吕河初级中学学科质量测评试卷分析表
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4、综合性题无法下手。
后期改进教学的方法与措施
1、加强师生情感的培养。学生的复习热情，在一定的意义上取决于老师，如果老师与学生的关系相处得融洽，那么学生就对你教的学科感兴趣，对你的学科感兴趣就有可能把你所教的学科学好。常言道：“亲其师，才能信其道。信其道，才能学其术。”
2、夯实基础，提高学生综合运用知识能力。没有基本的基础知识，数学技能，综合结题能力更无从谈起。这次考试让我们深刻认识到在复习中要过好基础知识关，而且要创设复习情境，提高学生的数学运用能力。
吕河初级中学九年级二班期中测评试卷分析表
年级
九二班
考试时间
2014.4.25
科目
数学
分人
陈忠坤
通过本次测评反映教学中存在的问题
1、学生的基础知识仍然不够牢固、不熟练、灵活性较差。
2、选择题错误较多，填空题不会，知识点模糊不清。
3、专题只有少部分认作，准确率低，大多数人没做。特别是一次函数的应用和解直角三角形等。
3、针对较难题型，强化专题训练。
分式化简、三角形全等证明、统计、一次函数应用、解直角三角形，概率等，基础知识的掌握和答题能力都很差，教师一定要强化训练。
对本次测评试题的评析
试题难易程度适中，知识覆盖面广，符合中考说明中的要求。题型合理，重难点有度。综合应用题型有点难，学生一下琢磨不透。因此，做全的人少。
后期改进教学的方法与措施
1、加强师生情感的培养。学生的复习热情，在一定的意义上取决于老师，如果老师与学生的关系相处得融洽，那么学生就对你教的学科感兴趣，对你的学科感兴趣就有可能把你所教的学科学好。常言道：“亲其师，才能信其道。信其道，才能学其术。”
2、夯实基础，提高学生综合运用知识能力。没有基本的基础知识，数学技能，综合结题能力更无从谈起。这次考试让我们深刻认识到在复习中要过好基础知识关，而且要创设复习情境，提高学生的数学运用能力。
吕河初级中学九年级二班期中测评试卷分析表
年级
九二班
考试时间
2014.4.25
科目
数学
分人
陈忠坤
通过本次测评反映教学中存在的问题
1、学生的基础知识仍然不够牢固、不熟练、灵活性较差。
2、选择题错误较多，填空题不会，知识点模糊不清。
3、专题只有少部分认作，准确率低，大多数人没做。特别是一次函数的应用和解直角三角形等。
3、针对较难题型，强化专题训练。
分式化简、三角形全等证明、统计、一次函数应用、解直角三角形，概率等，基础知识的掌握和答题能力都很差，教师一定要强化训练。
对本次测评试题的评析
试题难易程度适中，知识覆盖面广，符合中考说明中的要求。题型合理，重难点有度。综合应用题型有点难，学生一下琢磨不透。因此，做全的人少。