六年级上册数学说课稿-3.10 按比例分配问题丨苏教版

六年级上册数学说课稿-3.10 按比例分配问题丨苏教版
一、教学背景
本节课是苏教版六年级数学上册第十讲的教学，主要介绍按比例分配问题的解法。

二、教学目标
1.能够了解按比例分配问题的定义；
2.能够掌握利用等比例原理解决按比例分配问题的方法。

三、教学重难点
1.教学重点：利用等比例原理解决按比例分配问题。

2.教学难点：学生对比例概念的理解，以及等比例原理的应用。

四、教学过程
1.导入新知识（10分钟）
通过投影仪出示两个图像，一个是成果展示，一个是水果摊，让学生们讨论两者之间的联系以及区别。

然后，让学生们根据所提供的数据，想办法将两个图像进行比例分配。

在学生探讨、成果展示、评价过程中，教师引导学生了解比例的概念。

2.概念讲解（15分钟）
介绍比例的定义：比例是指两个同类量的比较关系，是一个分数，可以用两个正整数或分数之商来表示。

通过多个实例，让学生们理解比例的概念，让他们举出更多的例子，并帮助他们完成比例的简化、扩大。

3.等比例原理（20分钟）
根据等比例原理，将比例放大或缩小得到新的比例，可以保证原来的比例得到保持。

随后，通过大量实例，教师演示如何解决按比例分配问题，在教师的引导下，学生们一步步完成了解决问题的步骤。

4. 基础练习（20分钟）
教师出示简单的按比例分配问题，让学生以小组形式一起完成试题。

在学生完成的过程中，教师可以关注学生的解题思路、策略和步骤，及时纠正错误。

5. 拓展练习（15分钟）
在学生熟练掌握基本操作后，教师可以提供更多的练习题目来提高学生的技能和策略应用能力。

五、教学评价
1.师生展示互动;
2.小组讨论，将结果汇总;
3.回答难题。

六、教学反思
•通过教学搭配多元化的教学手段，有效展示了具有挑战性的问题；
•激发了学生对实际问题的兴趣，提高了学生解决问题的思维能力。