虎等藤状绿色植物,使幼儿园置身于绿的世界中。

2.营造良好环保文化环境。

在草坪、花丛中插上以卡通形象说出的话："花儿好看我不摘"、"用真诚护卫每一片绿色"、"我需要你的关爱"、"请不要踩痛我"、"我很小您会疼惜我"、"对不起，我要长大"、"绿叶送您生命给我"等等。

浅显易懂的宣布传达语滋润着孩子们幼小的心田，每一小块"绿色小卫士"牌，让花儿、草儿能闲适得意地生长。

3.营造良好环保科学环境。

在园内利用一切可利用的土地、空间让幼儿以班为单位种植树木、花草，开拓幼儿种植园地;设置可回收利用材料角如废品回收箱，为孩子们供应环保条件，以班为单位将材料进行分类;以班为单位独立设置水表和电表并进行评比，培育幼儿节约资源的意识和学问。

4.营造良好环保宣布传达环境。

在幼儿园设置环保宣布传达栏和环保小记者站。

环保宣布传达栏一部分以班为单位轮番以废旧材料制作环保宣布传达画或墙报并进行评比;另一部分表扬环保先进班、环保小卫士、环保先进事迹等。

环保小记者特地采访和报道幼儿园的环保先进事迹。

二、编写幼儿园大、中、小三个班级的环保特色训练园本课程，保证环保训练的全面开展。

为了有方案地开展环保训练，在设计教学活动时参考有关教材结合本园实际，依据三个年龄幼儿的不同特点，编写环保特色园本课程。

并将该课程贯穿于整个幼儿训练中。

园本课程必需以幼儿的真实生活环境为基础，以图(包括图片、
画和卡通等)为主、文字为辅，强调“在环境的训练”，以启蒙幼儿的环境意识，培育良好的环境行为习惯为主要目标，引导他们自主地欣赏，观看日常生活中具体的环境要素和环境问题，初步理解它们对人类的影响，努力寻求解决环境问题的有效途径，并最终选择实行行动、调整自己的行为方式，从我做起，从身边的小事做起，实现人与环境的协调进展。

三、将环保训练渗透到语言、社会、科学、艺术、健康等五大领域中进行。

在语言教学中，通过看图叙述《一条生疏的鱼哭了》、故事《大风刮起来了》，儿歌《大树音乐会》等活动，让幼儿在语言中受到启迪;在社会教学中，通过《你宠爱什么昆虫》等活动，让幼儿在活跃的气氛中接受训练;在艺术教学中，则通过活动歌曲《疼惜小树苗》，绘画《小鸟的家》等活动训练幼儿。

在劳动活动中渗透环境训练，各班级创设自然角,让幼儿亲自动手,细心培育每一盆花,每一棵树、草等,为它们浇水,施肥,捉虫。

使孩子从小养成疼惜花草树木的习惯,观看路边的小花、小草，不再任凭采摘和践踏。

孩子们自觉做绿色环境的小卫士,他们用幼小的心灵和实际行动去感染四周的人。

四、结合生活、实践、时事等，有目的进行辅导，提高幼儿的环保意识和动手力气。

日常生活中有关环保的学问很多，如用一次性筷子、发
泡塑料、饭盒、汽车、噪声污染等实例。

我园训练幼儿知道乱扔一次性筷子、饭盒会污染环境，汽车会污染空气，人吸入后会生病等，训练幼儿要远离机动车的黑烟，学会自我爱惜。

结合时事，妥当赐予宣布传达启发。

如去年中央电视台报道吉林石化爆炸引发松花江水污染大事，我们告知幼儿污染的水不能喝，大量石油遇火或高温会爆炸，爆炸或喝污染的水都会死很多人，我们确定要爱惜好环境。

结合动手，急躁指导观看实践。

如在熟识"水"时，我们让幼儿自己动手，取两盆花，其中一盆用干净的水浇，另一盆用工业废水浇。

然后让幼儿观看几天，结果浇废水的一盆枯萎了。

通过试验可让幼儿知道工业废水对花的危害，同样对人和动物也是有害的。

五、结合爱鸟周、世界粮食日、世界环保日等组织一些主题活动，组织幼儿春游、秋游。

通过春游、秋游活动,组织幼儿巡游参观大自然,采集果子、落叶等,感受大自然赐予人类的美,萌发爱惜自然人人有责的情感。

在世界环保日开展“垃圾回收，废品循环再造”的主题时，我们先通过图片的演示和孩子们日常生活中所接触的一些循环再造的物体，让他们先有一个感性的熟识，活动后再发动孩子们从家中带两件可回收与不行回收的物品回来，然后让他们学着分类，最终预约废品回收公司的人上门收购废品，整个过程都在孩子们的'眼前发生，都是他们亲身经受
的，这样他们就很简洁知道这是一件利国利民的，特殊有意义的事情，既能节约资源，又能削减污染。

在植树节(3月12日)我们一方面让幼儿知道树的相关学问和植树造林的好处，另一方面则结合我园“走向大自然”的特色活动，成功地组织了幼儿及其家长“小手牵大手，共同植树护树”活动。

世界环境日(6月5日)，我园将6月5日所在周定为环保周，并设计了一系列的环保宣布传达活动。

尤其在“6.5”那一天，每个幼儿身披绿色环保礼仪带向行人发传单，宣布传达有关的环保学问，还通过唱歌跳舞等形式将其表现出来，取得很好效果。

在世界地球日(4月22日)、世界无烟日(5月1日)、世界粮食日(10月16日)等纪念日组织专题性活动，将有关的环保内容，通过做玩耍、画图画、讲故事唱歌跳舞等各种形式将幼儿学到的学问表现出来，既训练了幼儿也训练了家长。

六、将学校环保训练与家庭和社会环保训练紧密结合。

我园在开展“垃圾也是宝”的主题活动中，我们邀请家长们参预“如何削减垃圾”的问卷调查，共同商讨削减垃圾的方法：如用手帕察嘴，不用纸巾等。

此外，还通过家长会、家长开放日等参预本班的环保活动。

我们时常带领幼儿来到小区的公园，在草地上玩耍、玩耍，领略了并有所体会大自然的美而好风光，享受青青绿草带来的清爽空气;老师也带领幼儿参观小区的垃圾场，让幼儿谈谈哪里的环境美;请家长督促幼儿节约用水用电，讲究个人及家居卫生。

老师组织孩子
担当"环保小记者"，采访生活在小区中的各种人。

通过这一系列的活动，孩子对环保行为有了更猛烈的兴趣和自觉意识。

七、与有关企业合作设立幼儿环保基金。

通过各班级的废品回收、环保企业的赞助、学校支持等设立我园幼儿环保基金。

环保基金主要用于嘉奖和支持幼儿开展环保试验，每个学期嘉奖一次，分环保先进集体、环保小卫士、节约能小手等。

通过激励，我校的环保特色训练收到了很好的效果。

儿童是祖国的将来、人类的希望，把环保训练的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远的意义的。

将来，我们将依据“纵向深化，横向拓展”的原则将环保特色训练推向一个新阶段。

在取得现有阅历的基础上，立足于将来，扎扎实实做到以园为本，大力开展环保争论和环保课程的开发。

利用一切有效途径和方法，连续对我们的小伴侣及其四周的人群发挥辐射作用，让更多的人、组织纳入环保训练的阵营，让更多的孩子从环保训练中受益，以一个孩子带动一个家庭，以一个家庭影响整个社会
幼儿园特色训练方案2
主题说明：
中班幼儿对自然的适应力气有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然特征，了解夏季的各种变化，能熟识夏季常见的蔬菜水果，
懂得多吃蔬菜水果身体好。

教给幼儿爱惜皮肤的方法，不在太阳光下曝晒。

养成爱清洁讲卫生的习惯。

成长目标：才智成长：1、了解夏天的主要季节特征。

2、了解防暑驱热的常用方法及夏季生活卫生要求，学习照看自己。

3、学习用多种感官感知事物的多种特征。

肌体成长：
1、在体能玩耍中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性。

2、具有确定的自我爱惜力气与初步的竞争意识。

情感成长：
1、体验表演、造型活动的乐趣。

2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难。

审美成长：
1、接受应用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。

2、感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作。

社会成长：
1、能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。

2、主动参预活动，与同伴共同争辩玩耍规章。

缔造性成长：
1、大胆尝试用颜色、线条、符号等表达自己“热”的
感受。

大胆尝试运用抽象的表达手法。

环境创设：__活动室环境创设：
1、将幼儿合作设计印画的太阳伞呈现到活动室墙面上。

2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。

3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行呈现，也可作为角色玩耍的材料。

__心理环境创设：
1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围，主动鼓舞幼儿大胆表达、叙述自己的想法。

2、时常播放轻松、漂亮的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。

活动支配：
第十七周：
1、夏天真热(健康、艺术)夏天的雷雨(科学、艺术)水上花园(语言、艺术)美丽的太阳伞(艺术)不怕热的人们做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏。

第十八周：
1、卫生拍手歌(健康、语言、科学)拖鞋(语言、社会、科学)夏天里的动物(语言、社会、科学)做买卖(语言、社会、科学)莲蓬和藕(语言、科学)在日常生活中随时提示幼儿养成良好的生活卫生习惯。

户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。

第十九周：
1、冰淇淋(语言、艺术)好玩的西瓜(健康、语言、科学)大草帽(语言、社会)夏装舞会(科学、艺术)欢乐在夏天(语言、社会、艺术)
2、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简洁的防暑驱热的方法。

玩耍：能干的小脚
第十九周：
生成课程
家园协作：
1、请家长协作训练孩子养成良好的生活卫生习惯，削减夏季常见病的发生。

2、建议有条件的家长带孩子参预嬉水、周末度假等有益的活动，增加孩子的体质，开阔孩子视野。

3、带孩子参观一次四周的蔬菜水果市场。

4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。

5、引导孩子平常留意观看在酷热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。

6、鼓舞孩子接受应用多种方式向邻居、亲戚伴侣了解夏天里一些动物的状况。

带着孩子去西湖观赏荷花、荷叶。

幼儿园特色训练方案3
活动主题：
清明节扫墓活动
活动时间：
4月4、5日
活动地点：
中山公园
活动目的：
1、让幼儿了解清明节的习俗及扫墓的意义。

2、通过活动，对幼儿进行爱国主义训练，培育幼儿对革命先烈的敬重与缅怀之情。

参预人员：4月4日——小小班、小班幼儿
4月5日——中、大班以上幼儿
一、活动预备：1、活动前的谈话(活动介绍及注说意事项);
2、预备代表全园的手工纸花圈，各班设计活动形式(建议幼儿人手一朵纸花);
3、音响预备(石龙文化站供应，园长联系);
4、联络电视台(园长联系)
5、活动音响监督、音乐预备(李旋老师)
二、活动程序：
1、整理队伍，清理物品，动身去中山公园;
2、到达目的地，整理队伍;
3、清明节扫墓程序(活动主持人：许亚菲)
第一项：唱国歌
其次项：向革命烈士默哀
第三项：敬献花圈
第四项：请园长讲话
第五项：奏国际歌
第六项：瞻仰周思来纪纪念铜像，献花
三、留意事项
1、外出活动，做好幼儿的管理工作及常规训练。

2、训练好幼儿扫墓是件严峻的事，进行当中不得嬉笑打闹，要保持安静和秩序。

默哀时也要肃立，低头，不讲话。

观看天气状况，调整实际组织时间。

四、活动所需材料：(略)
幼儿园特色训练方案4
设计思路
让幼儿明白噪音也是一种污染，我们爱惜环境可以从削减噪音开头做起。

培育孩子们的动手力气，在活动中得到学问，找到欢快。

明白爱惜环境，每个小伴侣都可以做到。

活动目标
1.萌发幼儿想方法把握噪音的兴趣
2.进展幼儿动手动脑的力气
3.通过探究，引导幼儿想方法削减自己在生活中遇到的噪音
活动预备
1.幼儿已具备乐音与噪音的生活阅历
2.椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透亮胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔
活动过程
一、幼儿倾听噪音，导入活动
1.请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小伴侣留意听
预备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区分。

2.提问：你听到了一些什么?
这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?
你们有什么方法削减这些噪音?
二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作
1.老师今日预备了很多东西，想请小伴侣也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发觉记录下来。

2.小组争辩、叙述自己的操作活动
哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小?
哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大?
你们宠爱听哪种?为什么?
三、引导幼儿分小组争辩削减噪音的方法，并相相互互沟通。

1.我们一起来动脑筋想一想，用什么方法可以削减我们生活中常见的一些噪音?
2.启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题
活动延长
让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么方法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。