中外教育简史考前练习题二

中外教育简史考前练习题二
全国2011年10月中外教育史一、单项选择题1. 孔子提出什么教育方针，扩大了受教育的范围，使受教育的对象下移到平民？（）B. 有教无类
2. 提出“染丝说”的思想家是（）。

C. 墨子
3. 把学习态度归结为“虚壹而静”，特别强调专心有恒的教育家是（）。

D. 荀子
4. 下列官学中，属于宦官与官僚集团政治斗争产物的是（）。

C. 鸿都门学
5. 中国封建社会的地方官学，始于（）。

C. 汉朝
6. 王充以他的唯物主义观点批判儒学正宗的精神，并写下了（）。

D. 《论衡》
7. 提出“性三品”说的教育家是（）。

C. 韩愈
8. 提出“存天理，灭人欲”这一教育目的和作用的是（）。

A. 朱熹
9. 《劝学篇》的作者是B. 张之洞
10. 提出“活教育”思想的教育家是（）。

C. 陈鹤琴
11. 近代启发式教学法和现代发现法的萌芽来自于“助产术”，提出这一方法的是（）。

B. 苏格拉底12. 下列不属于西欧教会学校主要类型的是（）。

B. 宫廷学校
13. 中世纪城市学校的主要对象是
（）。

A. 商人、手工业者
14. 1870年，英国议会通过了“福
斯特法案”，该法案促进了英国哪一
阶段的发展？（）。

C. 初等教育
15. 日本近代第一个教育改革法令
是（）。

C. 《学制令》
16. “幼儿教育之父”是指（）。

C. 福禄贝尔
17. 19世纪末，法国逐渐形成了现代教育制度的雏形，这是一种典型的（）。

B. 双轨学制
18. 蒙台梭利对幼儿进行训练的目的是要实现（ A. 儿童的自由发展19. 以下关于美国“初级学院”的说法中，正确的是（）。

B. 是一种从中等教育向高等教育
过渡的教育，课程为2年
20. “创立美国教育学的首要人物”这一称号说的是（）B. 杜威
二、多项选择题(
在每小题列出的五个备选项中
至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

21. 下列属于宋朝六大书院的是（ABCDE）。

A. 白鹿洞书院
B. 睢阳书院
C. 茅山书院
D. 嵩阳书院
E. 石鼓书院
22. 董仲舒《举贤良对策》中三大文教政策思想包括（ABE ）。

A. 兴办学校以广教化、育贤才
B. 行选举以拔擢贤才
E. 独尊儒术以统一思想
23. 孟子的“四德教育”是指
（ABCD ）。

A. 仁B . 义C . 礼 D. 智
24. 下列属于人文主义教育基本特
征的是（ABCDE ）。

A. 世俗化
B. 自然主义
C. 古典
主义 D. 贵族化 E. 人道主义
25. 法国进行高等教育的机构主要
有（ABCD ）。

A. 综合大学
B. 高等专科学校
C. 大学校
D. 短期技术大学
三、填空题(
26. 宋代在儒学发展的历程中，有
一重要的变化，这就是理学的
产生。

27. 九品中正的选举法是魏晋时
期南北朝选拔官僚的主要制度。

28. 孔子政治主张的基本出发点是
“为政以德”。

29. 我国封建官学制度建立的标志
是太学。

30. 洋务派开办的留学教育中，最
著名的是容闳率领120名幼童留学
美国国。

31.以灵魂学说为基础提出关于和谐教育的思想的教育家是亚里士
多德。

32. “导生制”的创立者是A·贝尔和J·兰开斯特。

33. 斯宾塞的教育思想是以他的实证主义哲学和庸俗进化论的社会学思想为基础的。

34. 桑代克首创了成绩测验及其量表，成为实验教育学的又一种表现。

35. 英国教育家洛克主要谈论绅士教育的著作是《教育漫话》。

四、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
魏晋时期的主要学术思想，以老庄思想注释《周易》，经何晏和王弼的研习，道家思想和儒家思想加以结合，形成了儒家兼综的新学——玄学。

其具有高度抽象的思想色彩，对后期唐宋教育思想有重要影响。

37. “七艺”古希腊重要教育内容，由“三艺”和“四艺”组成，三艺由智者派创立，指文法、修辞学和辩证法；“四艺”由柏拉图创立，指算术、几何学、天文学和音乐理论；“七艺”就是文法、修辞学、辩证法、算术、几何学、天文学和音乐理论的总称。

38. 英国工业革
命时期出现的旨在解决工人子弟受
教育问题而设的具有初等教育性质
的学校，是1781年由格勒斯特郡报
馆经理R?雷克斯首先出资兴办的，
主要是利用星期日为工人子弟传授
读、写、算知识和宗教知识，因而
称之为“星期日学校”。

39.
育家，在弱智儿童和幼儿教育研究方
面卓有成就。

她的思想对各国幼儿教
育思想影响深远，她的幼儿教育显著
特点是主张儿童自由自在地发展和强调儿童早期肌肉及感官的训练的重要性，她是国外幼儿教育中影响最大的一位幼儿教育家。

五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20
分)
40.
他指出教育在社会发展中的重要作用，强调要重视教育。

②他实行有教无类的教育方针，扩大了受教育的范围，使文化教育下移到平民。

③他提倡“学而优则仕”，为封建官僚的政治体制创造了条件。

④他重视古代文化的承和整理，奠定了后世儒家经籍教育体系的基础。

⑤他总结了教育实践经验，对教育教学方法有新的创造。

⑥他的启发式教学方法、因材施教原则都揭示了许多教育教学规律。

总之，孔子的教育思想为中国古代教育奠定了理论
基础，是中华民族珍贵的教育遗产。

改革科举制度。

②设立京师大学堂。

③筹办高等、中等、初等各级学堂和专门学堂。

④派人出国游学。

⑤建立译书局和编译学堂，编译外国教科书及其他书籍。

“要
素教育论”是瑞士近代教育家裴斯
泰洛奇寻求简化教学方法的结果。

在他看来，要素是构成事物最简单
的基本单位，要素教育就是依据儿
童先天能力的最初表现，寻求教学
内容的最简单要素进行教学的方法
体系。

他坚信，最基本、最简单的
要素，是各种教育不可缺少的基础。

经过观察、思考和进一步的研究后，
他指出智育的最基本、最简单的要
素是数、形、词，此外他也认为其
他教育上也有教学的简单要素。

如
道德教育上的要素是儿童对母亲爱
的情感能力等。

他的“要素教育论”
的思想运用到初等教育上，提供了
教学方法上的思路，创立了一套依
照儿童的心理特点进行教育和教学
的方法体系，对近代教育的发展产
生重要的影响。

43.
人的个性得到多方面的发展。

②对于掌握知识、技能技巧和培养能力，有较高要求，还特别要求培养大学生的实验能力。

③反复申明《教育基本法》中关于培养国民成为和平国家与社会之缔造者的基本目标。

6、论述题
44.
①私学教育组织一般不采用班级制，而是在总的教学计划下，个人进度不一，教师个别教授，因材施教，可以促使个人能力和水平的提高。

②私学教学，人数众多。

有的是不屑任进，耻事权贵；有的是不与时俯仰，从而隐居教授；有的当朝士大夫以传道授业为儒者要务而授徒讲学，更多的是为了养家糊口而教授乡里。

虽然教师水平参差不齐，但在一定程度上促进了私学的兴盛。

③私学办学，不拘条件，教学制度较为灵活，能收到大量下层士人的入学。

私学中培养的人才，对巩固封建制度起很大的作用和影响。

育家，她在弱智儿童和幼儿教育研究方面成绩卓越，对世界各国的幼儿教育影响深远。

她的自由教育理论是在继承了裴斯泰洛奇、福禄培尔等人的教育思想上，并运用当时的医学、生理学、实验心理学等原理构建而成的。

她反对传统的学校教育和旧式家庭教育，主张通过多种活动和训练，让儿童的天性得到自由发展，成长为自由独立的人。

她强调“儿童发展时期是一生最重要的时期”。

人的生命力不仅体现在身体的生长上，更主要的是天赋的精神力量和自我发展。

成人必须精心组织符合儿童心灵要求的活动以完成其内在的发展，所以教育必须是自由的。

她认为创造一种适合儿童身心需要的环境是进行自由教育的必要条件；她还认为要让儿童自由发展，就要组织必要的训练，包括肌肉训练、日常生活训练、感官训练以及初步的知识教育训练。

幼儿教育理论的显著特点是主张儿童自由地发展和强调儿童早期肌肉及感官训练的重要性，以“儿童中心主义”为指导思想，她是国外幼儿教育中影响最大的一位幼儿教育家。