部编版六年级语文上册第四单元课外阅读(有答案)

部编版六年级语文上册第四单元课外阅读（有答案）
班级姓名成绩
一、阅读下面的短文，回答问题。

你来过，很优秀
①清明去扫墓，总会注意到周围的那些墓碑，常怀了好奇，读上面的墓志铭。

后来，我又从因扫墓而相识，写这些墓志铭的亲友那里，知道了他们和逝者之间感人的故事。

②“妈妈，我走了，你们不要难过，不要悲伤，我的眼睛还在看着这个世界。

”这是一个叫张鹏的男孩的墓志铭。

他是一所大学的在读研究生，因为肝癌而去世。

在他去世的两天后，他的眼角膜被移植到两个孩子的眼睛里。

他的故事感动了我们生活的这座城市，因为在他之后，陆续有百例眼角膜捐献，许多双眼睛由此可以重获光明。

用爱传递爱，便是生命的大爱。

这是张鹏留给我们的启示。

③“妈妈的爱永远是温暖儿女心房的棉被。

”这是四个儿女为母亲写的墓志铭。

母亲去世时，已是70多岁、生活无法自理、失去记忆的老人了。

但她的孩子们永远记得，小时候那些寒冬的日子，成年后那些回家的日子，睡到半夜，被子掉在了地上，妈妈总会轻轻进来，拾起，帮他们把被子盖上。

妈妈如今不在了，但爱还在，永远在孩子的心里。

这床爱的棉被，定会温暖孩子的一生。

④“你来过，很优秀。

”这是位母亲写给孩子的墓志铭。

这个孩子正值青春年华，因救人而去世。

身为教师的妈妈给孩子写下了这样的评语。

短短的句子里，饱含着母亲对孩子的爱，还有对孩子的赞许、欣慰之情。

生命，真的不在于长短，而在于走过的这段人生路，你给这个世界，给他人留下过什么。

这个孩子用他短暂的生命换取了另一个生命的延续，他的精神永存，他永远活在母亲的心里。

⑤看着这些墓志铭，我仿佛听到了，看到了逝者的生命中，那些曾熠熠闪光的美好。

我为他们的故事，为人世间这些充满爱的情愫感动着，从而感悟出生命的意义和厚重。

（1）请仿照示例，简要概括作者讲述的三个墓志铭背后的故事。

①研究生张鹏捐献角膜，感动了这座城市；
②；
③。

（2）填到第⑤段横线上最恰当的一项是。

A．生者对逝者的低声倾诉
B．生者和逝者心灵间的对话
C．逝者留存于世的最后遗言
（3）三个墓志铭分别让人感受到怎样的爱和美好？请找出相关语句，用“”画出来。

（4）文章以第三个墓志铭为题，有何用意？
二、阅读下文,回答问题。

论无私奉献
①无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。

她像冰山雪莲,洁白无暇;她像满山杜鹃,情暖人间。

在中华民族几千年的文明史中,最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉,最醒人的是无私奉献的杰出人物。

屈原、司马迁、杜甫、孙中山等,他们之所以耀眼、醒人,是因为他们把自己的聪明、才智和业绩,无私地奉献给了社会、祖国和人民。

“，”这句诗为无私奉献的高尚品格做了一个形象的诠释。

②那么,怎样才能达到无私奉献的境界呢?
③无私奉献,要确立自己的远大理想。

想就是人生追求的目标,也就是那种对人类和杜会有较大意义的奋斗目标。

人的高层次的精神要比贪图享受的物质需要更具有驱动力。

④高尔基说过:“一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。

人的思想境界高一分,无私奉献的精神就会登上一个新阶梯。

”
⑤古代的先贤,现代的英雄,当今的模范,不都是为追求理想的人生目标而鞠躬尽瘁、死而后已的吗?古代大禹怀着治服洪水、为民除害的宏愿,三过家门而不入;现代的无数先烈为了民族的解放,甘洒热血写春秋;今日的优秀青年为了实现远大理想,把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

⑥无私奉献,要培育忘我的献身精神。

有人把人生的境界分为“小我”“大我”“忘我”三个层次。

“小我”者,利已也,只顾自已而不顾集体:“大我”者,热衷于为社会做贡献,但缺乏献身精神;只有“忘我”者,才能像一滴水溶化在大海里一样,具有无私奉献的精神。

⑦无私奉献,要树立不为名利的价值观。

要使自已能够真正地做到无私奉献并非易事。

无私奉献之难点在于“无私”二字。

正如布莱希特所说:“无私是稀有的道德,因为从它身上是无得可图的。

”要做到无私奉献,就要树立不追逐名利的人生价值观。

只有树立了这种价值观,才能在任何情况下,都能做到无私奉献。

⑧无私奉献,要坚持埋头苦干的务实态度。

如果说“无私奉献”是我们思想修养追求的彼岸,那么“埋头苦干”则是抵达这一彼岸的桥梁。

因为无私奉献不是凭口头怎么说,而是要看行动怎么做。

就是说,无私奉献不仅是一种高尚的情操,更重要的还要表现为实实在在的具体行动。

作为工作,就应为国家和人民多生产合格的产品;作为农民,就应;作为军人,就应;作为科学家,就应;作为学生,就应。

⑨让我们吸吮中华民族的精神营养,把自己培养成为一个无私奉献的人。

1这篇文章的核心句是什么?
2在文章第①段横线上填写合适的诗句。

3请从现实生活中举出一个“无私奉献”的典型事例。

4在第⑧段的横线上填写恰当的句子。

三、阅读短文，回答问题。

奔跑的父亲
①那年，乡里给父亲所在的学校发了一个通知：国庆节，举行职工越野赛，对前三名选手进行奖励，第一名奖励一双球鞋。

②父亲看到通知时，已近9月中旬。

而之前，戴深度近视眼镜的父亲，走路说话都是一副斯斯文文的样子，别说越野赛，就连百米比赛都没有参加过。

那天，父亲放下通知，就去找体育老师询问越野赛的行程有多长？训练时应该注意什么？体育老师进行了详细的讲解后，将信将疑地问：“你要参加越野赛？”父亲点头，说：“是的。

”语气坚定，毋庸置疑。

③那天放学，父亲就开始奔跑了。

村里人都惊异地看他：“家里有急事？”父亲大汗淋漓，气喘吁吁，只打一个否定的手势，便跑了过去。

回到家，母亲惊异地拿来毛巾，父亲一边擦汗一边解释缘由：“有一个比赛，奖品是球鞋，我想赢得，送给大孩(大孩是我的小名)。

”那年秋季开学，我去城里上初中，穿的是露脚趾的鞋。

我对一双新鞋的强烈渴望，成了父亲心头解不开的结。

④自此，父亲开始拼命地奔跑。

他跑着上下班，跑着去田里，跑着去教室，跑着去厕所。

早晨，天不亮父亲就起来，去寂静的路上奔跑；晚上，外面漆黑一团，看不清路况，他就在窗台上点一盏灯，把院子当作操场……
⑤正式比赛那天，父亲像一颗蓄势待发的子弹，朝着心中的那双球鞋快速奔跑。

他第一个冲到终点，然后两腿瘫软，几乎晕倒，可灿烂的笑容像菊花一样盛开了。

⑥唯一让父亲遗憾的是，球鞋是成人尺码，可他还是在比赛的第二天就送到了城里。

大大的球鞋穿在我的脚上像一条船，我把鞋带系得紧紧的，走了一圈又一圈，脚下像生了花一般，轻松舒适，有种飘飘欲仙的感觉。

问及球鞋的来历，父亲笑而不答。

⑦父亲奔跑的故事，是后来母亲讲给我听的。

我的心像被蜜和盐浸透了，有浓郁的甜，也
有酸涩的痛，我低头看如船的球鞋里面装盛的是无尽的爱。

1．本文的行文线索是()。

A．越野赛B．球鞋C．父亲
2．请你用“”画出描写父亲知道越野赛消息之前的状态的句子，与后面的做法进行对比阅读。

3．理解下面的句子所包含的思想感情。

(1)正式比赛那天，父亲像一颗蓄势待发．．．．的子弹，朝着心中的那双球鞋快速奔跑。

“蓄势待发”的意思是__________________，在这里指______________________________，表达了__________________________。

(2)他第一个冲到终点，然后两腿瘫软，几乎晕倒，可灿烂的笑容像菊花一样盛开了。

这句话通过对父亲________、________的描写，表现父亲愿望实现后的欣慰，体现了强烈的父爱。

(3)我的心像被蜜和盐浸透了，有浓郁的甜，也有酸涩的痛，我低头看如船的球鞋里面装盛的是无尽的爱。

“蜜”指的是____________，表达的是______________。

“盐”指的是__________，表达的是____________________________________。

4．父母为了子女宁可吃遍世间苦，受尽天下罪。

你的父母对你也一定有深沉浓郁的爱，请运用恰当的描写手法截取生活中的一个镜头写出人物特点。

_________________________________________________________________
四、读美文，回答问题。

桥
在你一生当中，必定走过不少桥吧！它们有木架的、石造的、混凝土筑的，也有钢筋的。

它们的功用都一样，使你踏着它，走到河的彼岸。

它们都是默默地卧在潺潺的流水上。

有河的地方，就常有桥。

当人们不耐与长久的舟楫，便架了木桥；当木桥朽时，便改为石桥；当石桥坏了，又筑起混凝土桥；混凝土裂了，再改成铁桥……所以同样是一座桥，千百年前跟千百年后，几经变更，桥的样式与材料也将改变，唯一不变的是：“它是一座桥”。

一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。

人就是桥。

从知识未开的远古，到科学昌明的现代；从短暂易朽的独木桥，到坚固耐久的铁桥；自贡献微薄的小民，到影响深远的哲人，我们都在搬运桥的角色。

上一代的桥毁了，这一代的桥又筑成了；这一代的桥朽了，下一代的桥又跟上了。

只要人存在一天，便不能没有桥，千年万年，人们就是这样将历史文化的种子传递下去。

时代是洪流，我们就是这架在其上的桥。

我们走前人的桥到对岸，又筑起我们的桥给下一代通过。

我们知道：不论木、石、混凝土、钢铁，或是更新的材料，没有永远不朽的桥。

但我们也知道：在这时代的洪流上，永远会有一座生命、历史、艺术、心灵的桥。

1“桥”的功用是什么？
2同样是一座桥，千百年前后变化中唯一不变的是什么？
3．作者为什么说“人就是桥”?
4请你将第4自然段中的一个比喻句用横线画出来，并用这种修辞方法写一座山。

五、课外阅读
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口向母亲乞讨。

这个乞丐很可怜他的整条右手臂断掉了空空的衣袖晃荡着让人看了很难受。

我以为母亲一定会慷慨施舍的可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。

”
乞丐生气地说“我只有一只手你还忍心叫我搬砖。

不愿给就不给何必刁难我”
母亲不生气俯身搬起砖来。

她故意只用一只手搬搬了一趟才说“你看一只手也能干活。

我能干你为什么不能干呢”
乞丐怔住了他用异样的目光看着母亲尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下终于俯下身子用他惟一的一只手搬起砖来一次只能搬两块。

他整整搬了两个小时才把砖搬完累得气喘如牛脸上有很多灰尘几络乱发被汗水濡湿了斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去很仔细地把脸面和脖子擦一遍白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。

乞丐接过钱很感激地说“谢谢你。

”母亲说“你不用谢我这是你自己凭力气挣的工钱。

”
乞丐说“我不会忘记你的。

”对母亲深深地jū一躬就上路了。

过了很多天又有一个乞丐来到我家门前向母亲乞讨母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前照样给他20元钱。

我不解地问母亲“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。

你到底想把砖放在屋后还是放在屋前”母亲说“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。

”我嘟着嘴说“那就不要搬了。

”母亲摸摸我的头说“对乞丐来说搬砖和不搬砖可就大不相同了。

”
此后还来过乞丐我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后有个很体面的人来到我家。

他西装革履气度不凡跟电视上那些老板一模一样。

美中不足的是这个老板只有一只左手右边是一条空空的衣袖一荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手俯下身说“如果没有您我现在还是个乞丐因为当年您教
我搬砖今天我才能成为一个公司的老板。

”
母亲说“这是你自己干出来的。

”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住做城市人过好日子。

母亲说“我们不能接受你的照顾。

”
“为什么”
“因为我们一家人个个都有两只手。

”
老板坚持说“我已经替你们买好房子了。

”
母亲笑笑说“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。

”
1、写出下列词语的反义词
高贵——（）慷慨——（）
2、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？
3、文中的“我”请求母亲不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么？
4、读完全文你认为文中的母亲是怎样一个的人？请简要概括。

5、如何理解“高贵的施舍”这个标题
六、课外阅读
吴锦泉，江苏省南通市港闸区五星村一名普通村民，如今年近九旬，仅靠磨刀为生，生活并不富裕，老两口住在破旧的瓦房里。

2013年4月20日，四川雅安发生地震，吴锦泉得知此消息后，将两年来磨刀挣的19662元辛苦钱，通过红十字会捐给灾区。

自2008年汶川地震之后到2015年底，老人累计捐款37000多元。

他关心社会，为村里修桥补路，经常去福利院看望孤儿，将自己的辛苦钱毫无保留地捐献出来。

（1）吴锦泉老人是贫穷的，是因为他，但是他又是富有的，是因为他。

2）给吴锦泉老人的颁奖词中有这样一句“身边的人们追逐很多，可你的目标只有一个”。

这位老人的目标是。

七、课外阅读。

爱，竟如此感动天地
①我上床的时候是晚上11点，窗户外面下着小雪。

我缩到被子里面，拿起闹钟，发现闹钟停了，我忘买电池了。

天这么冷，我不愿意再起来。

我就给妈妈打了个长途电话：“妈，我闹钟没电池了，明天还要去公司开会，要赶早，你六点的时候给我打个电话叫我起床吧。

”
②妈妈在那头的声音有点哑，可能已经睡了，她说：“好，乖。

”
③电话响的时候我在做一个美梦，外面的天黑黑的。

妈妈在那边说：“小桔你快起床，今天要开会的。

”我抬手看表，才五点四十。

我不耐烦地叫起来：“我不是叫你六点叫我吗？我还想多睡一会儿呢，被你搅了！”妈妈在那头突然不说话了，我挂了电话。

④我起来梳洗好，出门。

天气真冷啊，漫天的雪，天地间白茫茫一片。

在公交车站台上我不停地跺着脚。

周围黑漆漆的，我旁边却站着两个白发苍苍的老人。

我听着老先生对老太太说：“你看你一晚都没有睡好，早几个小时就开始催我了，现在等这么久。

”
⑤是啊，第一趟班车还要五分钟才来呢。

终于车来了，我上车。

开车的是一位很年轻的小伙子，他等我上车之后就轰轰地把车开走了。

我说：“喂，司机，下面还有两位老人呢，天气这么冷，人家等了很久，你怎么不等他们上车就开车？”
⑥那个小伙子很神气地说：“没关系的，那是我的爸爸妈妈！今天是我第一天开公交，他们来看我的！”
⑦我突然就哭了——我看到爸爸发来的短消息：“女儿，妈妈说，是她不好，她一直没有睡好，很早就醒了，担心你会迟到。

”
⑧忽然想起两句话：
⑨父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。

⑩儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。

1．写出这篇短文的主要内容。

_______________________________________________________________
2．“我”给妈妈打长途电话的原因是()
A．“我”上床的时候是晚上11点，窗户外面下着小雪。

“我”的闹钟没电了，可是“我”要起早。

B．外面下雪了，“我”突然想起远在老家的妈妈会不会冷，告诉她多穿衣服。

C．盼了一冬天的雪终于下了，“我”兴奋得睡不着觉，“我”要把这个好消息告诉妈妈。

3．读一读画“____”的句子，你可以想象妈妈和“我”当时的心理活动吗？试着写一写。

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4．用“”画出文中的一处环境描写的句子，并试着加以分析。

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5．你是怎样理解文章最后两句话的？
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6．生活中，面对爸爸和妈妈的爱，你有过不耐烦的表现吗？写一写。

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八、阅读下面的短文，回答问题。

冰雪人民币
她在冰天雪地里提着包等出租车。

一辆一辆从她眼前开过去的车没有空车标志，这样的天气打车很难，她手里的包越来越沉。

她在几个人的争夺中胜出。

拉上她的司机一开口，她就听出他是郊区农民，车上还散发着浓浓的烟味和汗味混合的气味。

放在平时，她一定会换一辆车。

冰雪阻碍了车的速度，车用了比往日多一倍的时间才到达。

她以要投诉车内气味为理由少给了司机10元钱，司机和她激烈争吵了将近十分钟。

她像一个受害者，又像一个获胜者。

车子慢慢消失在远方。

一种快感让她感到轻松。

轻松时刻，她才发现她的包被她骂的司机带走了。

她呆住了，包里的人民币有十万块！
她找她能找的所有人，别人说你没记住车号，光凭气味恐怕是找不到了。

想碰碰运气，可以站在原地等。

夜比以前任何一天早来了许多。

冰雪几乎要把她变成冰雕。

一道光柱熄灭，真的有辆车在冷得透不过气的夜里停在她面前。

车门里飘出她熟悉的气味。

司机递给她的是她的包，包还是那么沉。

她冻僵的手从包里颤巍巍地抽出一沓人民币给司机。

司机不要。

她的泪流出来，在脸上结成了冰。

司机向她伸出手：“你把刚才少给我的10元钱还给我。

”
雪又下大了。

1．概括文章的主要内容最合适的一句是()
A．她在冰雪之夜拦出租车。

B．出租车上气味难闻。

C．她为了10元钱和出租车司机激烈争吵。

D．出租车司机在冰雪之夜把巨款物归原主。

2．短文为什么以“冰雪人民币”为题？下列说法不正确的一项是()
A．“冰雪”是贯穿全文的线索。

B．文章围绕10万元巨款展开故事情节。

C．巨款的失而复得，突出了司机的高贵品质。

D．渲染出极端恶劣的环境氛围。

3．她冻僵的手从包里颤巍巍地抽出一沓人民币给司机。

对“冻僵”“颤巍巍”理解有误的一项是()
A．“冻僵”写出了天气的恶劣。

B．“冻僵”写出了她等待的时间很长。

C．“颤巍巍”表现她并不想给司机钱。

D．“颤巍巍”表现她内心激动，所以手发抖。

4．“她的泪流出来，在脸上结成了冰”？她当时心里是怎么想的？请简要说一说。

__________________________________________________________________
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九、阅读短文，回答问题。

上学的路上，有一条必经的小河。

那年初春的一个早晨，当我匆匆忙忙赶往学校时，河上的冰还没融化，我三步并作两步冲上冰面。

刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。

我穿着湿透的棉裤坐在教室里，全身仿佛都麻木了。

我沉默地挺着，脸和唇变
成了青紫色。

中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和。

她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。

炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。

当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿。

日子一天天过去，高考迫在眉睫。

有一夜下了暴雨，清早上学来到那条河边。

突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里砌了一些大石头。

那石头一块块稳稳地立在水里，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。

我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。

那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透出来，湿了一片，惊问她为什么受伤，母亲淡淡地答道：“不小心碰的。

”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石
头砸伤的。

”“妈搬石头干什么?”我不解地追问。

“搬石头搭桥呀!”那瞬间，我的心轰响着，久久说不出话来。

那年九月，我踏过“母亲桥”去远方上大学。

独在异乡，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。

渐渐地，我知道，是母亲用青春搭起我的生命之桥，用希望和奉献搭起我的通向成功和幸福之桥。

如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残损，而在我的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。

（1）第二段中母亲为什么“很惊讶，却什么也没问”?
（2）第三段中“我”产生“莫名的感激”之情的原因是什么?
（3）联系原文回答：“母亲桥”是一座什么样的桥?
（4）文末划线的“踏不断”有什么深层含意?表达了作者怎样的思想感情?
（5）读了本文之后，结合自己的经历，说说你还想到了哪些“桥”。

参考答案：
一、（1）②四个儿女牢记母亲对他们的爱；③母亲对因救人而去世的孩子表示赞许和欣慰。

（2）B
（3）用爱传递爱，便是生命的大爱。

妈妈如今不在了，但爱还在，永远在孩子的心里。

这床爱的棉被，定会温暖孩子的一生。

这个孩子用他短暂的生命换取了另一个生命的延续，他的精神永存，他永远活在母亲的心里。

（4）点明主题，表达作者对爱、对美好精神的赞美之情。

二、1、无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。

2、春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干(诗句能表现出无私奉献精神即可)
3、略(事例典型、真实,能体现“无私奉献”的精神即可)4略(符合人物的身份和职责,有积极意义即可)
三、1、B
2、而之前，戴深度近视眼镜的父亲，走路说话都是一副斯斯文文的样子，别说越野赛，就连百米比赛都没有参加过。

3、(1)随时准备进攻父亲已为比赛作了充分的准备父亲的执着(2)动作神态(3)浓郁的甜父亲浓浓的爱酸涩的痛父亲为了这双球鞋付出的艰辛
4、【示例】每当妈妈问起我最近考试的卷子在哪儿，我都红着脸说：“还……还没发呢。

”有一次妈妈收拾桌子，无意间打开抽屉，我的“秘密”显露无遗，妈妈拿起来看了看，惊讶地
问我：“这是什么时候的卷子？”“这……这个……”我脸红了，嘴也结巴起来。

妈妈听了一点不犹豫，愤怒地拿起笤帚疙瘩打我。

每打一下妈妈就骂我一句，妈妈一边打一边说：“养不教，母之过，什么时候学会撒谎了！你说我哪回因为你考得不好而打过你？可你不仅偷藏卷子，还撒谎骗妈妈！”我越哭越厉害，妈妈落泪了，但是手还没有停下。

突然，笤帚断了，我不哭了，而妈妈看看笤帚，又看看我，泪流满面，打在儿身痛在娘心。

四、1、使你踏着它，走到河的彼岸。

2、“它是一座桥”。

一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。

3、上一代的桥毁了，这一代的桥又筑成了；这一代的桥朽了，下一代的桥又跟上了。

只要人存在一天，便不能没有桥，千年万年，人们就是这样将历史文化的种子传递下去。

4、时代是洪流，我们就是这架在其上的桥。

祖国是花园，我们就是花园里的花朵。

五、1、写出下列词语的反义词
高贵——低贱慷慨——吝啬
2、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱
3、不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。

给予者和接受者之间是平等的。

4、母亲是个有同情心懂得尊重别人并且很有骨气自尊自立的人。

5、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的能激励人自强自立的施舍。

”
六、（1）仅靠磨刀为生，老两口住在破旧的瓦房里关心社会，为村里修桥补路，去福利院看望孤儿，精神上是富有的
（2）示例：用爱心帮助别人，使更多的人崇德向善
七、1、妈妈为了叫“我”起来，一直没有睡好，“我”深受感动。

2、A
3、妈妈：今天小桔要开会，早一点儿叫醒她吧。

“我”：为什么要这么早叫我，不是说六点吗？
4、天气真冷啊，漫天的雪，天地间白茫茫一片。

为下文写公交车站台上的两位老人早早来看孩子烘托气氛。

5、真正不求子女回报的只有父母，他们的爱是无私的、伟大的。

因此，作为儿女的我们应该孝顺自己的父母。

6、根据实际情况写出来即可。