《改造我们的学习》课件
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其次来说研究历史。虽则有少数党员和少数党的同情者曾经进行了这一工作， 但是不曾有组织地进行过。不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中 还是漆黑一团。许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则 对不住，忘记了。认真地研究现状的空气是不浓厚的，认真地研究历史的空气也是 不浓厚的。
②他这个人一贯爱出风头,喜欢夸．夸．其．谈．, 工作却华而不实,
缺乏吃苦耐劳的精神,在重要关头经不起考验是必然的。
四、再读课文
整体感知，细致分析
《改造我们的学习》
解
这是毛泽东在延安干部会议上所作的报告，是
题
关于延安整风运动的主要文献之一，标志着延安整
风运动的开始。
“改造”是指这篇文章的具体目的；
政论文
内涵：政论文是以政治问题为主要内容的论述文。 它内容广泛，形式多样。论述政治问题的，自然 是政论文；从政治角度论述社会问题和思想问题 的社会论文、思想论文，也可以归入政论文；报 纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论等大多 数也是政论文。
政论文主要有如下三个方面的特点：
①政治性:政论文常常研究重大政治问题，对于那些政治色 彩浓厚的社会问题和思想问题，也会进行理论与实际的探 讨，体现政论文的政治敏锐性。 ②指导性:政论文不仅要用道理说服人，而且常常会进而成 为人们行动的指导。 ③严密性:政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以 及行文的周密性。
七绝·改诗赠父亲 作者：毛泽东 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。
1. 中国人民从此站起来了！
毛
2. 一切反动派都是纸老虎！
泽Hale Waihona Puke 3. 夺取全国胜利，这只是万里长征第一步。
东
4. 星星之火，可以燎原。
经
5. 人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！
典 名 言
6. 自信人生二百年，会当水击三千里！ 7. 军民团结如一人，试看天下谁能敌！ 8. 枪杆子里面出政权！ 9. 在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人！
抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争
的具体实践，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史 结合背景，体会论述的针对性。
也有某些开始。所有这些，都是很好的现象。
主张
导论 部分
全体党员 需要改造
学习方法 学习制度
理由
提议
第一到第 三部分
第四部分
第一部分
回顾发展历史
总结经验
肯定成绩
世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的 持阶段，研究如何运用好马克
真理，作为解放我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这 思列宁主义的普遍真理来指导
个武器的倡导者、宣传者和组织者。马克思列宁主义的普遍真理一
中国的革命与民族解放，正是 当务之急。
经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。
一、作者简介
作者介绍
毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9 日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。思 想家、军事家、诗人、书法家。他是中国共 产党创始人之一，也是中国人民解放军和中 华人民共和国的主要缔造者和领导人。1949 至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高 领导人，是中国第一任主席。他对马克思列 宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产 党的理论贡献被称为毛泽东思想。
粗心大意:做事不细心,随便马虎。
相同点:都含有“马虎”的意思。
不同点:“粗枝大叶”侧重人做事粗略。“粗心大意”侧重人性情粗
疏。
例句
①事故和灾难的背后往往存在思想意识 的麻痹松懈和工作作风的粗．枝．大．叶．。
②生活中,谁也不能保证自己可以一直心 思细致,难免会出现粗．心．大．意．的时候。
词语辨析
侃侃而谈 VS夸夸其谈
10.自己动手，丰衣足食！
11.与天奋斗其乐无穷！与地奋斗其乐无穷！与人奋斗其乐无穷！
二、了解背景
中国共产党在历史上曾发生过几次左倾 和右倾的错误，给革命事业造成了巨大损失。 其根本原因就在于当时的领导者不从中国革 命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义 理论同中国革命的实际相结合，而是从主观 臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义 理论。
3、依据相关提示性语句，留观点、去论据，快速梳理第二、三部分的框架。
其次说到学习国际的革命经验，学习马克思列宁主义的普遍真理。许多同志 的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。 所以虽然读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大 林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现 状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。这种对待马 克思列宁主义的态度是非常有害的，特别是对于中级以上的干部，害处更大。
遵义会议后虽然曾对左右倾错误进行了纠正， 但由于当时处于战争时期，形式变化快，对这些 错误思想的根源一直没来得及进行清算，机会主 义和教条主义思想的影响在党内还存在着，对党 的正确路线的执行有很大干扰。抗日战争爆发后， 新党员大量增加，许多人出身于小资产阶级，思 想还没有彻底转变，这也对党的思想作风产生了 一定的不良作用。
字词积累
闭塞眼睛捉麻雀:塞:堵。比喻盲目行事，没有明确的目标。 臆造:凭主观的想法编造。臆:无根据的，主观的。
故纸堆:文中指数量很多而且十分陈旧的书籍、资料等。故:原来的，旧的。 前仆后继:前面的人倒下，后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。 有的放矢:对准靶子射箭。比喻言论、行动目标准确。 徒有虚名:空有某种名声，名不符实。
“我们”指的是中共党员；
“学习”指的学习的方法和学习的制度。
整体感知
1、请同学们利用跳读法浏览《改造我们的学习》一文，关注文章首尾出现 的提示性语句，把握文章论述的具体问题和逻辑框架。
改造我们的学习
“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”
论述核心 “其理由如次” “根据上述意见，我有下列提议”
侃侃而谈:指人理直气
夸夸其谈:形容说话或写文章浮夸,不
壮、从容不迫地说话。 切实际。
相同点:都含有“说话多”的意思。
不同点:“侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫地说话,含有褒义;而“夸
夸其谈”侧重不切实际,含贬义。
①陈毅讲话大都不用稿子,但是,他出口成章,侃．侃．而．谈．,常常
以机敏而风趣的言辞使听者折服。 例句
主张
理由
提议
是什么 为什么 怎么做
1、请同学们利用跳读法浏览《改造我们的学习》一文，关注文章首尾出现 的提示性语句，把握文章论述的具体问题和逻辑框架。
2、顺着作者的论述，聚焦文章的第一到第三部分，依然使用跳读法，把握全党需 要改造学习方法和学习制度的具体原因。
中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革 命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时 期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤
其次来说研究历史。虽则有少数党员和少数党的同情者曾经进行了这一工作， 但是不曾有组织地进行过。不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中 还是漆黑一团。许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则 对不住，忘记了。认真地研究现状的空气是不浓厚的，认真地研究历史的空气也是 不浓厚的。
中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国
革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼
年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是
何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰
富得多了。灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，
前仆后继，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次 1941年抗日战争尚在战略相
三、初读课文
扫清文字障碍，基本 明确文章的行文思路
字词积累
哗众取宠:用浮夸的言辞博取群众的喜欢。
谬种流传:荒谬、错误的东西流传下去。谬: 荒谬、错误。 钦差大臣:皇帝亲自委派并代表皇帝到各地办理重大事项的大官。现多用以讽刺从上 面派下去而对下面情况不了解又指手划脚、乱发议论的人。 生吞活剥:比喻生硬地接受或机械地搬用别人的言论、经验、方法。 谆谆告诫: 诚恳地再三劝告。 不可等闲视之: 不应该小看它。等闲: 平常。
阐明抗战需要
3、依据相关提示性语句，留观点、去论据，快速梳理第二、三部分的框架。
首先来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有 了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、 文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统 的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料 加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。“闭塞眼睛捉麻雀”， “瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完 全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。马克思、 恩格斯、列宁、斯大林教导我们认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不 是从主观的愿望出发；我们的许多同志却直接违反这一真理。
字词积累
若明若暗:比喻对问题或情况有所认识却不很清楚。
粗枝大叶:比喻做事不细致、不认真。 夸夸其谈:说话或写文章浮夸，不切实际。 华而不实:只开花不结果。比喻外表好看。内容空虚。 可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
词语辨析
粗枝大叶VS粗心大意
粗枝大叶:形容不细 致,做事粗心大意。
在这种情况下，为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响， 提高党的战斗力，党在1941年发动了著名的延安整风运动，对全党和全体干部 进行一次深刻的马列主义教育。在整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作 风》《反对党八股》和《改造我们的学习》的报告，作为整风的指导文献。
《改造我们的学习》——整顿学风 《整顿党的作风》——整顿党风 《反对党八股》——整顿文风
改造学风不仅有其深远的重要 性和紧迫的必要性，更具有实 现的可能性
据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践，研究今天的 中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开始。所有这些，
增强我党同志改造学风的信心
都是很好的现象。
论述的针对性——说服力的来源之一
2、这些进步算不算是全党需要改造学习方法和学习制度的具体原因？
首先来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有 了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、 文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统 的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料 加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。“闭塞眼睛捉麻雀”， “瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完 全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。马克思、 恩格斯、列宁、斯大林教导我们认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不 是从主观的愿望出发；我们的许多同志却直接违反这一真理。
上面我说了三方面的情形：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马 克思列宁主义的应用。这些都是极坏的作风。这种作风传播出去，害了我们的 许多同志。
为了反复地说明这个意思，我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。 第一种：主观主义的态度。 第二种：马克思列宁主义的态度。
4、第二部分中，作者罗列的三种问题有没有具体的指向？
新知导入
《改造我们的学习》
毛泽东
教学目标与核心素养
语言建构与运用：理解文章重要语句的含义，理解文章准确、鲜明、 生动的语言特色。 思维发展与提升：掌握议论文的提出问题（引论）、分析问题（本论 ）、解决问题（结论）的“三段式”逻辑思路和论证结构，学习文章 多种论证方法的运用。 审美鉴赏与创造：鉴赏朴素的语言在行文上的特殊效果。 文化传承与理解：认识理论联系实际的重要性，树立正确的学风。
普遍真理在中国革命实践中 已有成效
浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。 灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继， 摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大战和俄
正面论证理论与实际结合的 重要性
国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放 我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、 宣传者和组织者。马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体 实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。抗日战争以来，我党根
②他这个人一贯爱出风头,喜欢夸．夸．其．谈．, 工作却华而不实,
缺乏吃苦耐劳的精神,在重要关头经不起考验是必然的。
四、再读课文
整体感知，细致分析
《改造我们的学习》
解
这是毛泽东在延安干部会议上所作的报告，是
题
关于延安整风运动的主要文献之一，标志着延安整
风运动的开始。
“改造”是指这篇文章的具体目的；
政论文
内涵：政论文是以政治问题为主要内容的论述文。 它内容广泛，形式多样。论述政治问题的，自然 是政论文；从政治角度论述社会问题和思想问题 的社会论文、思想论文，也可以归入政论文；报 纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论等大多 数也是政论文。
政论文主要有如下三个方面的特点：
①政治性:政论文常常研究重大政治问题，对于那些政治色 彩浓厚的社会问题和思想问题，也会进行理论与实际的探 讨，体现政论文的政治敏锐性。 ②指导性:政论文不仅要用道理说服人，而且常常会进而成 为人们行动的指导。 ③严密性:政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以 及行文的周密性。
七绝·改诗赠父亲 作者：毛泽东 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。
1. 中国人民从此站起来了！
毛
2. 一切反动派都是纸老虎！
泽Hale Waihona Puke 3. 夺取全国胜利，这只是万里长征第一步。
东
4. 星星之火，可以燎原。
经
5. 人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！
典 名 言
6. 自信人生二百年，会当水击三千里！ 7. 军民团结如一人，试看天下谁能敌！ 8. 枪杆子里面出政权！ 9. 在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人！
抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争
的具体实践，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史 结合背景，体会论述的针对性。
也有某些开始。所有这些，都是很好的现象。
主张
导论 部分
全体党员 需要改造
学习方法 学习制度
理由
提议
第一到第 三部分
第四部分
第一部分
回顾发展历史
总结经验
肯定成绩
世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的 持阶段，研究如何运用好马克
真理，作为解放我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这 思列宁主义的普遍真理来指导
个武器的倡导者、宣传者和组织者。马克思列宁主义的普遍真理一
中国的革命与民族解放，正是 当务之急。
经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。
一、作者简介
作者介绍
毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9 日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。思 想家、军事家、诗人、书法家。他是中国共 产党创始人之一，也是中国人民解放军和中 华人民共和国的主要缔造者和领导人。1949 至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高 领导人，是中国第一任主席。他对马克思列 宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产 党的理论贡献被称为毛泽东思想。
粗心大意:做事不细心,随便马虎。
相同点:都含有“马虎”的意思。
不同点:“粗枝大叶”侧重人做事粗略。“粗心大意”侧重人性情粗
疏。
例句
①事故和灾难的背后往往存在思想意识 的麻痹松懈和工作作风的粗．枝．大．叶．。
②生活中,谁也不能保证自己可以一直心 思细致,难免会出现粗．心．大．意．的时候。
词语辨析
侃侃而谈 VS夸夸其谈
10.自己动手，丰衣足食！
11.与天奋斗其乐无穷！与地奋斗其乐无穷！与人奋斗其乐无穷！
二、了解背景
中国共产党在历史上曾发生过几次左倾 和右倾的错误，给革命事业造成了巨大损失。 其根本原因就在于当时的领导者不从中国革 命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义 理论同中国革命的实际相结合，而是从主观 臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义 理论。
3、依据相关提示性语句，留观点、去论据，快速梳理第二、三部分的框架。
其次说到学习国际的革命经验，学习马克思列宁主义的普遍真理。许多同志 的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。 所以虽然读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大 林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现 状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。这种对待马 克思列宁主义的态度是非常有害的，特别是对于中级以上的干部，害处更大。
遵义会议后虽然曾对左右倾错误进行了纠正， 但由于当时处于战争时期，形式变化快，对这些 错误思想的根源一直没来得及进行清算，机会主 义和教条主义思想的影响在党内还存在着，对党 的正确路线的执行有很大干扰。抗日战争爆发后， 新党员大量增加，许多人出身于小资产阶级，思 想还没有彻底转变，这也对党的思想作风产生了 一定的不良作用。
字词积累
闭塞眼睛捉麻雀:塞:堵。比喻盲目行事，没有明确的目标。 臆造:凭主观的想法编造。臆:无根据的，主观的。
故纸堆:文中指数量很多而且十分陈旧的书籍、资料等。故:原来的，旧的。 前仆后继:前面的人倒下，后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。 有的放矢:对准靶子射箭。比喻言论、行动目标准确。 徒有虚名:空有某种名声，名不符实。
“我们”指的是中共党员；
“学习”指的学习的方法和学习的制度。
整体感知
1、请同学们利用跳读法浏览《改造我们的学习》一文，关注文章首尾出现 的提示性语句，把握文章论述的具体问题和逻辑框架。
改造我们的学习
“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”
论述核心 “其理由如次” “根据上述意见，我有下列提议”
侃侃而谈:指人理直气
夸夸其谈:形容说话或写文章浮夸,不
壮、从容不迫地说话。 切实际。
相同点:都含有“说话多”的意思。
不同点:“侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫地说话,含有褒义;而“夸
夸其谈”侧重不切实际,含贬义。
①陈毅讲话大都不用稿子,但是,他出口成章,侃．侃．而．谈．,常常
以机敏而风趣的言辞使听者折服。 例句
主张
理由
提议
是什么 为什么 怎么做
1、请同学们利用跳读法浏览《改造我们的学习》一文，关注文章首尾出现 的提示性语句，把握文章论述的具体问题和逻辑框架。
2、顺着作者的论述，聚焦文章的第一到第三部分，依然使用跳读法，把握全党需 要改造学习方法和学习制度的具体原因。
中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革 命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时 期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤
其次来说研究历史。虽则有少数党员和少数党的同情者曾经进行了这一工作， 但是不曾有组织地进行过。不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中 还是漆黑一团。许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则 对不住，忘记了。认真地研究现状的空气是不浓厚的，认真地研究历史的空气也是 不浓厚的。
中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国
革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼
年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是
何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰
富得多了。灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，
前仆后继，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次 1941年抗日战争尚在战略相
三、初读课文
扫清文字障碍，基本 明确文章的行文思路
字词积累
哗众取宠:用浮夸的言辞博取群众的喜欢。
谬种流传:荒谬、错误的东西流传下去。谬: 荒谬、错误。 钦差大臣:皇帝亲自委派并代表皇帝到各地办理重大事项的大官。现多用以讽刺从上 面派下去而对下面情况不了解又指手划脚、乱发议论的人。 生吞活剥:比喻生硬地接受或机械地搬用别人的言论、经验、方法。 谆谆告诫: 诚恳地再三劝告。 不可等闲视之: 不应该小看它。等闲: 平常。
阐明抗战需要
3、依据相关提示性语句，留观点、去论据，快速梳理第二、三部分的框架。
首先来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有 了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、 文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统 的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料 加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。“闭塞眼睛捉麻雀”， “瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完 全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。马克思、 恩格斯、列宁、斯大林教导我们认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不 是从主观的愿望出发；我们的许多同志却直接违反这一真理。
字词积累
若明若暗:比喻对问题或情况有所认识却不很清楚。
粗枝大叶:比喻做事不细致、不认真。 夸夸其谈:说话或写文章浮夸，不切实际。 华而不实:只开花不结果。比喻外表好看。内容空虚。 可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
词语辨析
粗枝大叶VS粗心大意
粗枝大叶:形容不细 致,做事粗心大意。
在这种情况下，为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响， 提高党的战斗力，党在1941年发动了著名的延安整风运动，对全党和全体干部 进行一次深刻的马列主义教育。在整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作 风》《反对党八股》和《改造我们的学习》的报告，作为整风的指导文献。
《改造我们的学习》——整顿学风 《整顿党的作风》——整顿党风 《反对党八股》——整顿文风
改造学风不仅有其深远的重要 性和紧迫的必要性，更具有实 现的可能性
据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践，研究今天的 中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开始。所有这些，
增强我党同志改造学风的信心
都是很好的现象。
论述的针对性——说服力的来源之一
2、这些进步算不算是全党需要改造学习方法和学习制度的具体原因？
首先来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有 了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、 文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统 的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料 加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。“闭塞眼睛捉麻雀”， “瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完 全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。马克思、 恩格斯、列宁、斯大林教导我们认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不 是从主观的愿望出发；我们的许多同志却直接违反这一真理。
上面我说了三方面的情形：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马 克思列宁主义的应用。这些都是极坏的作风。这种作风传播出去，害了我们的 许多同志。
为了反复地说明这个意思，我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。 第一种：主观主义的态度。 第二种：马克思列宁主义的态度。
4、第二部分中，作者罗列的三种问题有没有具体的指向？
新知导入
《改造我们的学习》
毛泽东
教学目标与核心素养
语言建构与运用：理解文章重要语句的含义，理解文章准确、鲜明、 生动的语言特色。 思维发展与提升：掌握议论文的提出问题（引论）、分析问题（本论 ）、解决问题（结论）的“三段式”逻辑思路和论证结构，学习文章 多种论证方法的运用。 审美鉴赏与创造：鉴赏朴素的语言在行文上的特殊效果。 文化传承与理解：认识理论联系实际的重要性，树立正确的学风。
普遍真理在中国革命实践中 已有成效
浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。 灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继， 摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大战和俄
正面论证理论与实际结合的 重要性
国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放 我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、 宣传者和组织者。马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体 实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。抗日战争以来，我党根