北师大版六年级数学下册全册集体备课教案2

北师大版六年级数学下册全册集体备课教案2
一、教学目标
1.能够掌握并运用小数的加减法。

2.能够归纳小数加法和减法的规律。

3.能够解决小数加减混合运算的问题。

4.能够运用所学知识解决实际问题。

二、教学重点与难点
1.教学重点：小数的加减法以及归纳总结相关规律。

2.教学难点：小数加减混合运算的解决方式。

三、教学内容
1. 小数的加法
1.直接相加法：将小数按照小数点对齐后，按位相加，最后再将小数点
对齐。

例如：0.27+0.68=0.95。

2.进位相加法：将小数按照小数点对齐后，从个位开始按位相加，若相
加结果大于10，则进位并加上下一位数。

例如：0.39+0.67=1.06。

2. 小数的减法
1.直接相减法：将小数按照小数点对齐后，按位相减，最后再将小数点
对齐。

例如：1.23−0.46=0.77。

2.借位相减法：将小数按照小数点对齐后，从个位开始相减，若被减数
小于减数，则向高位借位。

例如：0.73−0.45=0.28。

3. 小数加减混合运算
小数加减混合运算可按照四则运算法则进行计算，先乘除后加减，并按照小数点对齐进行计算。

例如：$2.5\\div 0.5+1.8-0.3=7.8$。

4. 规律的归纳与总结
通过对小数加减运算中的规律进行归纳总结，有助于提高学生思维的逻辑性和自我总结的能力。

5. 应用
通过实际问题的讲解，引导学生运用所学知识解决实际问题。

例如：
一个5公里的长跑比赛，小明第一圈用时10分钟，第二圈用时9分钟，第三
圈用时12分钟，第四圈用时11分钟，请问小明本次比赛的用时总长是多少？
解题思路
首先，将小明四次跑步所用的时间转换成小数，然后相加即可得出答案。

计算
过程如下：
$10\\div60+9\\div60+12\\div60+11\\div60=\\frac{42}{60}=0.7$
小明本次比赛的用时总长为$5\\times0.7=3.5$小时。

四、教学方法
本节课采取多种教学方法，包括讲授、板书、练习、归纳总结以及实例演示等。

五、教学过程
1. 复习
通过对小数的认知及小数的加减法的相关知识进行复习，以期提高学生的记忆
与理解。

2. 讲授
讲解小数的加减法的具体内容及相关规律，并进行板书。

3. 练习
让学生通过课堂练习，在实践中巩固所学的知识及技能，提高学生的应用能力
和计算能力。

4. 归纳总结
通过让学生归纳总结小数加减法的规律，提高学生的思维逻辑和自我总结的能力。

5. 实例演示
通过实际问题的演示，引导学生理解所学知识的实际应用。

六、教学评价
通过本节课的教学，可以对学生的小数加减技能进行一定水平的提升。

并且，通过练习和实例演示的方式，有效提高了学生的运用能力和解决实际问题的能力。