教科版八年级物理第8节 走进彩色世界教案与反思金品

第8节走进彩色世界
人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。

《左传》
原创不容易，【关注】，不迷路！
【知识与技能】
1．了解光的色散现象，知道光谱的概念．
2．了解光的三原色，认识色光的混合．
【过程与方法】
1．通过光的色散实验，知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的．
2．体验利用计算机软件了解自然原理的探究过程．
【情感、态度与价值观】
在观察分解太阳光，进行色光混合的实验中，产生探索未知物理知识的欲望与兴趣，并解决问题的喜悦心情．
【重点】
光的色散和色光的三原色．
【难点】
了解光的三原色，认识色光的混合．
知识点一光的色散
【自主学习】
阅读课本P85－86，完成以下问题：
1．白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成．
2．白光被分解成多种色光的现象叫做光的色散.
【合作探究】
演示一色散
让一束太阳光照射到三棱镜上，另一边用白屏承接，引导学生认真观察，太阳光通过三棱镜后发生了什么？
答：让一束太阳光照射到三棱镜上，会被分解成各种颜色的光，用一个白色的光屏来承接，在白色光屏上形成了一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫．
拓展延伸你知道彩虹是怎么形成的吗？
答：彩虹是因雨后的天空悬浮着大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，被空气中的水滴反射、折射而产生的色散现象．
【教师点拨】
太阳光(白光)不是单色光，是由各种色光混合而成的．
【跟进训练】
中国科技馆里有一个“光线小岛”，这个展品可以让参观者体验光射向平面镜、透镜、棱镜后的情况．如图所示，白光通过三棱镜后形成一条彩色光带，这种现象叫做光的色散(选填“分解”或“色散”)现象，它说明白光是由七种色光组成的．
知识点二光的三原色
【自主学习】
阅读课本P86－87，完成以下问题：
1．色光的三原色是红、绿、蓝．
2．彩色电视机画面上的丰富色彩是由原色光混合而成的．
【合作探究】
1．人们发现，把红、绿、蓝三种色光混合能产生各种色彩．因此把红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色．
色光的三原色
演示二计算机里的调色板
启动计算机，按以下程序点击：开始→程序→附件→画图→颜色→编辑颜色→自定义颜色．在画图程序调色板上，有红(R)、绿(G)、蓝(U)三个表示光强弱的数据块，能在0～255范围内变化．
(1)调节红、绿、蓝三种颜色强度，都达到255，在颜色/纯色板中，观察三原色光混合后的颜色是白色．
(2)调节红、绿、蓝三种颜色的强度都到0，观察三原色光混合后的颜色是黑色．
(3)调节红、绿、蓝三种颜色的强度，能观察到任意颜色．
彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的？
答：电视屏幕上显现出的画面，丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三种色光组成的．
活动制造彩色影子
1．如图所示，将红光、绿光和蓝光三束光照射到白色墙的同一区域，观察这三种色光混合的结果．
答：红、绿、蓝三种色光照射到白色墙上的同一区域，将呈现出白光．
2．用手挡住三种色光中的一种，观察你的手影．
答：用手挡住三种色光中的一种，手影呈现出青色、品红色或黄色．
3．如果挡住两种色光呢？如果挡住三种色光呢？
答：手挡住色光中的两种，影呈现出未挡住色光的颜色；用手挡住三种色光，手影是黑色的．
4．应用色光的三原色，解释你观察到的现象．
答：由于等量的红、绿、蓝三种色光混合后产生白光，黄色光是红光与绿光合成的，品红色光是红光和蓝光合成的，青色光是绿光和蓝光合成的，所以会呈现出上述现象．
拓展延伸颜料的混合
颜料的三原色是红、黄蓝．
【教师点拨】
红、绿、蓝是色光的三原色．
【跟进训练】
上世纪中叶科学家发明了红光LED和绿光LED，为与这两种LED组合，产生白色LED光源，日本科学家又探寻到一种LED，它是( C )
A．紫光LED B．黄光LED
C．蓝光LED D．橙光LED
1．光的色散
太阳光(白光)通过三棱镜被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫．
2．色光的混合
色光的三原色：红、绿、蓝
完成本课对应训练．
【素材积累】
每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。

1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。

2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。

他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。

3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。

三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。

他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。

4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。

——蒲松龄。