人教部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》优秀课件

笼罩。
随文识字
穹庐
指蒙古人所住的毡帐, 用毡子做成，中央隆起, 四周下垂,形状似天,因而 称为穹庐,也是蒙古包。
第一句交代了什么？第二句表现 出了什么草原的什么景象？
交代牧民居住的大草原就在阴山脚下。
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
表现了草天一色，茫无边际的辽阔景象。
你从“天似穹庐，笼盖四野。” 这句中感受到了牧民的什么感情？
mánɡ
茫
野茫茫 迷茫
造句：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
我会写
wēi ɡǎn jīnɡ yīn
危 敢惊阴
sì yě cānɡ mánɡ
似 野苍茫
生字归类
危 敢 惊阴 似 野苍茫
半包围 结构
上下 结构
左右 结构
熟字比较
仓
识字方法
cānɡ 苍晨
图片对照
恐
唯恐，害怕
chén 辰
yě
野
右边不 要多加 一撇。
点击播放音乐
根据自己对诗意的理解，请你画一幅 简笔画，并将古诗抄在上面。看谁画 得漂亮，写得规范！
要画出草原、阴山、牛羊，天地 旷远，表现出草原的辽阔。
夜宿山寺
楼 高 百尺 景物
星辰 手 可摘 不敢大声说话 感受 害怕惊天人
敕勒歌
苍苍 茫茫 静 （辽阔无边） 草低 见牛羊 动 （茂盛肥壮）
《夜宿山寺》这首诗运用夸张的手法和绝妙的 想象，描写了寺中楼宇的 高耸 ，表达了诗人夜宿 山寺，身临高处的独特感受。
导
夜宿山寺
[唐]李白
危楼/高百尺， 手可/摘星辰。 不敢/高声语， 点击播放音乐 恐惊/天上人。
点击播放音乐
听一听《美丽的草原我的家》 这首歌，我们一起去欣赏草原的 美景吧！
《敕勒歌》
是北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在 《乐府诗集》中。乐府，是汉代设立的一个 音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞 和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐 府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。
整体感知
读一读诗的题目，说说题目意思。
chìlè
敕勒族，是古代的一个游牧的民族，生活在现 在的山西、内蒙一带。这首诗就是敕勒人所唱 的牧歌。
自读古诗，读准字音，读准节奏，说一说读的
朗 过程中，你想到了什么画面。（课后第一题）
读
敕勒歌
指 导
北朝民歌
chì lè chuān yīn shān xià
造句：天苍苍，野茫茫，风 吹草低见牛羊
扎气球
识字游戏
苍 茫
整体感知
读一读第一首诗的题目，说说题目意思。
sù sì
住。
夜晚住在山上 的寺庙。
课堂演练
一、轻松找朋友。
jīnɡ yīn sì yě cānɡ ɡǎn
mánɡ
茫 野苍 敢 惊 阴 似
二、我会扩词。
阴（阴天） （阴山 ） 苍（苍天） （苍茫 ） 似（似乎） （ 相似 ） 茫（苍茫） （迷茫 ） 野（田野） （ 山野 ） 惊（惊动） （受惊 ）
的诗有九百多首，有《李太白集》存世。
字词积累
yè sù
夜宿
shān sì
山寺
wēi lóu
危楼
xīng chén gāo shēng yǔ kǒng jīng
星辰
高声语 恐惊
诗歌赏析
夜宿山寺 ——李 白
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。 不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
诗歌赏析
mánɡ
茫
上下结构 不能写成 左右结构。
重难点字书写指导
sì
部首： 亻
结构：左右结构
组词：相似 似是而非
造句：有些字形体太相似,叫 人难以识别。
cānɡ
部首：艹
结构：上下结构
组词：苍茫 苍松
造句：冬天，当万物凋零的 时候，苍松却依然青翠、挺 拔。
mánɡ
部首： 艹 结构：上下结构 组词：野茫茫 迷茫
辽阔，看不
青色。 到边际。 突出天空之苍阔、辽远，
原野之碧绿、无垠。
天苍苍，野茫茫， 全诗的点睛之笔。“吹、
风吹草低见牛羊。
低、见”三字让原本安静 的画面鲜活起来。
出现， 显现。
诗中虽然没有 写人，但是有 人。有牛羊的 地方，就有人。
“风吹草低见牛羊”这句诗给了 你怎样的感觉？
品析诗句 风吹草低见牛羊。
风 吹 草 低/见 牛 羊。
带着对草原的喜爱之情同桌互读课文，互相
正音。说一说如果你身在牧民居住的大草原，会
有怎样的感觉？
敕勒歌
草原景色
草原是多 么辽阔啊！
北朝民歌
真美丽，
敕勒/川,阴山/下， 让人觉得 天似/穹庐,笼盖/四野。身心舒畅！
天/苍苍，野/茫茫，
风吹草低/见牛羊。
观察插图，结合诗句，说一说你 看到了哪些景物？
“高”的 虚指。形 意思。 容楼高。
危楼/高百尺， “高”读
得响亮一
高
手可/摘星辰。 些，重读
“可”。
“辰”不单指星星。是日月星的总称。“摘
星辰”，伸手可以摘到星辰，写出了楼之高。
高百尺
是一种夸张， 形容楼高。
这样的诗句还有： 桃花潭水深千尺
飞流直下三千尺
摘星辰
白发三千丈
带有“辰”字部件的字还有： 晨 振
我感到浓浓的生机、活力。
在这样草原辽阔、水草丰 美之处的牛羊、牧民的怡 然自得，自由自在。
欣赏草原风光
词语积累
“苍苍、茫茫”形容不同的事物时，有不同 的含义。
天苍苍 天空蓝蓝
白发苍苍 头发白白的
野茫茫 原野没有边际
云海茫茫 云雾浓厚看不清楚
全班齐读这两句诗，举手回答这两句诗的意 思是什么？
天苍苍，野茫茫，
诗歌导入
1、有感情地朗读《夜宿山寺》。 2、感悟诗中豪放的气质，试着说说每句诗的意 思。
作者介绍
李白（701—762）字太白，号青莲 居士，他为人洒脱，足迹遍及我国名山大川， 喜爱饮酒赋诗，是我国伟大的浪漫主义诗人， 人称“酒仙”“诗仙”。他的诗关注祖国壮丽 的山河，诗风雄奇豪放，想象丰富，现存李白
三、我能读准诗句。 危楼/高百尺，手可/摘星辰。 天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。
字词听写
第二课时
同学们，我 们今天看一 个视频，进 入我们今天 的学习
自己朗读古诗，读准字音，注意停顿,加点字
朗 要重读。说一说读的过程中你想到了什么画面。
读 指
夜宿山寺
导
[唐]李白
wēi lóu gāo bǎi chǐ
危：高。 危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。 百尺：虚指，这里形容楼很高。 星辰：天上星星的统称。
解析字词
危：第三笔是横。 辰：部首是“厂”字头，第五笔是竖提。 摘：左右结构的字，同字框里是“古”。 敢：注意与“取”字的区分。
诗歌赏析
译文：
夜晚住在山上的寺院之中高耸的楼房 有百尺高，伸手就可以摘到天上的星星。 晚上不敢大声地讲话，是怕惊动了天上的 仙人。
朗读时，前两
· 危 楼/高 百 尺，
Shǒu kě zhāi xīng chén
· 手 可/摘 星 辰。
bù gǎn gāo shēng yǔ
个字后面停顿 一下。
· · 不 敢/ 高 声 语，
kǒng jīng tiān shàng rén 恐 惊/ 天 上 人。
（课后第一题）
带着对高耸的山寺的惊叹之情同桌互读课文，互
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
蓝蓝的天空
无边无际的草地
茂盛的牧草 肥壮的牛羊 大 有什么特点？
平地。敕勒川指敕勒
族人居住的大草原。 特点：辽阔无边
敕勒川，阴山下，
圆顶的
帐篷。 天似穹庐，笼盖四野。
“穹庐”是 什么样的？
相正音。说一说如果你在这座高楼上，你会有什
么感觉？ 夜宿山寺 我感觉高
这座高楼 让人感觉 气势非凡。
[唐]李白
楼太高了，
危 手楼 可//高 摘·百 星尺 辰， 。
我站在楼 上会害怕。
不 恐·敢 惊··//高 天声 上语 人， 。
互动课堂
观察插图，想象画面。全 班齐读前两句，用横线画 出哪些词语写出了楼之高。
品析诗句
好像。
天似穹庐，笼盖四野。
用自己日日相伴的最为亲近的生 活居所来比喻，饱含了草原牧民 热爱自己的家园的情感。
全班齐读这两句诗，举手回答这两句诗的意 思是什么？
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
诗意：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。 天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。
女生齐读后两句，小组合作讨论： 诗中有没有人？
小练笔
看着满天一闪一闪的星星近在 眼前，你会想到什么呢？
星星真美丽，我 想把它摘下来。
全班齐读这两句诗，举手回答这两句诗的意 思是什么？
危楼/高百尺，
手可/摘星辰。
诗意：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样 子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
站在这高楼上，李白本该高声吟诵 一番，但是他却有怎样的表现呢？ 一起学习后两句诗。
大声说话。
不敢高声语，
天上的神仙。
恐惊天上人。
唯恐惊动。
这两句诗说明诗人跟“天上 人”之间相距咫尺，进一步 突出楼之高。
小声读一遍这两句诗，再说一说诗意。
不敢/高声语， 恐惊/天上人。
诗意：站在这里，我不敢大声说话， 唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
（课后第一题）
背 诵 指
学完全诗后，让我们伴着音乐，根据诗意， 试着背诵古诗。
jīnɡ
惊恐
惊
惊吓
造句：那些动物受到了枪声的惊吓。
sì
似
相似 似是而非
造句：这对双胞胎长得太相似了。
lú
庐
茅庐 庐州
造句：校长三顾茅庐,诚恳地邀请爷爷再返学校代课。
lǒnɡ
笼
笼盖 笼罩
ɡài
盖
造句：雾气笼罩了这座森林。
瓶盖 盖章 造句：我很喜欢收集各种颜色的瓶盖。
cānɡ
苍
天苍苍 苍老
造句：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
山上寺院的高楼真高啊， 好像有百尺的样子， 人在楼上一伸手就可 以摘下天上的星星。
诗歌赏析
不敢高声语，恐惊天上人。
在这里我不敢大声说话， 恐怕（害怕）惊动天上的神仙。
课堂总结
1、背诵这首古诗。 2、回家我们可以把这首诗背给爸爸 妈妈听。谁想背给爸爸听，老师来当 爸爸。想想怎么说？
作业布置
1、自选乐曲配乐背诵全诗。 2、给诗配画。 3、李白还写过哪些诗，找一找，读一读。
敕 勒/ 川， 阴 山/ 下，
tiān sì qióng lú lǒng gài sì yě
天 似/穹 庐，笼 盖/ 四 野。
tiān cāng cāng yě máng máng
用欢快的语 气，读出草 原开阔之势。
天/ 苍 苍，野/茫 茫，
fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng
诗文描写了山寺中楼阁的高大雄伟。
问：从哪里可以看出山寺很高？
理解字意
宿：住宿。 寺：庙。 危：高。 辰：天上的星星。 恐：害怕。 惊：惊动。 语：说话。 百尺：泛指很高很高。 天上人：天上的神仙。
指导朗读
危楼/高百尺，手可/摘星辰。 不敢/高声语，恐惊/天上人。
诗歌赏析
危楼高百尺，手可摘星辰。
风吹草低见牛羊。
诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边。风儿 吹过，牧草低伏，显出了影没于草丛中的牛羊。
（课后第一题）
背
草原多么壮丽富饶，带着对草原的热
诵 指 导
爱之情，全班齐读一遍。试着背诵。 敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，
边读边想象自己
天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
就是一个牧民， 生活在这里是多 么快乐！忍不住 放声歌唱——
代表作：《静夜思》《望庐山瀑 布》等。
朗读课文 扫清障碍
sù
宿 我会认
住宿 宿舍
sì 造句：姐姐的宿舍很漂亮。
寺
山寺 寺庙
造句：我们明天要去家附近的寺庙里看看。
wēi
危
危险 危害
造句：许多危险的疾病是由昆虫传播的。
chén
辰
星辰 生辰
造句：我被这满天星辰的美景陶醉了。
kǒnɡ
恐
唯恐 恐吓
造句：这些歹徒恐吓的人们不要反抗。
二、补充诗句。
敕勒歌 敕勒川， 阴山下 ， 天丝穹庐 ，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草地见牛羊 。
三、本课所学的两首古诗你更喜欢哪一首呢？ 拿起你的小画笔，选择其中一首为它配上画吧！
夜宿山寺
第七单元 · 第十八课
夜宿山寺
教育部组织编写 二年级 | 上册
诗歌导入
同学们，李白曾望月抒怀，留下了 《静夜思》这首千古佳作，他也曾在另 一个群星璀璨的夜晚，写下了使人惊叹 的诗行，那就是《夜宿山寺》。今天， 我们就来学习这首诗。
人教版 语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
我们学过很多李白的诗， 比如：“床前明月光，低头思 故乡”；“小时不识月，呼作 白玉盘”……今天我们继续学 习一首他在山间寺庙写的一首 诗。然后再到茫无天际的大草 原看一看！
第一课时
李白 唐代著名诗人。字太白，号青莲
居士。绵州（今四川人）。被后人 誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱 饮酒作诗，喜交友。
《敕勒歌》是一首 北朝民歌，歌咏了 大草原苍 茫辽阔，壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡，
热爱生活 的豪情。
描写草原景色的诗句 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
——欧阳修《丰乐亭游春》 一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。
——曹邺《寄刘驾》
一、结合图片，说说句子的意思。 手可摘星辰
翻译 人站在楼上好像一伸手就能摘 下天上的星星。