2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系教案

匀变速直线运动的速度与时间的关系

一、三维目标

㈠知识与技能

1、知道匀变速直线运动的υ-t图象特点，理解图象的物理意义。

2、掌握匀变速直线运动的速度与时间关系公式，能进行有关的计算。

㈡过程与方法

1、培养学生识别、分析图象和用物理语言表达相关过程的能力。

2、引导学生研究图象，寻找规律得出匀变速直线运动的概念。

㈢情感态度与价值观

培养学生用物理语言表达物理规律的意识，激发探索与创新欲望。

二、教学重点

1、理解匀变速直线运动υ-t图象的物理意义

2、掌握匀变速直线运动中速度与时间的关系公式及应用。

三、教学难点

1、匀变速直线运动υ-t图象的理解及应用。

2、匀变速直线运动的速度——时间公式的理解及计算。

四、教学方法：图示法，例证法。

五、教具准备：多媒体课件、设计表格

六、课时安排：1课时

核心素养聚焦

1.知道什么是匀变速直线运动

2.知道匀变速直线运动的v-t图像特点，知道直线的倾斜程度反映匀变速直线运动的加速度

3.理解匀变速直线运动的速度与时间的关系式，会用其求解简单的匀变速直线运动问题。

考点同步解读

速度随时间变化的规律是匀变速直线运动中最基本的规律，虽然高考命题中单独考察的概率很小，但是在解决运动学和动力学的综合题目中，本节知识是必不可少的，是出现概率极高的知识点。高考中对本节知识的考查形式比较灵活，在选择题、计算题、实验题中都可以涉及，能在图像中考查，也可以在综合分析题中考查。

1.应用速度公式分析求解问题

2.应用图像分析法求解问题。

七、教学过程

[新课导入]

回顾：匀变速直线运动速度随时间有什么样的变化关系？

教师总结：这是一种最简单的变速运动，如果一个物体在整个过程中保持加速度不变，那么物体的速度随时间如何变化呢？如何用数学方法表示出速度随时间变化的关系呢？

学生讲出匀变速直线运动的有关规律。

教师总结：板书

[新课教学]

一、匀变速直线运动

1、最简单的运动形式——匀速直线运动

⑴定义：沿一条直线运动，速度保持不变的运动。

⑵特点：任一时刻的速度总相等。

⑶υ-t图象：

a、图象特点：一条平行于时间轴的直线。

b、向正方向运动的匀速直线运动：图线位于时间轴上方。

c、向负方向运动的匀速直线运动：图线位于是时间轴下方。

提问：加速度恒定的运动有什么样的特点呢？

2、匀变速直线运动

⑴定义：沿着一条直线运动，且加速度保持不变的运动，叫做匀变速直线运动。

⑵特点：速度均匀变化。

⑶υ-t图象的特点：一条倾斜的直线。

⑷图象反映的物理信息：

①任一时刻速度的大小、方向及任一速度所对应的时刻；

②比较速度变化的快慢；

③加速度的大小和方向。

过渡：我们如何用数学公式来表示速度随时间的变化关系呢？

学生讨论，教师总结：

二、速度与时间的关系式：

1、公式：υ = υ0 + at

↓↓↓

末速度初速度速度的变化量

2、对公式的理解：由于加速度a在数值上等于单位时间内速度的变化量，所以at 就是整个运动过程中速度的变化量；再加上运动开始时物体的速度υ0 ，就得到t 时刻物体的速度υ。

3、应用：

⑴υ0、a、υ都是矢量，方向不一定相同，因此，应先规定正方向。

⑵代入数据时，要先统一单位。

例1、美“肯尼迪”号航空母舰上装有帮助飞机起飞的弹射系统，已知“F-15”型战斗机在跑道上加速时产生的最大加速度为5.0m/s2，弹射系统能够使飞机所具有的最大速度为30m/s，则飞机起飞时在跑道上至少加速多长时间才能起飞。

例2、某运动物体做匀变速直线运动，加速度大小为0.6m/s2，那么在任意1s 内………………………………………………………( )

A、此物体的末速度一定等于初速度的0.6倍

B、此物体的初速度一定比前1s末的速度大0.6m/s

C、此物体在每1s内的速度变化的大小为0.6m/s

D、此物体在任意1s内的速度一定比初速度大0.6m/s

八、课堂小结：

①对匀变速直线运动的理解和对分式υ=υ0 + at的掌握。

②关系式：υ=υ0 + at

③不用说 a与Δυ成正比，与Δt成反比， a=九、随堂作业

九、布置作业：目标测试题（二）

十、板书设计：

第二节：匀变速直线运动的速度与时间的关系

㈠匀变速直线运动：

沿一条直线运动且加速度不变的运动；，

υ-t 图象是一条倾斜的直线。

㈡速度与时间的关系式：υ= υ0+at

即初速度υ0加上速度的变化量得到t时刻的末速度。

十一、教后记