统编道德与法治五年级上册

了解自我
能够认识到自己的优点和 不足，形成客观的自我评 价。
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接纳自我
接纳自己的不完美，珍惜 自己的独特性，形成积极 的自我认同。
完善自我
有意愿和行动去改进自己 的不足，实现自我成长。
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情绪管理与心理健康
识别情绪
能够识别和表达自己的情 绪，了解情绪对行为的影 响。
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调节情绪
学会通过合适的方式调节 情绪，保持情绪稳定。
培养积极心态
面对挫折和困难时，能够 积极应对，保持乐观心态 。
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培养良好行为习惯
遵守规则
了解并遵守社会规则、 学校纪律和班级规定。
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尊重他人
尊重他人的权利和感受 ，学会关心和帮助他人
。
承担责任
勤奋努力
认识到自己的行为对他 人和环境的影响，愿意
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培养爱国情感，增强民族自豪感
通过学习祖国历史文化和民族传 统，激发爱国情感，增强民族认
同感和自豪感。
关注祖国的发展变化，了解国家 在政治、经济、文化等方面的成
就和进步。
积极参与爱国主义教育活动，以 实际行动表达对祖国的热爱和忠
诚。
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法治观念与规则意识
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学习处理校园冲突的策略，如沟通、协商和寻求老师或家长的帮助 等。
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社会公德与文明礼仪
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社会公德的基本要求
了解社会公德的基本要求，如遵守公共秩序、爱护公共设施、尊 重他人等。
文明礼仪的内涵与意义
理解文明礼仪的内涵和意义，学习在不同场合下的礼仪规范。
践行社会公德的行动
通过实际行动践行社会公德，如参加志愿服务、遵守交通规则、保 护环境等。
想法和感受。
解决家庭矛盾的方法
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学习处理家庭矛盾的方法，如协商、妥协和寻求帮助等，以维
护家庭和谐。
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同伴友谊及校园生活
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同伴友谊的意义
认识同伴友谊在成长过程中的重要性，学会珍惜和维护友谊。
校园生活的规范与礼仪
了解校园生活的规范和礼仪，如尊重师长、友爱同学、保持环境整 洁等。
处理校园冲突的策略
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树立遵守法律法规的观念
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遵守法律法规的重要性
遵守法律法规是每个公民的基本义务，也是维护社会秩序 和公共利益的重要保障。
树立法治观念
尊重法律权威，自觉遵守法律法规，积极维护法律尊严和 权威。
培养规则意识
遵守各种社会规则，尊重他人的权利和利益，不损害社会 公共利益和他人合法权益。
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合理安排上网时间，避免沉迷网 络。不浏览不良信息，不参与网
络暴力或欺凌行为。
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热爱祖国和民族自豪感
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了解祖国历史文化和民族传统
学习祖国悠久的历史 文化，了解中华民族 的发展历程和伟大成 就。
探究不同民族的文化 特色和艺术表现，增 进对多元文化的认识 和尊重。
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了解祖国的传统节日 、习俗和文化内涵， 传承和弘扬民族优秀 传统。
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尊重不同民族风俗习惯
了解不同民族的风俗习惯，尊 重各民族的宗教信仰和文化传 统。
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学会与不同民族的同学相处， 促进民族团结和校园和谐。
倡导文明、包容、平等的民族 关系，反对任何形式的民族歧 视和偏见。
统编道德与法治五年 级上册
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• 课程介绍与目标 • 成长中的我 • 和谐相处 • 安全生活与保护 • 热爱祖国和民族自豪感 • 法治观念与规则意识
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目录
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01
课程介绍与目标
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道德与法治课程的目的
培养学生的道德观念
提高学生的综合素质
通过课程学习，使学生树立正确的道 德观念，明确社会公德、职业道德、 家庭美德和个人品德等方面的要求。
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预防意外伤害和危险情况处理
01
防溺水
不私自下水游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设
施、无救援人员的水域游泳。
02
防火防灾
了解火灾的危害和预防措施，不玩火，不随意触碰易燃易爆物品。遇到
火灾时，要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，沿安全通道逃生。
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防触电
不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。不用湿手触摸电器，不用
通过道德与法治课程的学习，促进学 生全面发展，提高学生的思想道德素 质、科学文化素质和身心健康素质。
增强学生的法治意识
帮助学生了解国家法律制度，树立法 治观念，自觉遵守法律法规，维护社 会公平正义。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年级上册内容与结构
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内容概述
五年级上册道德与法治课程主要包括个人与家庭、学校生活 、社会生活等方面的内容，涉及道德、法律、心理等多个领 域。
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感谢观看
THANKS
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湿布擦拭电器。遇到触电情况，要立即切断电源或用干燥的木棒等绝缘
物挑开电线。
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网络安全和信息保护意识培养
网络安全意识
了解网络安全的重要性，不随意 透露个人信息，不轻易点击不明
链接或下载不明文件。
信息保护意识
保护个人隐私和信息安全，不随 意透露个人或家庭信息，不轻易
相信陌生人的话语或要求。
健康上网习惯
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安全生活与保护
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交通安全知识及规则遵守
遵守交通规则
了解并遵守道路交通规则，如红 灯停、绿灯行、黄灯减速，过马
路要走人行横道等。
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安全骑行
骑自行车或电动车时，要佩戴安全 头盔，遵守交通规则，不逆行、不 闯红灯。
安全乘坐交通工具
乘坐公共交通工具时，要排队有序 上下车，不拥挤、不推搡，站稳扶 好。
承担责任。
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对待学习和生活保持积 极的态度，勤奋努力，
追求卓越。
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和谐相处
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家庭关系与亲子沟通
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家庭成员的角色与责任
01
了解每个家庭成员在家庭中的角色和应承担的责任，培养家庭
责任感。
亲子沟通的重要性
02
理解亲子沟通对于家庭和谐的重要性，学会倾听和表达自己的
结构安排
本课程按照主题单元的形式进行编排，每个单元包括若干课 ，每课围绕一个中心主题展开，通过情境导入、知识讲解、 案例分析、实践活动等环节，引导学生积极参与、体验、感 悟。
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教学目标与要求
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知识目标
要求学生掌握基本的道德知识和法律知识，了解 社会公德、职业道德、家庭美德等方面的具体要 求。
能力目标
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了解法律基本常识和作用
法律的定义和本质
法律是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的规范体系，具有普遍性、明确性、 强制性和稳定性等特点。
法律的作用
维护社会秩序，保障公民权利，促进社会公平正义，推动社会进步和发展。
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法律与道德、纪律等社会规范的关系
法律是社会规范的一种，与道德、纪律等社会规范相互补充、相互促进，共同维护社会秩 序和公共利益。
培养学生的道德判断能力和法治实践能力，使学 生能够运用所学知识解决生活中的实际问题。
情感、态度与价值观目标
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引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观， 培养学生的社会责任感和公民意识，弘扬中华民 族传统美德和民族精神。
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成长中的我
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自我意识与认知
01
02
03
学会运用法律武器维护自身权益
了解自身权益
了解自己的合法权益和应尽义务，知道如何维护自己的合法权益。
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学会寻求法律援助
在遇到法律问题时，知道如何寻求法律援助和帮助，如咨询律师、 申请法律援助等。
掌握基本的法律维权手段
了解基本的法律维权手段，如起诉、申诉、仲裁等，知道如何运用 这些手段维护自己的合法权益。