【南昌丹青文化】在春天融化
2024年部编版三年级语文上册教学设计及教学第六单元 美丽的小兴安岭 优质版教案
课题20美丽的小兴安岭主备教师【核心素养目标】文化自信：体会我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，激发热爱祖国大好河山的感情。
语言运用：课文用词准确生动，富有美感。
思维能力：抓住小兴安岭每个季节景色特点按一定的顺序进行描写的方法。
审美创造：感受小兴安岭的美。
【课前解析】关注主旨：《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
关注结构：第1自然段概括叙述小兴安岭的特点——绿色的海洋。
第2-5自然段分别具体叙述小兴安岭四季景色；第6自然段做总结，首尾呼应，紧扣题目。
小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。
作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点。
春天，抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”等景物来描写；夏天，抓住“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写；秋天，抓住“树叶”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物来描写；冬天，抓住“雪花”“树木”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等反映小兴安岭冬季的特点。
作者在描写小兴安岭四季景色时，不仅抓住不同季节的景物特点，而且紧紧围绕一个共同特点——树木来写，和第一部分的总述相呼应。
关注语言：课文用词准确生动，富有美感。
关注插图：课文配有两幅插图，一幅是夏日林海的图片，一幅是冬天森林的图片。
配图与课文内容情景融合，有助于学生对照理解课文内容，感受小兴安岭的美。
【教学目标】1.认识“融、侧”等11个生字，读准多音字“兴、舍”，会写“脑、袋”等13个字，会写“东北、脑袋”等14个词语。
2.有感情地朗读课文，能读好文中的长句子。
能初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。
3.能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由。
【教学重点】感受小兴安岭的四季景色。
体会作者用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点按一定的顺序进行描写的方法。
【教学难点】学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。
幼儿园季节变化彩绘美篇
幼儿园季节变化彩绘美篇季节的变化是万物生命的不断轮回，从春天的清新跳跃到夏天的热烈，再到秋天的淡雅和冬天的沉寂，每一季都有属于它自己的美丽。
在这样一个多姿多彩的季节里，幼儿园学生与老师一起进行了一场秋天的彩绘活动，用色彩的魅力诠释季节的丰富多彩。
在这个活动中，幼儿园的小朋友们跟随老师们的指导，利用了各种色彩和绘画材料，用自己的手指、手掌、画笔和画布，创作出各种精美的画作。
他们尽情地展现了自己对秋天的认识和感受，将这个季节的美妙与欢乐完美地展现在画作中。
活动现场，学生们投入地心情和热情交织在一起，每个孩子的神情都是那么灿烂，每个孩子的笑脸都是那么洋溢着快乐和自信。
他们在画作中尽情表达了自己的情感，将描绘秋天的元素如叶子、树枝、光影、花朵。
它们在画布上的分布既有秩序也有随性，展现了孩子们丰富、多彩的心灵世界。
在每幅画作中，无论是颜色的细腻还是画面的立体感，都是那么的精彩。
每清一色的画笔都是那样的惊艳，每个流畅的线条都带着孩子们对秋天无限无涯的美好想象。
孩子们在彩绘中释放出了内心的能量，快乐的画笔在白纸上不断的流淌，将秋天的美丽纷纷涂抹出来。
每一幅画作都是一道独特的风景线，每一个孩子都有他自己的艳丽绚烂；而整个幼儿园的大合璧则是季节的形象化，描绘出了天空中轻松自如的翅膀，展现出了溪流中小鱼的欢快和树叶间松鼠的灵敏，呈现出了大自然的生命力。
当季节的色彩和生机被以双手展现在画布之间，更多的是孩子们童年的美好和快乐。
孙老师说：“孩子们的艺术创作很有意思，它反映了孩子们对大自然美好的理解和认识，也是一次极好的锻炼性情和开发潜能的活动。
”这次彩绘活动，不仅让孩子们感受到了色彩的奇妙和生命的灿烂，也帮助他们更好地表达自己，发掘自己的艺术潜力和创新能力。
在完成的过程中，孩子们互相合作，交流互鉴，培养了他们的团队意识和协作能力，也增强了他们的自信心和自主性。
而这样的活动，也为整个幼儿园营造了健康、积极、向上的文化氛围，丰富了幼儿园生活的内容和形式，让孩子们在快乐学习中度过了难忘的秋天时光。
莫把丹青等闲看,无声诗里颂千秋深层含义
一、概述丹青，作为我国传统绘画艺术的代表之一，承载着丰富的文化内涵和历史积淀。
丹青艺术不仅是一种形式美学，更是一种精神滋养和文化传承。
在深层次的含义中，丹青所蕴含着千秋的沉淀和历史的传承。
本文将从艺术、文化和历史的角度，探讨丹青艺术的深层含义。
二、丹青之美丹青作为我国传统绘画的重要形式之一，具有独特的美学魅力。
不论是山水、花鸟还是人物，丹青都以笔墨勾勒出丰富多彩的画面，展现了我国艺术的独特风采。
在丹青之美中，艺术家们通过笔墨的独特运用，表达了对自然和生活的感悟，展现了我国传统文化的精髓。
丹青之美也体现了我国人民勤劳朴实、向往自然和积极向上的心态，成为我国传统精神的重要表现之一。
三、丹青之文化丹青以其深厚的文化内涵而备受推崇。
在我国传统文化中，丹青被赋予了丰富的象征意义，成为了传统文化中不可或缺的一部分。
从古代的宫廷绘画到民间壁画，丹青都承载着历史的记忆和文化的传承。
在丹青的成就中，我国传统文化得到了充分的展现和传承。
四、丹青之历史丹青在我国历史长河中留下了浓墨重彩的一笔。
从古代的壁画到近代的油画，丹青一直在我国艺术史上占据重要地位。
在历史的长河中，丹青作为一种传统绘画形式，见证了我国社会的变迁和人民精神的风貌。
无论是古代文人雅士的墨迹，还是现代艺术家的创新作品，丹青都不断地为历史的进程增添了新的篇章。
五、结语丹青作为我国传统艺术的重要组成部分，承载着丰富的文化内涵和历史积淀。
在丹青的艺术魅力、文化意义和历史价值中，我们可以感受到千秋的沉淀和我国精神的传承。
我们不应该等闲地看待丹青，而是要用心去体味其中的无声诗，思考其中的深层含义，从而进一步认识和理解我国传统艺术的独特魅力和价值。
六、丹青之哲理丹青之美、文化和历史并非孤立存在，而是体现了我国传统哲学思想的精髓。
在我国古代，丹青与儒家、道家和佛家思想相互渗透、相互影响，形成了独特的艺术哲理。
儒家强调礼义之道，而丹青作为一种表现方式，也注重塑造高尚的人格和文化修养。
七朵组合歌曲歌词
2012-07-04七朵组合-咏春作词：花晶晶作曲：何亮【四朵】拾一片落叶仰望新旧交叠嫩绿自梢头微微微微露脸被清风忽略花开得犹豫不决独徘徊等你等你等你的一切【六朵】洒一地斑驳阳光穿过新叶心事空流转思念渐渐倾斜【二朵】草长莺飞慰籍孤单的残雪放开手让寒冷胆怯【合唱】日高悬风拂面留下丝丝温暖别辜负眼前季节花踌躇柳轻叹敢问情何以堪徒伤悲青春年月春知晓梦不觉恰似你我那年不经事却说离别燕归来莺语乱谁在歌咏春天眼清澈笑容无邪【五朵】拾一片落叶仰望新旧交叠嫩绿自梢头微微露脸被清风忽略花开得犹豫不决独徘徊等你等你的一切【一朵】许一个心愿忘记忧伤情节【三朵】闭上眼合十双手默默叨念【一朵】阳光映在眼睑我不再拒绝【三朵】暖暖的暖暖的补心里空缺【小朵】云淡淡天很蓝思绪慢慢走远春光细细流淌幸福漫过指尖是谁在看风景她又被谁看见谁转身微微笑谁的心事释然【六朵】洒一地斑驳阳光穿过新叶心事空流转思念渐渐倾斜【二朵】草长莺飞慰籍孤单的残雪放开手让寒冷胆怯【合唱】日高悬风拂面留下丝丝温暖别辜负眼前季节花踌躇柳轻叹敢问情何以堪徒伤悲青春年月春知晓梦不觉恰似你我那年不经事却说离别燕归来莺语乱谁在歌咏春天眼清澈笑容无邪春知晓梦不觉恰似你我那年不经事却说离别燕归来莺语乱谁在歌咏春天眼清澈笑容无邪【五朵】是谁在歌咏春天2012-07-04七朵组合-心慌慌作词：花晶晶作曲：何亮音乐总监：何亮制作包装公司：黑钻文化宣传经纪公司：华音世纪【合唱】我就是心慌慌心慌慌我就快要抓狂不管白天晚上我总是很忙我心慌慌心慌慌我需要想一想却不能停止对你的想像【四朵】喂高跟鞋我想你陪我逛街【三朵】可是老天给我坏的天气和一沓试卷【一朵】应该完成课业还是陪你聊天挣扎在中间我到底该怎么选不知不觉时间过了一大半【合唱】我就是心慌慌心慌慌我就快要抓狂不管白天晚上我总是很忙我心慌慌心慌慌我需要想一想却不能停止对你的想像为什么心慌慌心慌慌为什么要抓狂是不是你身影占据我思想我心慌慌心慌慌我需要想一想不用再装傻不用再逞强【小朵】我的心慌慌跳不知跟谁计较烦恼不比谁少可我哈啾哈啾统统忘掉把忧伤甩掉让生活美好明天的日子快乐快乐好好【二朵】应该完成课业还是陪你聊天挣扎在中间我到底该怎么选不知不觉时间过了一大半【合唱】我就是心慌慌心慌慌我就快要抓狂不管白天晚上我总是很忙我心慌慌心慌慌我需要想一想却不能停止对你的想像为什么心慌慌心慌慌为什么要抓狂是不是你身影占据我思想我心慌慌心慌慌我需要想一想不用再装傻不用再逞强【合唱】呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼【六朵】谁知道我的匆忙我的无奈我的紧张心慌慌心慌慌从遇见你开始心慌【合唱】是完成课业还是该陪你聊天好想什么都不想飞到你身边【五朵】挣扎在中间我到底该怎么选不知不觉错过约会的时间【合唱】我就是心慌慌心慌慌我就快要抓狂不管白天晚上我总是很忙我心慌慌心慌慌我需要想一想却不能停止对你的想像为什么心慌慌心慌慌为什么要抓狂是不是你身影占据我思想我心慌慌心慌慌我需要想一想不用再装傻不用再逞强2012-08-16七朵组合-寂作词：花晶晶编曲：何亮演唱：七朵【五朵】琴瑟指间轻弹燕子檐下呢喃孤单被谁发现千回百转【合唱】寂寂寂寂颓颓颓颓颓寂寂寂寂废废废废废【四朵】纸鸢飞向天边断线犹在眼前是谁望眼欲穿穿过千年【合唱】寂寂寂寂追追追追追寂寂寂寂悔悔悔悔悔今生的你是谁【一朵】寂寞复又轮回【小朵】芳菲总敌不过【一朵】誓言渐渐枯萎【小朵】簌簌簌簌簌簌簌簌【一朵】不禁两行清泪【合唱】思往事不觉入颦眉【二朵】是该弹一曲高山流水还是怀念平湖落雁美如何给来生加一个后缀（【合唱】加一个后缀）【合唱】好让我千里万里寻来寻去你你你你你让你不即不离全心全意迷迷迷迷迷怎奈闲庭花落满目萧索寂寂寂寂寂直等到下个春天只等你重回到我身边【合唱】好让我千里万里寻来寻去（【五朵】千里）你你你你你（【五朵】噢你你你）让你不即不离全心全意迷迷迷迷迷（【五朵】迷迷迷）怎奈闲庭花落满目萧索（【五朵】花落满目萧索）寂寂寂寂寂（【五朵】寂）直等到下个春天（【五朵】下个春天）只等你重回到我身边七朵组合-咏春贺岁版作词：花晶晶作曲：何亮编曲：何亮制作公司：黑钻文化经纪公司：华音世纪【五朵】拾一片落叶仰望新旧交叠嫩绿自梢头微微微微露脸（二朵：微微露脸被清风忽略）被清风忽略花开得犹豫不决独徘徊等你等你等你的一切【二朵】洒一地斑驳阳光穿过新叶心事空流转思念渐渐倾斜草长莺飞慰籍孤单的残雪放开手让寒冷胆怯【四朵】拾一片落叶仰望新旧交叠嫩绿自梢头微微微微露脸被清风忽略花开得犹豫不决独徘徊等你等你等你的一切许一个心愿忘记忧伤情节闭上眼合十双手默默叨念阳光映在眼睑我不再拒绝暖暖的暖暖的补心里空缺【合唱】日高悬风拂面留下丝丝温暖别辜负眼前季节花踌躇柳轻叹敢问情何以堪徒伤悲青春年月春知晓梦不觉恰似你我那年不经事却说离别燕归来莺语乱谁在歌咏春天眼清澈笑容无邪【五朵】拾一片落叶仰望新旧交叠嫩绿自梢头微微露脸被清风忽略花开得犹豫不决独徘徊等你等你的一切【一朵】许一个心愿忘记忧伤情节闭上眼合十双手默默叨念【一朵】阳光映在眼睑我不再拒绝【三朵】暖暖的暖暖的补心里空缺【小朵】云淡淡天很蓝思绪慢慢走远春光细细流淌幸福漫过指尖是谁在看风景她又被谁看见谁转身微微笑谁的心事释然【合唱】日高悬风拂面留下丝丝温暖别辜负眼前季节花踌躇柳轻叹敢问情何以堪徒伤悲青春年月春知晓梦不觉恰似你我那年不经事却说离别燕归来莺语乱谁在歌咏春天眼清澈笑容无邪【五朵】是谁在歌咏春天2013-03-05七朵组合-落花情【合唱】一种相思花自飘零水自流两处闲愁独自寂寞上心头梦回清清池畔回忆灯火阑珊一杯苦酒恰似落花情几时休【五朵】问君几多愁叹息双泪流浊酒一杯怎知心中无数的苦与愁长夜漫漫梦难求相思离愁留恋处你我蓦然回首【二朵】但愿人长久回忆门前柳敢问谁能奈何无尽人间的去与留【四朵】明月不知离别苦化作相思何以解忧愁叹息儿女情又如何【一朵】千里万里朝你奔走【合唱】遥望明月山长水阔【一朵】唯有鸟语花香点点江风渔火【合唱】睡梦里寻他千百度【一朵】化作嫦娥翩翩起舞【合唱】唯有落花片片随水波逐流【合唱】一种相思花自飘零水自流两处闲愁独自寂寞上心头梦回青青池畔回忆灯火阑珊一杯苦酒恰似落花情几时休【六朵】你好似一片落花静静飘零在角落又有多少人知晓佳人梦里眼泪流【三朵】唯有看落花坠落轻抚眼角泪滑过一杯苦酒叹息山长水阔【合唱】叹息儿女情又如何【小朵】千里万里朝你奔走【合唱】遥望明月山长水阔【小朵】唯有鸟语花香点点江风渔火【合唱】睡梦里寻他千百度【小朵】化作嫦娥翩翩起舞【合唱】唯有落花片片随水波逐流【合唱】一种相思花自飘零水自流两处闲愁独自寂寞上心头梦回青青池畔回忆灯火阑珊一杯苦酒恰似落花情几时休敢问苍天明月谁知佳人等了几个秋花开花落只恨年少轻狂与天竞自由多少泪痕滑落轻抚寂寞功名欲追求唯有叹息落花追梦追自由【四朵】仰望苍天和明月是否知晓我的明天一杯苦酒怎能知晓花开花落的季节我叹息着明天回忆着梦里灯火阑珊又有多少眼泪轻轻的滑落在青青的池畔这一个花落时节看不清眼角眼泪你我相恋却变成过去的过去的明天落花无情却只能遥望江火点点落花片片静静的叹息流水的无意与落花的伤感2013-05-17七朵组合-玉生烟【五朵】一缕烟眷眷不似恋青山开在磐石间原是玉生烟【二朵&五朵】韫玉而山辉【二朵】水怀珠川媚【二朵】烟波【二朵&五朵】自裴回【二朵】不知心等谁【合唱】君不见【小朵】君不见红楼梦回的劳燕分飞【合唱】于世间【小朵】于世间瓦全玉碎的凄凄美美【合唱】吟一句【小朵】吟一句杜鹃泣泪或花谢花飞梦一场【小朵】梦一场精雕细琢与粉妆香培【一朵】凭栏远眺玉生烟【五朵】你呀你不见【一朵】烟袅袅情款款【五朵】只等你发现【一朵】白穿珠帘绿相间【一朵&五朵】究竟谁是你那一串【合唱】我遥望玉生烟一半清醒一半长眠（咿呀咿哟咿）托鸿雁捎去那个永远却换不回有你的信笺我遥望玉生烟一半凄迷一半伤感（啦啦啦啦啦啦）栩栩然飘零寂寞山涧【四朵】没有鲜红的蔻丹只想绿的悠然听不进规劝宁愿选择疯癫踌躇间增一分太长平添了忧伤减一分太短如此才好圆满一丝浅笑润初妍【六朵】天上人间一曲繁弦但行处袅袅玉生烟如皎月似婵娟可望而不可置于眉前【三朵】天上人间一曲繁弦但行处袅袅玉生烟可望而不可置眉前【合唱】君不见【小朵】君不见红楼梦回的劳燕分飞【合唱】于世间【小朵】于世间瓦全玉碎的凄凄美美【合唱】吟一句【小朵】吟一句杜鹃泣泪或花谢花飞【合唱】梦一场【小朵】梦一场精雕细琢与粉妆香培【一朵】凭栏远眺玉生烟【五朵】你呀你不见【一朵】烟袅袅情款款【五朵】只等你发现【一朵】白穿珠帘绿相间【一朵】究竟谁是你那一串【合唱】我遥望玉生烟一半清醒一半长眠（咿呀咿哟咿）托鸿雁捎去那个永远却换不回有你的信笺我遥望玉生烟一半凄迷一半伤感（啦啦啦啦啦啦）栩栩然飘零寂寞山涧【合唱】我遥望玉生烟一半清醒一半长眠（咿呀咿哟咿）托鸿雁捎去那个永远却换不回有你的信笺（【五朵】却换不回你信笺）我遥望玉生烟一半凄迷一半伤感（啦啦啦啦啦啦）栩栩然飘零寂寞山涧（【四朵】没有鲜红的蔻丹只想绿的悠然听不进规劝宁愿选择疯癫踌躇间增一分太长平添了忧伤减一分太短如此才好圆满一丝浅笑润初妍天上人间一曲繁弦但行处袅袅玉生烟如皎月似婵娟可望而不可置于眉前天上人间一曲繁弦但行处袅袅玉生烟可望而不可置眉前）【圆圆】遥望玉生烟飘荡荡山间2013-09-10七朵组合-宫商角徵羽【合唱】do re mi so lala so la so la la古曲道十里红妆为谁笑do re mi so lala so la so la la战乐叫挑灯看剑乐逍遥do re mi so lala so la do la so la嵇康说不能忘掉传统的符号老祖宗的唠叨哼唱着五音六律中国调【一朵】金戈铁马诗三百句唐人所说的话语依然还摇头晃脑念起丹青泼墨挥毫写意谁记着笔锋偏走琴棋书画你【五朵】落花诉情烟升璞玉听七朵咏着古曲化蝶翩翩飞去只婉婉转转唱起五千年的宫商角徵羽【合唱】素手执弦【六朵】弹奏起春江花月夜【合唱】搔首问天【六朵】笑看你眉梢融雪【合唱】唔啊唔啊【六朵】汉韵扎根千年扎根千年【合唱】do re mi so lala so la so la la古曲道十里红妆为谁笑do re mi so lala so la so la la战乐叫挑灯看剑乐逍遥do re mi so lala so la do la so la嵇康说不能忘掉传统的符号老祖宗的唠叨哼唱着五音六律中国调【四朵】还记得瑶琴奏出的古还在念霓裳曲诗人摔碎的壶千百年口中吟唱的是黄钟三千调融入了血肉化身了为龙延续了我们中国风【合唱】哎哦哎哦【小朵】花旦青衣唱句咿咿呀呀成曲【合唱】哎哎哦哎哦【小朵】朵朵化作七弦弹奏你【二朵】金戈铁马诗三百句唐人所说的话语依然还摇头晃脑念起丹青泼墨挥毫写意谁记着笔锋偏走琴棋书画你【五朵】落花诉情烟升璞玉听七朵咏着古曲化蝶翩翩飞去只婉婉转转唱起五千年的宫商角徵羽【合唱】素手执弦【三朵】弹奏起春江花月夜【合唱】搔首问天【三朵】笑看你眉梢融雪【合唱】唔啊唔啊【三朵】汉韵扎根千年【合唱】do re mi so lala so la so la la古曲道十里红妆为谁笑do re mi so lala so la so la la战乐叫挑灯看剑乐逍遥do re mi so lala so la do la so la嵇康说不能忘掉传统的符号老祖宗的唠叨哼唱着五音六律中国调【合唱】la do la so mi re do lala do la so mi re mila do la so mi re do lami so mi, mi so mila do la so mi re do lala do la so mi re mire do la do la do la so lala do la so mi re do lala do la so mi re mila do la so mi re do lami so mi, mi so mila do la so mi re do lala do la so mi re mire do la do la do la so la2013-10-31七朵组合-Honey【合唱】Honey honey honey honeyHoney honey honey honeyHoney honey honey honey【四朵】现在说出你心里的决定【一朵】手指和琴弦开始低声谈心橱窗上倒映着你专注表情【五朵】旋律是一场相遇由远而近【合唱】哇哦哇哦哇哦【五朵】心情好到不行【二朵】害羞是手里慢慢融化的冰淇淋不敢想不敢看你心脏怦怦跳不停【四朵】蒲公英开在原野风带它去旅行等你说我们一起【合唱】Honey honey honey honeyHoney honey honey honeyHoney honey honey honey【五朵】下定决心打个电话 ring ring ring【合唱】Honey honey honey honeyHoney honey honey honeyHoney honey honey honey【四朵】听见呼吸都变得好安静R&B：【四朵】一边很犹豫一边想靠近心情一边下雨一边晴飘过来或者荡过去或者期待会出现奇迹一个谜语一道难题揭开谜底只要轻轻说出你的决定我的心跳扑通扑通跳来跳去【合唱】来哦来哦忧伤是假想敌【小朵】就算不甘心就算再好奇也没空听自己无病呻吟【合唱】来哦来哦思念就像卧底【小朵】就在包包里就在口袋里能随时随地的心电感应【二朵】害羞是手里慢慢融化的冰淇淋不敢想不敢看你心脏怦怦跳不停【四朵】蒲公英开在原野风带它去旅行等你说我们一起【合唱】Honey honey honey honeyHoney honey honey honeyHoney honey honey honey【五朵】下定决心打个电话 ring ring ring 【合唱】Honey honey honey honeyHoney honey honey honeyHoney honey honey honey【四朵】听见呼吸都变得好安静【合唱】哦啊哦啊 Honey honey【五朵】突然间心有灵犀明白你的心情【合唱】哦啊哦啊 Honey honey【五朵】看不见也能猜到读懂你的表情R&B：【四朵】跟我去旅行看风景手牵手就这么说定看太阳落月亮升起星星一闪一闪亮晶晶不管是不是宿命我逃不出你的掌心等你说我们一起【四朵】一边很犹豫一边想靠近心情一边下雨一边晴飘过来或者荡过去或者期待会出现奇迹一个谜语一道难题揭开谜底只要轻轻说出听见呼吸都变得好安静（你的决定我的心跳扑通扑通跳来跳去）2013-12-16七朵组合-桂花香【五朵】又是落叶飘凌香桂花黄满巷回想童年旧时光桂花今朝又怎样仰看窗外白月光秋风丝丝凉夜伴花香沁心房桂花儿再一次黄【合唱】桂花儿黄满园香中秋月下思念着心里的郎桂花儿黄月自赏故乡花凝思成泪光【五朵】仰看窗外白月光秋风丝丝凉夜伴花香沁心房桂花儿再一次黄【合唱】桂花儿黄满园香仲秋月下思念着心里的郎桂花儿黄月自赏故乡花凝思成泪光桂花儿香泪惆怅徘徊在魂牵梦绕的故乡桂花儿香心在唱心上人游弋在远方2014-02-14七朵组合 - 蝴蝶恋作词：程渤智作曲：范炜发行公司：华音世纪黑钻文化联合发行编曲：范炜蝴蝶翩翩徘徊山水之间怎比春留恋莺莺燕燕弹一曲天涯何处觅知音怎比你我握紧琴的弦【五朵】沧海桑田化作往事成烟问君几多愁印在眉间不论你我之间隔万水千山好比鸳鸯湖畔遇情缘【合唱】落花情一片一片【六朵】回首遥望缘是玉生烟【合唱】春风早被相思染【五朵】好想化作蝴蝶翩翩飞与你相恋【合唱】你我好比芳草碧连天微风细雨萧瑟在眉间你我好比笙歌金不换袅袅炊烟飘荡在山间泪痕点点早已化成线爱恨情仇唯有情可盼谁知红颜好似一夕清梦伴我情意乱越飘越远【四朵】蝴蝶翩翩徘徊在山水之间怎知相见却又苦等了一年又一年一曲肝肠断也许了无了人烟却有相思两行淡淡眼泪滑落在嘴角边你我之间难以相见好似万水千山遥望袅袅炊烟飘荡在山林之间啼鸟吟吟好似枝头上的杜鹃好想与你化作蝴蝶翩翩的飞静静的相恋【二朵】蝴蝶翩翩飞越山水之间只盼相见时情意绵绵弹一曲平沙落雁何处人烟是谁夜夜思念情和缘回忆从前你我滴滴点点许多愁化作蜜语甜言【小朵】啼鸟吟吟好似枝头的杜鹃怎一种思念涌上心间【合唱】落花情一片一片【六朵】回首遥望缘是玉生烟【合唱】春风早被相思染【五朵】好想化作蝴蝶翩翩飞与你相恋【合唱】你我好比芳草碧连天微风细雨萧瑟在眉间你我好比笙歌金不换袅袅炊烟飘荡在山间泪痕点点早已化成线爱恨情仇唯有情可盼谁知红颜好似一夕清梦伴我情意乱越飘越远你我好比芳草碧连天微风细雨萧瑟在眉间你我好比笙歌金不换袅袅炊烟飘荡在山间泪痕点点早已化成线爱恨情仇唯有情可盼谁知红颜好似一夕清梦伴我情意乱越飘越远【五朵】花开时节春风十里何处你我化作蝴蝶渐渐远。
湖南省长沙市2024-2025学年高三上学期入学考试语文试卷含答案
2025届高三上学期入学考试试卷语文（答案在最后）时量：150分钟分值：150分命题：XXX审核：XXX一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题小题。
什么是龙，确乎是一个谜。
龙像马，所以马往往被呼为龙。
《月令》“驾苍龙”，《周礼·庾人》“马八尺以上为龙”，皆其例。
龙有时又像狗。
《后汉书·孔僖传》“画龙不成反类狗”，所以狗也被呼为龙。
此外还有一种有鳞的龙像鱼，一种有翼的又像鸟，一种有角的又像鹿。
至于与龙最容易相混的各种爬虫类的生物，更不必列举了。
然则龙究竟是个什么东西呢？我们的答案是：它是一种图腾（Totem），并且是只存在于图腾中而不存在于生物界中的一种虚拟的生物，因为它是由许多不同的图腾糅合成的一种综合体。
因部落的兼并而产生的混合的图腾，古埃及是一个最显著的例子。
在我们历史上，五方兽中的北方玄武本是龟蛇二兽，也是一个好例。
不同的是，这些是几个图腾单位并存着，各单位的个别形态依然未变，而龙则是许多单位经过融化作用，形成了一个新的大单位，其各小单位已经是不复个别的存在罢了。
前者可称为混合式的图腾，后者则为化合式的图腾。
部落既总是强的兼并弱的，大的兼并小的，所以在混合式的图腾中总有一种主要的生物或无生物，作为它的基本的中心单位，同样的在化合式的图腾中，也必然是以一种生物或无生物的形态为其主干，而以其他若干生物或无生物的形态为附加部分。
龙图腾，不拘它局部的像马也好，像狗也好，或像鱼，像鸟，像鹿都好，它的主干部分和基本形态却是蛇。
这表明在当初那众图腾单位林立的时代，内中以蛇图腾为最强大，众图腾的合并与融化，便是这蛇图腾兼并与同化了许多弱小单位的结果。
金文龙字的偏旁皆从已，而已即蛇，可见龙的基调还是蛇。
大概图腾未合并以前，所谓龙者只是一种大蛇。
这种蛇的名字便叫作“龙”。
后来有一个以这种大蛇为图腾的团族（Klan）兼并了吸收了许多别的形形色色的图腾团族，大蛇这才接受了兽类的四脚，马的头，鬣的尾，鹿的角，狗的爪，鱼的鳞和须……于是便成为我们现在所知道的龙了。
丹青艺术在现代社会中的价值与意义
丹青艺术在现代社会中的价值与意义：
丹青艺术在现代社会中的价值与意义主要体现在以下几个方面：
1.传承历史文化：丹青艺术作为中国传统的绘画形式，承载了丰富的历史信息和传统
文化元素。
通过欣赏和学习丹青艺术，人们可以更好地了解和传承中国的历史文化。
2.培养审美能力：丹青艺术注重线条、色彩、构图等方面的美感，通过欣赏和创作丹
青作品，人们可以培养和提高自己的审美能力和艺术鉴赏水平。
3.丰富精神生活：在现代社会中，人们的生活节奏较快，常常面临各种压力。
欣赏丹
青艺术作品可以让人感到放松和愉悦，丰富人们的精神生活。
4.促进文化交流：作为一种具有代表性的中国传统文化元素，丹青艺术在国际文化交
流中扮演着重要的角色，能够展示中国文化的独特魅力和深厚底蕴。
5.推动产业发展：随着人们对传统文化的重视和需求的增加，丹青艺术产业也得到了
进一步的发展。
这不仅促进了艺术市场的繁荣，也为相关产业提供了更多的商机和就业机会。
2023—2024学年三年级上册语文第六单元测试(含答案)(部编版)
2023—2024学年三年级上册语文第六单元测试（含答案）（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中，加点字的读音有误的一项是（）A．树梢．（shāo）参．天大树（cān）B．鲫．鱼（jī）瑰．丽无比（ɡuī）C．富饶．（ráo）银光闪．闪（shǎn）D．松散．（sǎn）积雪融．化（rónɡ）2．下列词语中，书写完全正确的一组是（）A．丰副空濛淡状五光十色B．忧美威武海坊祖祖辈辈C．船帆富饶栖息飘飘摇摇D．镜子饮水容树葱葱茏茏3．下列对课文的理解正确的一项是什么？（）A．《饮湖上初晴后雨》是唐代诗人苏轼写的。
B．《美丽的小兴安岭》按照空间顺序描写了小兴安岭四季的美丽。
C．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
”的意思是西沙群岛的海里水和鱼各一半。
D．《海滨小城》描写了海滨小城的美丽景色，字里行间流露出作者对这座小城的热爱之情。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．龙岩的秋天是一年中最好的地方。
B．我穿着红色连衣裙和白色帽子。
C．侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
D．我们上课时要认真听老师讲课，并做好笔记。
5．下面这段话的主要意思是什么（）南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
A．南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库。
B．南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源。
C．南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力。
D．曾母暗沙享有“第二波斯湾”的美誉。
二、信息匹配6．给下列加点字选择正确的解释。
断：A．长形的东西从中间分开。
B．不继续，禁绝。
断流。
C．判定，决定。
D．一定，绝对（1）这道判断．题很难，大家都做不出来。
( )（2）一场大风雪让远行的人们过上了断．水断．粮的日子。
( )（3）我们断．然不能做历史的罪人。
四季流转，瓶里乾坤
四季流转，瓶里乾坤文 董玉文在景德镇，中国实力派画家、世界华人杰出艺术家、宏御陶瓷研究所所长黄建文先生有两个绝活享誉陶瓷艺术界，一是山水春夏秋冬四条屏，一是九猴图。
翻翻中国的绘画史，会发现一件非常有意思的事：有很多绘画大师由于对某种植物或动物的描绘而闻名于世，提到这位画家，我们会想到这物，提到这物，也马上会想到这个人。
比如韩晃的牛，王冕的梅花，朱耷的鹌鹑，郑板桥的竹子，齐白石的虾，徐悲鸿的马……我问黄建文先生：“和上面提到的几位画家相类比，您为什么那么喜欢画猴子？”先生笑了，略思片刻，答道：“和上面几位大师相比，区区自然愧不敢当。
冒昧揣测，若说以某物名世，自然是把这物描绘得十分传神，首先是熟悉这物、喜爱这物，以至于和这物达到了某种精神的契合。
更进一步说，是把自己的精神气质投射到这物上，于是，这物也就不再是普通的物了，变成了画家的独特创造。
思想有时候是干枯的、冷冰冰的，和有质感、有温度的生命体融合在一起来表现，这是中国画的独特之处，也是这《九猴图》（正面） 黄建文/作《九猴图》（反面） 黄建文/作几位大师的不可及之处。
”“那您和您的猴子呢？”我着急了。
建文先生甚是谦逊，总是不着痕迹地轻轻把话题从自己身上引开，赞誉别人不遗余力，一提自己则三缄其口。
“呵呵……给你讲个故事吧。
”看我如此着急，无奈之下，建文先生只好开始讲述自己的故事：“在海边有一座石头山，海浪每天就拍打这座山，山顶越磨越秃，只有一块真人大小的石头能抵抗风浪的侵蚀。
就这么风吹日晒几万年，有一天中午，这块石头突然发出一声巨响，爆炸了，从里面蹦出一只猴子来……”“这不是孙悟空么？”我大喊。
“不错，就是孙悟空。
”建文先生点点头，继续说下去：“我小的时候就和孙猴子差不多，淘气得很，无法无天。
我从小最喜欢读《西游记》，最喜欢的角色就是那只上天入地、无所不能的自由斗士孙悟空。
爱屋及乌，我也就喜欢所有的猴《代代封候》 黄建文/作子了。
你看我的猴子，从来都不会是笼子里的、大街上的，从来都是大山里的、野树上的，自由自在地在枝叶间腾来飞去。
丹青对文化的传承 事例
丹青对文化的传承事例1.引言1.1 概述丹青是中国传统绘画的艺术形式，拥有悠久的历史和深厚的文化内涵。
它不仅是艺术的一种表现方式，更是中国文化的精髓之一，承载着丰富的历史、哲学、宗教和社会价值观。
丹青作为一种传统的绘画形式，通过艺术创作对文化进行传承。
丹青对文化的传承主要体现在三个方面。
首先，丹青作为中国传统文化的一部分，通过绘画的形式将历史事件、传统故事和文化符号传递给后人。
这些绘画作品关注着社会的变革和人民的生活，它们以独特的视角和笔触揭示了中国文化的恒久性和深层含义。
其次，丹青通过艺术创作表现了中国传统文化的审美观和价值观。
在中国传统绘画中，注重传情达意、以写意为主的表现形式，讲究意境和气韵，强调精神层面的体验和感受。
这种审美观和价值观在中国文化中扮演着重要的角色，丹青通过艺术创作，通过细腻的笔触和独特的构图传达出文化的内涵和美感。
最后，丹青还通过艺术家的创作和教育传承着中国传统文化的技艺和技巧。
中国传统绘画注重笔墨的运用和画法的传承，每一种绘画风格都蕴含着丰富的技艺和经验。
艺术家通过创作和教育的方式将自己的知识与经验传授给后人，使得中国传统绘画的技艺能够得以传承，并在当代得到发扬光大。
总而言之，丹青作为中国传统绘画的一种形式，对文化的传承起着重要的作用。
它通过艺术创作将历史、文化和审美观念传递给后人，让传统文化在当代焕发出新的活力。
丹青的传承不仅保护了传统文化的独特性，也为未来的文化发展提供了源源不断的灵感和创作动力。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容：文章结构部分主要是对整篇文章进行分析和规划，明确每个部分的主题和内容，以帮助读者了解文章的结构和内容安排。
本文的结构如下：1. 引言- 1.1 概述：介绍丹青对文化的传承的重要性和意义。
- 1.2 文章结构：解释整篇文章的分章节和内容安排。
- 1.3 目的：阐述撰写该篇文章的目的和意义。
2. 正文- 2.1 丹青对文化的传承要点1：具体介绍丹青对文化传承的首要要点，可以包括历史背景、文化价值和相关的实践案例。
我家乡的非遗文化作文800字南昌
我家乡的非遗文化作文800字南昌全文共9篇示例，供读者参考我家乡的非遗文化作文800字南昌篇1一座座高楼拔地而起，一条条马路横跨东西，一辆辆汽车穿梭于其间。
这，就是我的家乡——南昌。
说起南昌，大家脑海中大概会闪过滕王阁和绳金塔吧！的确，这两个遗迹是南昌的“宝”。
大多数人爱南昌是爱这里的东西，可是，我不这样觉得，我认为，这里的每一草，每一木都是值得爱的，这里的人也很好。
早晨，我起来是不需要闹钟的，因为每一天早上都会有雷打不动的叫卖声，每次我听到叫卖身都会自然而然的醒来。
弄好一切之后，到了楼下，我会贪婪的深吸一口新鲜的空气，准备迎接这美好的一天。
老人们像我问好，我也会回敬他（她）们。
走在路上，你会看见个个含露的杜鹃也早已经开放。
到了学校，你可以看见小草和小花们扭动着身躯和你招手。
听着同学们的朗朗读书声，你会感到无比的愉快与舒畅。
度过了早上和午间，转眼间便就到了美丽的下午。
伴随着老人们那愉快的二胡声，大家边说边笑，准备回家写作业。
过了一会儿，晚霞奶奶来给南昌换睡衣了，那一层淡淡的，红红的，美美的睡衣。
我认为只属于南昌。
我爱我的家乡，我爱家乡的一草一木，愿它能够越来越美，越来越繁荣昌盛！我家乡的非遗文化作文800字南昌篇2我家乡的非遗文化大家好！我是一名来自南昌的小学生。
今天我要给大家介绍一下我家乡的非遗文化。
南昌是一个历史悠久的城市，这里有许多独特而珍贵的非遗文化，让我非常自豪。
我要向大家介绍南昌的剪纸艺术。
南昌的剪纸历史悠久，技艺精湛。
我记得小时候，我曾经在学校的手工课上学过剪纸。
老师教我们用剪刀把纸剪出各种各样的图案，比如花、鸟、人物等等。
剪纸不仅要求我们的手法要准确，还要有耐心和创造力。
每次剪出一个漂亮的作品，我都会觉得非常开心和自豪。
除了剪纸，南昌还有许多其他的非遗文化，比如陶瓷、刺绣和木雕等等。
南昌的陶瓷工艺非常有名。
陶瓷是一种用泥土制作而成的艺术品，它不仅可以用来装饰家居，还可以用来盛放水果、茶叶等。
丹青艺术学校新闻稿
丹青艺术学校新闻稿步入校园，走进罗小波的办公室，映入眼帘的是挂在墙上的艺术画，而这些都是罗小波闲暇时的创作。
初见罗小波，他正在认真地翻看头天的会议记录，思考如何进一步提高老师的教学水平。
已为南昌丹青艺术学校（以下简称“丹青”）副校长的他，管理着学校大大小小的事务，而保证学校教学的高水准也成了他日常工作的要务。
在一线教学的经历让罗小波对教育有着更深刻的理解，他觉得作为一个优秀的老师，没有教不好的学生，只有不恰当的教学方法，对于学生，要有针对性地进行培养。
正是因为他对教育的认真和努力，以及对丹青无悔的付出，成就了他自己的人生。
与丹青共成长千里马需要伯乐的赏识，伯牙的琴声也只有子期才懂。
正是这种巧遇知音的机缘，让罗小波留在了丹青。
一次偶然的机会，罗小波在同行业的朋友圈里认识了丹青的校长刘和平，刘和平在看过罗小波的画后，对他颇为赏识，就邀请他去丹青任教。
罗小波非常喜欢教育行业，就应刘和平之邀，开始了他在丹青的从业生涯。
罗小波在一线教书。
除了美术教学，他还担任班主任。
这就要求他不仅要教好班里的学生，还要管理好班级的秩序。
他肩负着更多的责任。
丹青对老师的要求很高，对老师的管理采取优胜劣汰的淘汰制，带班带得好才能留下来继续任教，带不好就可能被直接“炒鱿鱼”，而且老师的薪酬待遇也跟班上学生的升学率挂钩。
所以刚来丹青的时候，罗小波的压力也很大，一面要管好学生的内勤，一面要紧抓学生的成绩。
那时他想了很多的教学方法，而且抓住每个学生的特点进行针对性地教学，想法设法去帮助学生提高他们的绘画水平。
丹青创办于2001年，发展多年，在江西有着良好的口碑，身为丹青的老师，更有责任维护好丹青积累多年的声誉，所以罗小波在教学方面异常努力，他的目标就是让班上的每一个学生都能考上大学。
他不仅在教学上下功夫，而且在班级的管理上也做得井井有条，连续当了3年的班主任后，他在去年被提拔为教务主任。
今年，他又晋升成为副校长。
当被问到为何晋升得如此之快时，罗小波回答，“因为我对丹青的主人翁精神，在各方面都为丹青考虑，为丹青的事业而努力，所以刘校长比较信任我。
丹青承风雅传唱中外情优秀作文800字
丹青承风雅，传唱中外情_优秀作文800字丹青承风雅，传唱中外情丹青是指绘画，承风雅是指艺术的高尚品质。
在中国的文化中，丹青承风雅是一种对艺术的高度评价。
而艺术不仅可以传承中华文明，也可以连接世界文化，成为人类共同的财富。
中国传统绘画源远流长，有着丰富的文化内涵和民族精神。
中国画重视线条的变化和意境的表现，注重形神兼备，既有写实性又注重超脱形式的表达。
而在国外，绘画也是一种丰富多彩的艺术形式。
例如欧洲的油画，强调色彩的丰富和明暗的对比，塑造出深刻的情感和意境。
艺术的传承是一种文化的延续，也是一种精神的传递。
中国的绘画艺术在历史长河中有着悠久的传统，几千年来代代相传。
例如《清明上河图》、《千里江山图》等经典作品，不仅是艺术的杰作，更是文化的符号，代表着中国传统文化的精髓。
同样地，欧洲的油画艺术也有着众多经典之作，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、梵高的《星夜》等作品，这些作品在世界范围内享有盛誉，成为世界文化的瑰宝。
艺术的创造是一种思想的碰撞和情感的升华。
艺术家通过对自然、社会、人类的观察和把握，将自己的思想和感情融入到作品中。
例如中国画家齐白石，他的作品充满了浓郁的中国文化气息，同时又非常具有个性和创新性。
同样地，欧洲的艺术家们也有着独特的艺术风格和创作方法，例如李奥纳多·达芬奇的透视法和画面构图，保罗·高更的异想天开和奇幻色彩。
艺术的交流是一种文化的互通和心灵的交流。
在全球化的今天，艺术家们的创作和作品也越来越受到世界的关注。
例如中国画家张大千，他的作品在世界范围内享有盛誉，被誉为“东方之虎”，成为中西文化交流的桥梁。
同样地，欧洲的艺术家们也在世界各地展出他们的作品，传递他们的文化和思想。
在当代社会中，艺术不仅是一种文化的表达和传承，更是一种时代的反映和推动。
艺术家们的创作和作品，反映出当代社会的风貌和社会问题。
例如中国画家、社会活动家邹平，他的作品通过对生态和环境问题的关注，唤醒了人们对这些问题的重视。
描写古建筑彩绘的句子唯美(精选2篇)
描写古建筑彩绘的句子唯美(篇一)古建筑彩绘，如蝶舞扬翅，舞动着时间的痕迹，荡漾出千年文化的韵味。
1. 千年岁月下，古建筑彩绘如绣花般绚烂夺目，仿佛诉说着历史的辉煌。
2. 彩绘墙面上的琉璃，熠熠生辉，犹如星空中璀璨的星辰。
3. 细腻的彩绘，勾勒出浓郁的民族风情，彰显着古建筑的独特魅力。
4. 鹤舞童葩，融水墨情于彩纸般华丽的彩绘中，展现了古建筑的千姿百态。
5. 彩绘宝匣，嵌入古建筑的身躯，让瞬息即逝的时光凝固为永恒的艺术。
6. 雕梁画栋下，瑰丽的彩绘在石头上绽放，散发着古代建筑独有的尊崇与庄严。
7. 丹青妙手挥洒，彩绘犹如薄雾翩翩，婉转而温柔。
8. 彩绘的故事，细腻入微，如同一幅幅立体的画卷，让人惊艳不已。
9. 彩绘山水，水墨淋漓，古建筑在山川间显现，美得令人痴迷。
10. 古建筑上的彩绘被岁月抚摸，却依旧灿若星辰，散发着迷人的光彩。
11. 如梦如幻的彩绘，在古建筑的衬托下，如仙境般美丽而神秘。
12. 彩绘的色彩，绚丽多彩，将古建筑装点得意气风发，仿佛在诉说着历史的辉煌。
13. 古建筑彩绘犹如一幅幅杰作，以细腻的笔触勾勒出浓墨重彩的历史画卷。
14. 冰雪融化，彩绘如春花般绽放，古建筑彩绘的美丽令人陶醉。
15. 彩绘背后，是古老的智慧和文化的积淀，每一幅彩绘都是一本活生生的历史书。
16. 古建筑彩绘如梦似幻，将观者带入那个遥远的年代，领略不尽的历史韵味。
17. 彩绘如水，乘着岁月的流淌，冲刷出斑斓的色彩，古建筑焕发出勃勃生机。
18. 古建筑彩绘，是精致艺术的结晶，以细腻入微的线条勾勒出丰富多彩的文化符号。
19. 古建筑彩绘像一枚美丽的印章，封存了古代文明的印记，历久弥新。
20. 彩绘墙体上的花鸟虫鱼，神采焕发、生机勃勃，将生活美好的一面展现得淋漓尽致。
21. 丰富多采的彩绘图案，犹如天鹅翩翩起舞，赋予古建筑灵动的气息。
22. 彩绘的层次感，使古建筑增添了一抹艳丽的色彩，瞬间使人陶醉。
23. 脚踏古建筑，彩绘在脚下跳跃般延伸，沉醉在艺术的精神海洋中。
春之绘立春时的绘作品欣赏与赏析
春之绘立春时的绘作品欣赏与赏析春天，是四季中充满希望和生机的季节。
而"立春"更是春天的第一个节气，标志着寒冬渐渐离我们而去，春天的脚步开始接近。
在这个激动人心的时刻，我们不妨欣赏一些代表春天的绘画作品，感受艺术家用画笔勾勒出的春意盎然的景象。
一、李可染的《春之歌》李可染是中国现代美术史上的一位重要画家。
他以山水画闻名，作品中融入了大量的传统文化元素，令人赞叹不已。
《春之歌》是李可染的一幅著名作品，也是他对春天的表达。
整幅画采用了传统的写意山水画风格，展现了春天的繁华景象。
在画面中，李可染运用浓墨重彩的技法，将春天的花朵、树木和河流描绘得生动有趣。
画面中那几只欢跳的小鸟，更是为整幅作品增添了一抹活泼的色彩，令人心情愉悦。
二、梵高的《樱花树》梵高是西方绘画史上的一位伟大艺术家，他的绘画作品多以自然景色为主题。
在《樱花树》这幅作品中，梵高以其独特的笔触和色彩运用，将春天的樱花美景展现得淋漓尽致。
整幅画中的樱花树枝交错纵横，婀娜多姿，粉色的花朵犹如云朵般飘然而下，给人一种仿佛置身于樱花雨中的感觉。
梵高巧妙地运用了明暗对比，将樱花的柔美与大自然的静谧完美结合，使得整幅画面生动而富有层次感。
三、王冬雷的《春色满园》王冬雷是中国当代著名画家，擅长以水墨为媒介，绘制神韵悠远的山水画。
他的作品《春色满园》以传统的水墨画风，勾勒出了春天里溪流、草木和百花的美景。
画面中的禽鸟展翅飞翔，花草青翠欲滴，给人一种宁静和祥和的感觉。
王冬雷运用简练的线条和淡墨，表达了对春天的向往和喜悦之情。
他的画作带有一种诗意的气息，使人们仿佛走入了诗境之中。
四、郎世宁的《春意盎然》郎世宁是中国著名花鸟画家，以其精湛的技艺和丰富的创作力闻名。
他的作品《春意盎然》生动地展示了春天的美丽景色。
画面中，一只雄鸟展翅飞翔，一只雌鸟翘首凝望，象征着春天的来临和新生命的诞生。
画家用纤细的笔触描绘了鸟儿羽毛的柔顺和灵动，充满了生机与活力。
丹青文采,东情西韵
丹青文采，东情西韵中华传统文化源远流长，文学艺术占据了其中重要的地位。
其中，丹青文采和东情西韵展现了中华文化独特的审美观和艺术风格。
在这篇文章中，我将着重介绍丹青文采和东情西韵的内涵和代表作品，相信读者能够从中更深刻地了解中华文化的艺术特色。
丹青文采是指国画和书法，是中华文化的两种重要艺术表现形式。
国画既有写意的山水、花鸟、人物，也有工笔的花鸟，它具有高度的艺术价值和文化内涵。
国画的艺术特色主要是表现出明志于笔墨，以独特的视角和技巧，准确地表达出作者所要表达的意境和神韵，具有一种独特的审美魅力。
而书法则是表现出中华文化独特的字体艺术，它是汉字文化的精髓所在，被誉为“中国文化的国粹”。
书法中的每一个字都承载了文字、美术、历史文化的内涵，同时还具有很高的文化和艺术价值。
在国画方面，代表性的画家有吴冠中、张大千、徐悲鸿等；而在书法方面，代表性的书法家则有王羲之、颜真卿、柳公权等。
其中，徐悲鸿的《九牛图》被誉为中国画界的珍品，表现了中国农村的生活和农民的真实形象。
而《兰亭序》则是王羲之的代表作之一，被誉为中国书法的杰作，展现了王羲之盛世文艺的气氛和铺天盖地的文化繁荣。
另一方面，东情西韵则是中国文学的一个重要特色，表现了中华民族的悠久历史和文化底蕴。
东情指的是中国的文学艺术、哲学和神话故事等，它具有深刻的人文关怀和文化认同。
西韵则是指外来文学艺术在中国的融合与演绎，这种融合不仅是文学风格上的交流，同时也是文化思想的碰撞和融合。
中国的文学经历了不同的历史时期，经历了从古典到现代的文化演变，具有非常丰富的文化内涵。
近年来，很多中国作家和文学家的作品也逐渐被翻译成世界各国的语言，这种文化融合和交流也成为了中华文化的一种重要特色。
经典的中国文学作品有《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
其中，《红楼梦》是中国古代小说中的精品之一，它以清朝贵族家庭为背景，展现了一个人物多层次的社会生活。
《西游记》则是中国古代小说中的又一经典作品，它通过唐僧师徒四人的西天取经之旅，讲述了人与神、人与妖怪之间的战争和和平共处的故事。
丹青寻春绘画教案
丹青寻春绘画教案教案标题：丹青寻春绘画教案教学目标：1. 了解中国传统文化中的丹青寻春绘画，包括其历史背景、意义和传统技法。
2. 培养学生对自然景色的观察力和艺术创造力。
3. 提高学生的绘画技能，包括线条运用、色彩运用和构图等方面。
教学准备：1. 教学素材：丹青寻春绘画作品图片、相关书籍和资料。
2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等。
3. 教学环境：教室内墙壁或展示板、展示画架。
教学步骤：引入：1. 展示丹青寻春绘画作品图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍丹青寻春绘画的背景和意义，让学生了解其在中国传统文化中的重要性。
探究：3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就丹青寻春绘画的特点、主题和技法展开讨论，并让每个小组展示他们的观点。
4. 教师讲解：根据学生的讨论结果，教师对丹青寻春绘画的特点、主题和技法进行详细讲解，并示范一些基本的绘画技巧。
实践：5. 练习线条运用：让学生使用铅笔在画纸上练习绘制丹青寻春绘画中常见的线条，如树枝、花枝等。
6. 练习色彩运用：让学生使用彩色铅笔或水彩颜料，根据丹青寻春绘画的特点，绘制自然景色，并着重练习色彩的运用和调配。
7. 练习构图：让学生通过观察丹青寻春绘画作品，学习其中的构图技巧，并在自己的绘画中尝试运用。
展示：8. 组织学生将自己的绘画作品展示在教室内墙壁或展示板上，让他们互相欣赏和评价。
9. 鼓励学生分享他们在绘画过程中的体验和感受，以及对丹青寻春绘画的理解和认识。
评价：10. 教师对学生的绘画作品进行评价，重点关注他们在线条运用、色彩运用和构图等方面的表现，并给予积极的反馈和建议。
11. 学生自评和互评：让学生对自己的绘画作品进行评价，同时互相交流和分享对他人作品的看法和建议。
延伸：12. 鼓励有兴趣的学生继续探索丹青寻春绘画，深入了解其更多的技法和创作方法。
13. 组织学生参观相关的艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。
总结：14. 回顾本节课的学习内容，让学生总结丹青寻春绘画的特点和技法，并思考如何将其运用到自己的绘画创作中。
丹青文采,东情西韵
丹青文采，东情西韵丹青文采，是指绘画的瑰丽和优美，而东情西韵，则是指东方和西方的文化和艺术的结合。
这个词组正是用来形容那些融合了东西方元素的艺术作品或者文化现象。
在当今世界文化的交流和融合中，丹青文采，东情西韵这个概念越来越受到人们的关注与追捧。
东西方文化的交流和融合，为世界文化的多样性和繁荣增添了新的活力和魅力。
丹青文采，东情西韵的具体内容和表现形式非常广泛。
从绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术形式，到建筑、服饰、饮食等生活方式，东西方文化的融合无处不在，无所不及。
世界各地的博物馆都收藏了不少东情西韵的艺术珍品，每年都有不少东西方文化的艺术展览在各地举办。
这些艺术作品或展览，让人们更直观地感受到了东西方文化的碰撞和融合的美好。
在绘画艺术领域，丹青文采，东情西韵的作品更是层出不穷。
很多画家在传统的东方绘画技艺的基础上，吸收了西方的绘画技法和题材，创作出了具有东情西韵特色的作品。
中国画家徐悲鸿和张大千等人，他们在中国画的基础上，融入了西方油画的技法和题材，创作出了许多具有东情西韵风格的作品。
这些作品既保留了中国绘画的传统韵味，又融入了西方艺术的现代气息，使得作品显得更加丰富多彩、活泼生动。
除了绘画和雕塑，音乐和舞蹈等艺术形式也是丹青文采，东情西韵的表现之一。
在音乐方面，东西方的音乐元素的融合已经成为了一种时尚和趋势。
在流行音乐领域，不少歌手和乐队都喜欢将中国的传统乐器和音乐元素，融入到自己的音乐创作中，制作出了不少东情西韵的音乐作品。
这些音乐作品既保留了中国传统音乐的古朴和典雅，又融入了西方音乐的时尚和潮流，使得音乐作品显得更加悦耳动听、引人入胜。
在舞蹈方面，东西方文化的交流和融合也是非常明显的。
很多舞蹈家都喜欢借鉴东方和西方舞蹈的元素和特点，创作出了融合了东情西韵的舞蹈作品。
中国舞蹈家杨丽萍就将中国传统舞蹈和美国现代舞蹈相结合，创作出了不少具有东情西韵特色的舞蹈作品。
这些舞蹈作品既保留了中国舞蹈的柔美和婉约，又融入了西方舞蹈的动感和激情，使得舞蹈作品显得更加生动活泼、情感丰富。
立诚中学高三年级考练语文试题20120512
立诚中学高三年级考练语文试题第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
提笔忘字：科技进步导致文化衰退？陈雍君日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪：‚由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。
‛显然‚提笔忘字‛不是个别现象，否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。
虽然现在用得着手写的地方越来越少，但在偶尔出现需要的时候，如写个便条，填个表格，答个试卷等等，‚提笔忘字‛却并非偶尔。
此时，人们的解决之道颇为典型：不再去翻《新华字典》，而是掏出手机按几个键，用拼音打出忘了的字。
‚键盘依赖症‛，就是这样活灵活现。
其实，自从选择了现代化发展之路，汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。
御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台。
生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的伴随现象，这是生产力不断上升的结果，是历史的必然。
然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化──至少是传统文化的衰退。
相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。
这是汉字区别于其他字母类文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。
倘若大部分中国人都不再会手书汉字，将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。
作家王蒙曾言：‚遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。
‛可是，避免成为‚新文盲‛的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的。
今天的人们虽然偶尔还会发出‚原来你写的一手好字啊‛这样的惊叹，但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光。
因为，写一手好字已经失去了当年的实际作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的对象；因为，写一手好字并不能与现在的办公自动化‚无缝衔接‛，这是实用主义的选择。
化作春泥更护花——方志纯与文艺
化作春泥更护花——方志纯与文艺
胡少春
【期刊名称】《党史文苑：纪实版》
【年(卷),期】1994(000)001
【摘要】1 南昌,1992年春节前夕。
飞雪迎春,大地祥瑞。
耸立在赣江边的江西医院干部病房大楼四楼37号病房里,严严实实挤了一屋子人,省委几位主要领导同志来这里看望德高望重的方志纯同志,阵阵欢声笑语代替了往日的宁静。
那些忙忙碌碌的电视台记者们,有的举着炫目的水银灯,有的扛着沉重的摄象机,镜头不停地转动着,生怕漏掉了任何一个细微却又珍贵的场面…… 在以往省委领导同志春节前夕来这里走访,方老总是把千言万语浓缩一番,用最简炼、精辟的语言表达出来。
这一次,方老藏在心里想说的话虽然很多很多,有感激,有祝贺,有希望,有建议,……但他没有说这些。
等到省委领导毛致用、吴官正、刘方仁等同志坐定后,他便含笑说道:“有一件事,我想转告你们几位。
前几天,潘凤霞同志来看望我,她说今年省里要组团到香港参加艺术节演出,希望能给她和她
【总页数】4页(P29-32)
【作者】胡少春
【作者单位】中共江西省委办公厅
【正文语种】中文
【中图分类】K825.7
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B y
C h e ng Si
译 程
思
very April I am beset by the same concern that
spring might not occur this year.The landscape looks forsaken,with hills,sky and forest forming a single gray meld.“Just wait,”a neighbor counseled.“You ’ll wake up one morning and spring will just be here.”As expected,I awoke to a green so startling as to be almost electric,as if spring were simply a matter of flipping a switch.Hills,sky and forest revealed their purples,blues and green.Leaves had unfurled,goldfinches had arrived at the feeder and daffodils were fighting their way heavenward.
There is an old apple tree on an undeveloped lot in my neighborhood.Its dark twisted branches sprawl in
unpruned abandon.Each spring it blossoms so profusely that the air becomes saturated with the aroma of apple.
One day,I set out with pruner and lopper to remove a few errant
branches.No sooner had I arrived under its boughs than neighbors opened their windows and stepped onto their porches.These were people I barely knew,but it was as if I had come unbidden into their personal gardens.My mobile-home neighbor was the first to speak,“You ’re not cutting it down,are you?”Another neighbor winced as I lopped off a branch.“Don ’t kill it,”he cautioned.Soon half the neighborhood had joined me under the apple arbor.It struck me that I had lived there for five years and only now was learning these people ’s names,what they did for a living.It was as if the old apple tree gathering us under its boughs for the dual purpose of acquaintanceship and shared wonder.
One thaw led to another.Just the other day I saw one of my neighbors at the local store.He remarked how this recent winter had been especially long and lamented not having seen at length to anyone in our neighborhood.He also said,“We need to prune that apple tree again.”
E 年四月我总被同一个念头困扰着———今年的春天可能不会来了吧。
四周景色一片凄凉，小山、天空和森林灰蒙蒙的。
“等等看。
”一个邻居劝我，“说不定哪天你一觉醒来，春天就已经来了。
”果然，我一觉醒来，发现窗外绿意逼人，简直让人震惊。
春天好像开了闸似的一下子倾泻出来。
小山、天空和森林各自现出紫色、蓝色和绿色。
树叶舒展开来，金丝雀飞来觅食，水仙花也竞相朝天生长。
在我家附近的一块荒地里，有一棵老苹果树。
它乌黑虬曲的枝条因未经修剪而恣意蔓生。
每到春天，它便绽开许多花蕾，空气中弥漫着苹果花的芳香。
有一天，我带着修剪工具去除掉一些杂乱的树枝。
我刚站到树下，邻居们就纷纷打开窗户，或者走到
门廊。
这些人我几乎都不认得，眼前这情形就像我擅自闯进他们的私家花园。
一位住在活动房中的邻居率先开口：“你不是要砍下它吧？”当我砍掉一条树枝时，另一个邻居心疼极了。
“别把它弄死了。
”他提醒我。
不一会儿，差不多一半的邻居都跑到了苹果树下。
我突然意识到我已经在这儿住了5年，直到现在我才开始了解他们的名字、他们的营生。
似乎这棵老苹果树是为了让我们彼此认识和共享自然的美妙这样的双重目的，才把我们召集到这里。
那次融洽的交流正如春天的融化，领居间开始热情交流了。
就在几天前，我在附近的商店里遇见一个邻居。
他说去年冬天特别漫长，哀叹长时间没见到邻居。
他还说：“我们需要再给那棵苹果树修修枝了。
”
每38。