中小学理科实验室装备标准(教育行业标准)讲座
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·中学实验室布置具体要求 。
1.中小学实验室建设方案
表5 实验室布置（小学）
·小学实验室布置具体要求 。
基本内容
1、中小学理科实验室装备规范；
2、初中理科、小学数学科学教学仪器配备标准；
2-1 新版配备目录概述； 2-2 新版配备目录仪器编目规则及其与原编目规则 的对比； 2-3 新旧版本配备目录之异同。
03 03 03 03 03
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1
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13 13 13 13 13
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14
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15 15
15
15
16 16 16 16 16
16
2.初中理科、小学数学科学教学仪器配备目录
5 50
50001～50049 50101～50149
50301～50349
物理
5 51 510 511 513 514
6 60 61 62 64
化学 4
42
5 52 520 521 522 523 524
6 60 61 62 63 64
生物 4
43 430 431
432 433 434 435 436
2.初中理科、小学数学科学教学仪器配备目录
编号
0 通用 视听 计算机 一般 支架 电源
1 测量 长度 质量 时间 温度 力 电 其他
配备标准编号明细
中数 物理 化学 生物 地理 中科 小数 小科
0
0
0
0
0
0
0
0
00
00
00
00
00
00
01 01 01 01 01 01 01 01
02 02 02 02 02 02 02
2.初中理科、小学数学科学教学仪器配备目录
2-2 新版配备目录仪器编目规则及其与原编目 规则的对比：
A．2007年新版配备目录仪器编目规则 仪器编号由1位大类号＋1位小类号＋3位仪器序号， 共为5位数字组成。 B．原仪器编目方法 仪器编号由1位大类号＋1位小类号＋2位仪器序号， 共为4位数字组成。
1.中小学实验室建设方案
表4 实验室设备（小学）
·小学实验设备要求细则。
1.中小学实验室建设方案
本标准规定了普通中小学理科实验室装备建设的基 本要求，其方案包括5个方面： 1、实验人员， 2、实验用房， 3、固定设施， 4、实验室设备， 5、实验室布置，
1.中小学实验室建设方案
表5 实验室布置（中学）
河北省制定的行业标准
• 河北省中小学实验室建设方案及河北省中小学理科教 学仪器配备目录是依据上述四个行业标准中的一、二、 四三个标准并结合我省实际情况制定出来的。
• 此套方案和目录是我省二00七年四月发布并开始实施。
作用：
《方案》规定了普通中小学理科实验室装备的基本 要求；
《配备目录》规定了小学、初中理科教学用仪器设 备的配备要求。
·实验用房要求及细则（小学）
1.中小学实验室建设方案
本标准规定了普通中小学理科实验室装备建设的基 本要求，其方案包括5个方面： 1、实验人员， 2、实验用房， 3、固定设施， 4、实验室设备， 5、实验室布置，
1.中小学实验室建设方案
表3 固定设施（中学）
·中学实验室固定设施功能及要求。
1.中小学实验室建设方案
2.初中理科、小学数学科学教学仪器配备目录
1. 历史
• 教育部于1978年首次编制配备目录，之后分别于 1985、1993、2000年进行了3次修订重编。后二者 即为人们熟知的93年与2000年部颁标准。 • 此新标准是从2004年开始着手修订，于06年7月 颁布，并从10月1日起正式实施，河北省07年发布。
4．实验室的建设，应体现整合教育资源，营造浓 郁的学科氛围，形成良好的育人环境。
5．实验室的建设，应科学、合理，注重环境保护， 保证安全卫生，建设绿色实验室，有利于师生 身心健康。
6．实验室和功能室的建设，必须坚持先规划设计 后建设的原则。规划应有一定的前瞻性，设计 方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制 宜，充分利用已有的设施和设备。
2．实验室的建设，应顺应信息时代的发展，符合 现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、 收集和运用，实现资源共享。
3．实验室的建设，应适应素质教育和课程改革的 要求，有利于探索教学的新模式，有利于创设 体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境， 有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
1.中小学实验室建设方案
2.初中理科、小学数学科学教学仪器配备目录
Index
1、中小学理科实验室装备规范； 2、初中理科、小学数学科学教学仪器配备标准； 2-1 新版配备目录概述； 2-2 新版配备目录仪器编目规则及其与原编目规则 的对比； 2-3 新旧版本配备目录之异同。
2.初中理科、小学数学科学教学仪器配备目录
2-3 新旧版本配备目录之异同：
《方案》和《配备目录》对支撑课程改革，推动实验教学，保 障办学的基本条件，促进教育的均衡发展具有重要作用；
同时，在优化资源配置、提高教育投入的效益、保障师生身心 健康、限制和淘汰落后产品、推动技术进步和促进教学手段现 代化等方面都具有积极的作用。
基本内容
1、中小学实验室建设方案；
2、初中理科、小学数学科学教学仪器配备目录；
1、仪器按性质均分为9大类，但排序略有不同。 原来：0计量，1通用； 现在：0通用，1测量，其余一致。 2、小类及三级分类的划分更加完整、科学。 如：通用仪器中增加了00视听、01计算机；药品小类 的划分更加细致。
2.初中理科、小学数学科学教学仪器配备目录
3、仪器编号由4位增加到5位，且由于分类的变化与 细化，绝大多数仪器编号都与原来完全不同。 • 如托盘天平（0106变为11004）； • 又如平板测力计，因大类由原来的专用变成测量， 编号由2104变为14008； • 只有少数跟原先编号类似或接近，如玻璃仪器，举 例：量筒（6001变为60001）
• 如平行班与学生数较多，则应适当增加配备数量，达到分组活动 每组人数不多于6人。提倡分组人数为2～3人。 •玻片标本、玻璃仪器等易碎器件适当提高配备数量。
基本内容
1、中小学理科实验室装备规范；
2、初中理科、小学数学科学教学仪器配备标准；
2-1 2007年新版配备目录概述； 2-2 2007年新版配备目录仪器编目规则及其与原编 目规则的对比； 2-3 新旧版本配备目录之异同。
20501～20999
21
21
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3
3
3
3
3
3
3
3
30
30
30001～30499
30501～30999
31
31
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32
33
33
330
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333
333
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2.初中理科、小学数学科学教学仪器配备目录
配备标准编号明细
条件 要求
1.中小学实验室建设方案
本标准规定了普通中小学理科实验室装备建设的基 本要求，其方案包括5个方面： 1、实验人员， 2、实验用房， 3、固定设施， 4、实验室设备， 5、实验室布置，
1.中小学实验室建设方案
表2 实验用房(中学)
·实验用房要求及细则（中学）
1.中小学实验室建设方案
表2 实验用房（小学）
平 个 平行 平 平 个 个 平
行平 班 行行平平 行
标准
班行 班
班班行行 班 班班
基本
3
1
配备 要求
实 验 人
数量
规划 建议
5
3
员
a)本科以上学历； b)取 a)专科以上学历； b)
基本 得省教育厅颁发的岗位 中教一二级以上职称。
任职 要求 合格证书；c)中教一级 具备条件之一即可。
条件
以上职称。具备条件之
1.中小学实验室建设方案
说明：
中学
以每班50人为参考设计
小学
以每班45人为参考设计
学校规模大于48个班（16轨） 的，以本标准中48个班的数据 为基准，学校规模每增加12个 班（4个平行班）时，理化生实 验室及其附属用房各增加1套。
学校规模大于48个班（8轨）的， 以本标准中48个班的数据为基 准，学校规模每增加12个班（2 个平行班）时，科学教室及其 附属用房各增加1套。
编号
4 标本 化学 生物 生物浸制标本 生物干制标本 玻片标本 植物玻片标本 藻类霉菌类生物玻片 动物玻片标本 组织与生理玻片标本 其它玻片标本 地理
中数
5 挂图、软件及资料
教学挂图(图片） 教学投影片、投影片 教学VCD、DVD 多媒体教学软件 图书、手册 6 玻璃仪器 计量 加热 一般 容器 材料和配套用品
2. 目的
迎合适应新课程标准的理念，同时关注信息技术在 教育领域的应用。
2.初中理科、小学数学科学教学仪器配备目录
3.要求
1、分为基本和选配两种配备要求。
2、配备数量按照每年级4个平行班，每班50人的标准计算。 • 配备数量5组或5组以下的为演示用配备量，如13003温度计2；
• 配备数量1～13、1～25为既可按演示用数量配备，也可按学生分组活动 用数量配备，如01002计算机数据采集处理系统3～15；（此类较少） • 配备数量25组以上的为学生分组活动用配备量，如电学实验盒（24023） 25。
• 新版配备目录概述； • 新版配备目录仪器编目规则及其与原编目规则的对比； • 新旧版本配备目录之异同。
3、 教学仪器标准及质量；
1.中小学实验室建设方案
普通中小学理科实验室装备建设的要求分为两类： 1、基本要求： 学校实验室装备建设应达到的最低要求 2、规划建议： 在达到“基本要求”的基础上，为有较高实验室 装备能力的地区和学校提出的要求。
一即可。
功能和要求 不包括兼职人员
表1 实验人员（小学）
项目
功能 轨制 标准
2-3个平行班 4-5个平行班 6-7个平行班 8个平行班
功能和要求
配备 基本
1名兼职
1名专职
实 数量 要求
2轨以下完小至少应配备
验
一名专职自然教师兼自
教
然实验教师。
师 任职 基本 a)中专以上学历； b) 小教三级以上职称。具备条件之一即可。
1.中小学实验室建设方案
适用范围：
适用于普通中小学实验室的装备建设。其中，九 年制学校和完全中学在本标准中没有单列。在实际执 行中，九年制学校可根据学校规模参照本标准小学和 初中的相关内容综合考虑；完全中学可参照本标准的 中学部分内容综合考虑。
1.中小学实验室建设方案
指导方针：
1．实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要 求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器， 有行之有效的管理制度。
5 53 530 531 532 533 534
6 60 61 62
64
地理 4
中科 4
42 43 430 431
小数
432
433
434
435
436
1.中小学实验室建设方案
本标准规定了普通中小学理科实验室装备建设的 基本要求，其方案包括5个方面： 1、实验人员， 2、实验用房， 3、固定设施， 4、实验室设备， 5、实验室布置，
表1 实验人员（中学）
项目
功能
高中
初中
学校类别
4-7 个
811
1215个
16 4-7 个个
8- 1211 15
16 个
中小学理科实验室装备标准教育行业标准讲座
中小学理科教学仪器配备目录 及实验室建设方案讲义
文件依据：
教育部教基[2006]16号《关于发布《中小学 理科实验室装备规范》等四个教育行业标准 的通知》。
•本标准由中华人民共和国教育部基础教育司提出； • 本标准由全国教学仪器标准化技术委员会归口； • 本标准由教育部教学仪器研究所起草。
•该标准经全国教学仪器标准化技术委员会审核通 过；
• 2006年7月19日发布；
• 2006年10月1日起实施。
4个教育行业标准包括：
•JY/T 0385－2006 中小学理科实验室装备规范 •JY/T 0386－2006 初中理科教学仪器配备标准 •JY/T 0387－2006 初中科学教学仪器配备标准(湖南、广东) •JY/T 0388－2006 小学数学科学教学仪器配备标准
配备标准编号明细
编号
2 专用仪器 数学
力学 振动和波、热学 静电、电流 电磁、电子 光学﹑原子物理 化学 生物 地理 小学科学 3 模型 数学
物理 化学 生物
植物模型 动物模型 人体及生理模型 生物其他模型 地理 小学科学
中数Hale Waihona Puke 物理 化学 生物 地理 中科
小数
小科
2
2
2
2
2
2
2
2
20
20
20001～20499
表3 固定设施（小学）
·小学实验室固定设施功能及要求。
1.中小学实验室建设方案
本标准规定了普通中小学理科实验室装备建设的基 本要求，其方案包括5个方面： 1、实验人员， 2、实验用房， 3、固定设施， 4、实验室设备， 5、实验室布置，
1.中小学实验室建设方案
表4 实验室设备（中学）
·中学实验设备要求细则。
1.中小学实验室建设方案
表5 实验室布置（小学）
·小学实验室布置具体要求 。
基本内容
1、中小学理科实验室装备规范；
2、初中理科、小学数学科学教学仪器配备标准；
2-1 新版配备目录概述； 2-2 新版配备目录仪器编目规则及其与原编目规则 的对比； 2-3 新旧版本配备目录之异同。
03 03 03 03 03
03
04
04
04
04
1
1
1
1
1
1
1
1
10
10
10 10 10 10 10
11 11 11
11 11 11
12
12 12 12 12 12
13 13 13 13 13
13
14
14
14
15 15
15
15
16 16 16 16 16
16
2.初中理科、小学数学科学教学仪器配备目录
5 50
50001～50049 50101～50149
50301～50349
物理
5 51 510 511 513 514
6 60 61 62 64
化学 4
42
5 52 520 521 522 523 524
6 60 61 62 63 64
生物 4
43 430 431
432 433 434 435 436
2.初中理科、小学数学科学教学仪器配备目录
编号
0 通用 视听 计算机 一般 支架 电源
1 测量 长度 质量 时间 温度 力 电 其他
配备标准编号明细
中数 物理 化学 生物 地理 中科 小数 小科
0
0
0
0
0
0
0
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01 01 01 01 01 01 01 01
02 02 02 02 02 02 02
2.初中理科、小学数学科学教学仪器配备目录
2-2 新版配备目录仪器编目规则及其与原编目 规则的对比：
A．2007年新版配备目录仪器编目规则 仪器编号由1位大类号＋1位小类号＋3位仪器序号， 共为5位数字组成。 B．原仪器编目方法 仪器编号由1位大类号＋1位小类号＋2位仪器序号， 共为4位数字组成。
1.中小学实验室建设方案
表4 实验室设备（小学）
·小学实验设备要求细则。
1.中小学实验室建设方案
本标准规定了普通中小学理科实验室装备建设的基 本要求，其方案包括5个方面： 1、实验人员， 2、实验用房， 3、固定设施， 4、实验室设备， 5、实验室布置，
1.中小学实验室建设方案
表5 实验室布置（中学）
河北省制定的行业标准
• 河北省中小学实验室建设方案及河北省中小学理科教 学仪器配备目录是依据上述四个行业标准中的一、二、 四三个标准并结合我省实际情况制定出来的。
• 此套方案和目录是我省二00七年四月发布并开始实施。
作用：
《方案》规定了普通中小学理科实验室装备的基本 要求；
《配备目录》规定了小学、初中理科教学用仪器设 备的配备要求。
·实验用房要求及细则（小学）
1.中小学实验室建设方案
本标准规定了普通中小学理科实验室装备建设的基 本要求，其方案包括5个方面： 1、实验人员， 2、实验用房， 3、固定设施， 4、实验室设备， 5、实验室布置，
1.中小学实验室建设方案
表3 固定设施（中学）
·中学实验室固定设施功能及要求。
1.中小学实验室建设方案
2.初中理科、小学数学科学教学仪器配备目录
1. 历史
• 教育部于1978年首次编制配备目录，之后分别于 1985、1993、2000年进行了3次修订重编。后二者 即为人们熟知的93年与2000年部颁标准。 • 此新标准是从2004年开始着手修订，于06年7月 颁布，并从10月1日起正式实施，河北省07年发布。
4．实验室的建设，应体现整合教育资源，营造浓 郁的学科氛围，形成良好的育人环境。
5．实验室的建设，应科学、合理，注重环境保护， 保证安全卫生，建设绿色实验室，有利于师生 身心健康。
6．实验室和功能室的建设，必须坚持先规划设计 后建设的原则。规划应有一定的前瞻性，设计 方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制 宜，充分利用已有的设施和设备。
2．实验室的建设，应顺应信息时代的发展，符合 现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、 收集和运用，实现资源共享。
3．实验室的建设，应适应素质教育和课程改革的 要求，有利于探索教学的新模式，有利于创设 体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境， 有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
1.中小学实验室建设方案
2.初中理科、小学数学科学教学仪器配备目录
Index
1、中小学理科实验室装备规范； 2、初中理科、小学数学科学教学仪器配备标准； 2-1 新版配备目录概述； 2-2 新版配备目录仪器编目规则及其与原编目规则 的对比； 2-3 新旧版本配备目录之异同。
2.初中理科、小学数学科学教学仪器配备目录
2-3 新旧版本配备目录之异同：
《方案》和《配备目录》对支撑课程改革，推动实验教学，保 障办学的基本条件，促进教育的均衡发展具有重要作用；
同时，在优化资源配置、提高教育投入的效益、保障师生身心 健康、限制和淘汰落后产品、推动技术进步和促进教学手段现 代化等方面都具有积极的作用。
基本内容
1、中小学实验室建设方案；
2、初中理科、小学数学科学教学仪器配备目录；
1、仪器按性质均分为9大类，但排序略有不同。 原来：0计量，1通用； 现在：0通用，1测量，其余一致。 2、小类及三级分类的划分更加完整、科学。 如：通用仪器中增加了00视听、01计算机；药品小类 的划分更加细致。
2.初中理科、小学数学科学教学仪器配备目录
3、仪器编号由4位增加到5位，且由于分类的变化与 细化，绝大多数仪器编号都与原来完全不同。 • 如托盘天平（0106变为11004）； • 又如平板测力计，因大类由原来的专用变成测量， 编号由2104变为14008； • 只有少数跟原先编号类似或接近，如玻璃仪器，举 例：量筒（6001变为60001）
• 如平行班与学生数较多，则应适当增加配备数量，达到分组活动 每组人数不多于6人。提倡分组人数为2～3人。 •玻片标本、玻璃仪器等易碎器件适当提高配备数量。
基本内容
1、中小学理科实验室装备规范；
2、初中理科、小学数学科学教学仪器配备标准；
2-1 2007年新版配备目录概述； 2-2 2007年新版配备目录仪器编目规则及其与原编 目规则的对比； 2-3 新旧版本配备目录之异同。
20501～20999
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30001～30499
30501～30999
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331
332
332
333
333
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2.初中理科、小学数学科学教学仪器配备目录
配备标准编号明细
条件 要求
1.中小学实验室建设方案
本标准规定了普通中小学理科实验室装备建设的基 本要求，其方案包括5个方面： 1、实验人员， 2、实验用房， 3、固定设施， 4、实验室设备， 5、实验室布置，
1.中小学实验室建设方案
表2 实验用房(中学)
·实验用房要求及细则（中学）
1.中小学实验室建设方案
表2 实验用房（小学）
平 个 平行 平 平 个 个 平
行平 班 行行平平 行
标准
班行 班
班班行行 班 班班
基本
3
1
配备 要求
实 验 人
数量
规划 建议
5
3
员
a)本科以上学历； b)取 a)专科以上学历； b)
基本 得省教育厅颁发的岗位 中教一二级以上职称。
任职 要求 合格证书；c)中教一级 具备条件之一即可。
条件
以上职称。具备条件之
1.中小学实验室建设方案
说明：
中学
以每班50人为参考设计
小学
以每班45人为参考设计
学校规模大于48个班（16轨） 的，以本标准中48个班的数据 为基准，学校规模每增加12个 班（4个平行班）时，理化生实 验室及其附属用房各增加1套。
学校规模大于48个班（8轨）的， 以本标准中48个班的数据为基 准，学校规模每增加12个班（2 个平行班）时，科学教室及其 附属用房各增加1套。
编号
4 标本 化学 生物 生物浸制标本 生物干制标本 玻片标本 植物玻片标本 藻类霉菌类生物玻片 动物玻片标本 组织与生理玻片标本 其它玻片标本 地理
中数
5 挂图、软件及资料
教学挂图(图片） 教学投影片、投影片 教学VCD、DVD 多媒体教学软件 图书、手册 6 玻璃仪器 计量 加热 一般 容器 材料和配套用品
2. 目的
迎合适应新课程标准的理念，同时关注信息技术在 教育领域的应用。
2.初中理科、小学数学科学教学仪器配备目录
3.要求
1、分为基本和选配两种配备要求。
2、配备数量按照每年级4个平行班，每班50人的标准计算。 • 配备数量5组或5组以下的为演示用配备量，如13003温度计2；
• 配备数量1～13、1～25为既可按演示用数量配备，也可按学生分组活动 用数量配备，如01002计算机数据采集处理系统3～15；（此类较少） • 配备数量25组以上的为学生分组活动用配备量，如电学实验盒（24023） 25。
• 新版配备目录概述； • 新版配备目录仪器编目规则及其与原编目规则的对比； • 新旧版本配备目录之异同。
3、 教学仪器标准及质量；
1.中小学实验室建设方案
普通中小学理科实验室装备建设的要求分为两类： 1、基本要求： 学校实验室装备建设应达到的最低要求 2、规划建议： 在达到“基本要求”的基础上，为有较高实验室 装备能力的地区和学校提出的要求。
一即可。
功能和要求 不包括兼职人员
表1 实验人员（小学）
项目
功能 轨制 标准
2-3个平行班 4-5个平行班 6-7个平行班 8个平行班
功能和要求
配备 基本
1名兼职
1名专职
实 数量 要求
2轨以下完小至少应配备
验
一名专职自然教师兼自
教
然实验教师。
师 任职 基本 a)中专以上学历； b) 小教三级以上职称。具备条件之一即可。
1.中小学实验室建设方案
适用范围：
适用于普通中小学实验室的装备建设。其中，九 年制学校和完全中学在本标准中没有单列。在实际执 行中，九年制学校可根据学校规模参照本标准小学和 初中的相关内容综合考虑；完全中学可参照本标准的 中学部分内容综合考虑。
1.中小学实验室建设方案
指导方针：
1．实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要 求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器， 有行之有效的管理制度。
5 53 530 531 532 533 534
6 60 61 62
64
地理 4
中科 4
42 43 430 431
小数
432
433
434
435
436
1.中小学实验室建设方案
本标准规定了普通中小学理科实验室装备建设的 基本要求，其方案包括5个方面： 1、实验人员， 2、实验用房， 3、固定设施， 4、实验室设备， 5、实验室布置，
表1 实验人员（中学）
项目
功能
高中
初中
学校类别
4-7 个
811
1215个
16 4-7 个个
8- 1211 15
16 个
中小学理科实验室装备标准教育行业标准讲座
中小学理科教学仪器配备目录 及实验室建设方案讲义
文件依据：
教育部教基[2006]16号《关于发布《中小学 理科实验室装备规范》等四个教育行业标准 的通知》。
•本标准由中华人民共和国教育部基础教育司提出； • 本标准由全国教学仪器标准化技术委员会归口； • 本标准由教育部教学仪器研究所起草。
•该标准经全国教学仪器标准化技术委员会审核通 过；
• 2006年7月19日发布；
• 2006年10月1日起实施。
4个教育行业标准包括：
•JY/T 0385－2006 中小学理科实验室装备规范 •JY/T 0386－2006 初中理科教学仪器配备标准 •JY/T 0387－2006 初中科学教学仪器配备标准(湖南、广东) •JY/T 0388－2006 小学数学科学教学仪器配备标准
配备标准编号明细
编号
2 专用仪器 数学
力学 振动和波、热学 静电、电流 电磁、电子 光学﹑原子物理 化学 生物 地理 小学科学 3 模型 数学
物理 化学 生物
植物模型 动物模型 人体及生理模型 生物其他模型 地理 小学科学
中数Hale Waihona Puke 物理 化学 生物 地理 中科
小数
小科
2
2
2
2
2
2
2
2
20
20
20001～20499
表3 固定设施（小学）
·小学实验室固定设施功能及要求。
1.中小学实验室建设方案
本标准规定了普通中小学理科实验室装备建设的基 本要求，其方案包括5个方面： 1、实验人员， 2、实验用房， 3、固定设施， 4、实验室设备， 5、实验室布置，
1.中小学实验室建设方案
表4 实验室设备（中学）
·中学实验设备要求细则。