幼儿园手工课教案

幼儿园手工课教案
一、教学内容
本节课选自幼儿手工教材第四章《创意剪贴》，详细内容为“美丽的蝴蝶”一节。

通过本节课的学习，幼儿将掌握基本的剪贴技巧，学会制作美丽的蝴蝶手工作品。

二、教学目标
1. 让幼儿了解蝴蝶的基本特征，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高他们的动手操作能力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美的追求。

三、教学难点与重点
教学难点：剪贴技巧的掌握，如曲线剪、镂空剪等。

教学重点：蝴蝶的制作过程，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备
教具：剪刀、胶水、彩纸、蝴蝶模型、教学PPT。

学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示蝴蝶模型和图片，引导幼儿观察蝴蝶的特征，如翅膀的形状、颜色等，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）
（1）讲解蝴蝶的制作步骤。

（2）示范剪贴技巧，如曲线剪、镂空剪等。

（3）强调制作过程中的注意事项。

3. 操作与实践（15分钟）
（1）幼儿按照示范步骤，自己动手制作蝴蝶。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）
（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

（1）回顾本节课所学内容，加深幼儿对蝴蝶特征和剪贴技巧的认识。

（2）引导幼儿思考如何将所学技巧运用到其他手工作品中。

六、板书设计
1. 美丽的蝴蝶
2. 内容：
（1）蝴蝶的特征
（2）制作步骤
（3）剪贴技巧
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个属于自己的蝴蝶手工作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课幼儿在制作蝴蝶过程中，对剪贴技巧掌握较好，但部分幼儿在观察蝴蝶特征方面有所欠缺，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿将所学技巧运用到其他手工作品中。

（2）组织一次蝴蝶手工作品展览，提高幼儿的自信心和成就感。

（3）开展户外活动，让幼儿观察真实的蝴蝶，加深他们对蝴蝶的
认识。

重点和难点解析
1. 教学难点：剪贴技巧的掌握
2. 教学重点：蝴蝶的制作过程
3. 操作与实践环节：幼儿动手操作时的指导
4. 作业设计：作业的难度和答案的开放性
5. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在观察蝴蝶特征方面的欠缺进
行教学改进
一、剪贴技巧的掌握
1. 分步骤、循序渐进地教授剪贴技巧，确保幼儿能够跟上教学进度。

2. 示范时注意动作的慢速、分解，让幼儿清晰地看到每一个步骤。

3. 针对不同的幼儿，给予个别指导，帮助他们克服剪贴过程中遇
到的困难。

二、蝴蝶的制作过程
1. 讲解制作步骤时，语言要简洁明了，确保幼儿能够理解。

2. 示范过程中，注重培养幼儿的观察力，让他们注意到蝴蝶翅膀
的形状、颜色等特征。

3. 强调制作过程中的注意事项，如使用剪刀的安全、粘贴的顺序等。

三、操作与实践环节
1. 巡回指导，及时发现并解决幼儿在制作过程中遇到的问题。

2. 鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品，培养他们的团队精神。

3. 对不同能力的幼儿给予适当的提示和指导，使他们在原有基础
上得到提高。

四、作业设计
1. 作业难度适中，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的创造力。

2. 答案具有开放性，让幼儿可以充分发挥自己的想象力和创意。

五、课后反思及拓展延伸
1. 教学中增加观察环节，引导幼儿仔细观察蝴蝶的翅膀、身体等
部分。

2. 组织户外活动，让幼儿亲身观察真实的蝴蝶，增强他们对蝴蝶
特征的认识。

3. 在课堂教学中，利用多媒体课件、实物模型等多种教学手段，
提高幼儿的观察兴趣。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注
意力。

2. 示范过程中，适当放慢语速，使幼儿能够更好地理解每一个步骤。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过展示蝴蝶模型和图片，激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范：10分钟，详细讲解制作步骤，示范剪贴技巧。

3. 操作与实践：15分钟，给予幼儿充足的时间进行动手操作。

4. 展示与评价：5分钟，让幼儿展示作品，进行互相欣赏和评价。

三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提出问题，引导幼儿关注蝴蝶的特征和制
作步骤。

2. 鼓励幼儿在操作过程中互相提问、解决问题，提高他们的合作
能力。

四、情景导入
1. 利用蝴蝶模型和图片，创设一个生动、有趣的情景，吸引幼儿
的注意力。

2. 通过提问方式，引导幼儿观察蝴蝶的特征，培养他们的观察力。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课教学内容丰富，但需要注意讲解时的语
言简洁明了，确保幼儿能够理解。

2. 教学方法方面：采用示范、指导、评价等多种教学方法，有助
于提高幼儿的动手操作能力。

但在实际操作过程中，部分幼儿仍需个
别指导，以帮助他们克服困难。

3. 时间分配方面：整体时间分配较为合理，但在操作与实践环节，部分幼儿可能需要更多时间完成任务，教师应注意观察并适时调整。

4. 课堂氛围方面：通过生动有趣的情景导入，激发了幼儿的兴趣。

但在教学过程中，教师还需关注幼儿的情绪变化，营造轻松、愉快的
课堂氛围。

5. 课后反思方面：针对幼儿在观察蝴蝶特征方面的欠缺，应在课
后进行反思，探索更有效的教学方法，如增加观察环节、组织户外活
动等，以提高幼儿的观察力。