幼儿园大班科学教案《有趣的镜子》含反思

幼儿园大班科学教案《有趣的镜子》含反思
目录•课程介绍与目标
•镜子基础知识
•探究镜子的奥秘
•镜子游戏与互动
•课程总结与反思
•家园共育与延伸活动
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课程介绍与目标
本次科学教案的主题为《有趣的镜子》，旨在通过让幼儿亲手操作和体验，了解镜子的基本特性和作用。

课程设计基于幼儿的好奇心和探索欲望，通过
实践活动激发幼儿对科学现象的兴趣。

教案中结合了多种教学方法，如讲解、示范、
实践操作等，以确保幼儿能够全面理解并掌握
相关知识。

教案背景
让幼儿了解镜子的基本特性，如反射、成像等。

知识目标
能力目标
情感目标
培养幼儿的观察、思考和动手能力，通过实践活动提高幼儿的探索精神和创新意识。

激发幼儿对科学现象的好奇心和求知欲，培养幼儿热爱科学的情感。

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教学目标
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平面镜若干块，用于幼儿观察和操作。

凸面镜和凹面镜各一块，用于展示不同镜面的成像效果。

手电筒或其他光源，用于辅助观察镜子的反射现象。

实验记录表和笔，用于幼儿记录实验过程和结果。

教具准备
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镜子基础知识
镜子的定义与分类
定义
镜子是一种表面光滑、能够反射光
线的物体。

分类
根据制作材料不同，可分为玻璃镜、
金属镜等；根据形状不同，可分为
平面镜、凹面镜、凸面镜等。

镜子的成像原理
反射定律
光线射到镜子表面时，会遵循反射定律进行反射，即入射角等于反射角。

虚像的形成
镜子通过反射光线，使得观察者能够在镜子中看到物体的虚像。

虚像的位置与物体相对于镜子的位置有关。

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日常照镜
光学仪器
交通安全
装饰艺术
镜子在生活中的应用
人们日常照镜整理仪容，利用的是平面镜成像原理。

凹面镜和凸面镜被广泛应用于望远镜、显微镜等光学仪器中，用于会聚或发散光线。

镜子也被用作装饰品和艺术创作材料，如制作镜画、镜廊等。

凸面镜常被用作交通反光镜，帮助司机扩大视野，减少交通事故的发生。

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探究镜子的奥秘
成像与实物大小相等，左右相反。

平面镜
成像比实物小，有聚光作用。

凹面镜
成像比实物大，有散光作用。

凸面镜
观察不同镜子的成像特点
制作步骤
2. 将4根硬纸板条两两相对，组成一个长方形框架。

4. 调整平面镜角度，直到可以从潜望镜中看到上方的物体。

材料准备：2个平面镜、4根硬纸板条、胶带、
剪刀。

1. 将2个平面镜相对而放，用胶带固定在一
起。

3. 将固定好的平面镜放入框架中，用胶带
固定。

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实验：制作简易潜望镜
光学仪器
医学领域
交通安全
娱乐领域
讨论：镜子在科学领域的应用
医生使用镜子来观察患者体内情况，如耳鼻喉科、口腔科等。

镜子是光学仪器中的重要元件，如望远镜、显
微镜等。

镜子在舞蹈、健身等领域也有广泛应用，帮助人们纠正动作姿势。

凸面镜和凹面镜被广泛应用于交通路口和弯道处，帮助司机扩大视野，减少交通事故的发生。

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镜子游戏与互动
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游戏目标：通过镜子迷宫游戏，让幼儿了解镜子的反射原理，培养空间感知能力。

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游戏准备：多个平面镜、纸箱、小球等。

03
游戏过程
04将多个平面镜固定在纸箱内部，形成一个镜子迷宫。

05让幼儿手持小球进入迷宫，尝试通过镜子的反射找到出口。

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引导幼儿观察镜子中的影像，理解反射现象。

游戏：镜子迷宫
互动过程
让幼儿选择喜欢的颜料和画笔，在画板上自由创作。

引导幼儿将镜子放在画板的
一侧，观察镜子中的画面。

鼓励幼儿尝试画出镜子中的对称图像，感受对称美的魅力。

互动目标：通过镜子绘画活动，让幼儿感受对称美，锻
炼手眼协调能力。

互动准备：画板、颜料、画
笔、镜子等。

互动：镜子绘画
分享：我的镜子创意作品
分享目标：通过分享环节，让幼儿展
示自己的创意成果，提高自信心和表
达能力。

展示板等。

分享过程
鼓励幼儿向大家介绍自己的作品，包
括创作灵感、使用的材料和技巧等。

引导其他幼儿对分享的作品进行点评
和赞美，营造积极的氛围。

让每位幼儿将自己的镜子绘画作品展
示在展示板上。

05
课程总结与反思
课程目标教学内容教学方法回顾课程内容
通过《有趣的镜子》这一科学活动，使幼儿了解镜子的基本特性和作用，激发幼儿对科学探索的兴趣。

介绍了镜子的种类、成像原理、在生活中的应
用等，并通过实验和观察让幼儿亲身感受镜子
的奥秘。

采用讲解、示范、实验和互动讨论等多种教学
方法，引导幼儿积极参与，主动思考。

大部分幼儿对课程内容表现出浓厚的兴趣，积极参与实验和讨论，能够掌握镜子的基本特性和作用。

幼儿表现
通过课程的学习，幼儿们对镜子的认知有了明显的提高，达到了预期的教学目标。

教学目标达成情况
部分幼儿在实验环节中操作不够规范，需要进一步加强指导。

存在的问题
评价教学效果
反思与改进方向
针对幼儿操作不规范的问题，可以在
下次课程中增加实验操作的示范和讲
解环节，让幼儿更加清晰地了解实验
步骤和注意事项。

可以进一步拓展课程内容，引入更多
与镜子相关的科学知识和应用实例，
以满足幼儿更深层次的探索需求。

在教学方法上，可以更加注重幼儿的个体差异，采用个性化的教学策略，让每个幼儿都能够在课程中获得成长和进步。

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家园共育与延伸活动
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加强家庭与学校的联系
提升孩子的学习兴趣
促进孩子的全面发展
家长参与课程的重要性
当家长参与到孩子的学习过程中，孩子会感到更加兴奋和有兴趣，因为他们可以在一个支持和鼓励的环境中探索和学习。

家长参与课程可以帮助加强家庭和学校之间的联系，促进家长和教师之间的沟通和合作，共同为孩子的成长提供支持。

家长可以通过参与课程了解孩子在学校的表现和进步，同时也可以在家里为孩子提供更多的学习资源和经验，促进孩子的全面发展。

家庭中的科学教育建议
鼓励孩子探索和发现
家长可以鼓励孩子在家里进行各种探索和发现活动，比如
让孩子观察不同镜子的反射现象，或者让孩子尝试使用镜
子进行各种有趣的实验。

提供丰富的科学材料
家长可以为孩子提供各种有趣的科学材料，比如放大镜、
哈哈镜、三棱镜等，让孩子通过亲身实践了解科学的奥秘。

培养孩子的观察和思考能力
家长可以引导孩子观察周围的事物和现象，并鼓励孩子提
出问题和思考解决方案，通过科学实践培养孩子的观察和
思考能力。

1 2 3可以组织孩子们参观科学博物馆或光学实验室，让孩子们了解更多关于镜子和光学的知识，激发他们对科学的兴趣。

参观科学博物馆或光学实验室
可以引导孩子们使用简单的材料制作潜望镜或万花筒等玩具，让他们通过亲手制作和玩耍了解镜子的反射原理。

制作简易潜望镜或万花筒
可以组织孩子们使用镜子进行绘画或创意摄影活动，让他们通过观察和创作感受镜子带来的艺术魅力。

进行镜子绘画或创意摄影
延伸活动：探索更多镜子的奥秘
感谢您的观看
THANKS。