八年级历史下册 第二单元 第6课《探索建设社会主义的

第6课探索建设社会主义的道路
一、实践创新活动
1．历史情境短剧
请同学们依据教材和自己在图书馆、网上收集到的关于铁人王进喜的相关资料，进行筛选和整理，编排历史情境短剧《铁人精神》。

要求：要再现新中国成立后。

百废待兴到百废俱兴，中国贫油的帽子是怎么被打破的，这不仅说明了李四光地质力学理论的奇迹，更显示了中国工人阶级的伟大力量。

答案：
旁白（学生甲）1959年9月，我国石油勘探工人在东北松辽盆地找到了工业性油流。

1960年来到“荒原一片篝火红”的大庆油田会战工地，开始了攀登油田开发科技高峰的艰辛征程。

当时，油田正处于极端艰难的创业时期。

有外国专家断言：像大庆含蜡这么高的油田，中国人根本没能力开发。

王进喜（学生乙）：同志们，现在我们的砖井设备已经来了，但是，由于道路和运输工具的限制，我们无法前进，现在，唯一的办法，那就是人拉肩扛把设备运走，早日开工。

工人小王（学生丙）：哈哈，没有问题，同志们，我们去扛设备！
旁白（学生甲）：就这样，王进喜带领工人们硬是把砖井设备，人拉肩扛，从火车站运到砖井现场，工人们雀跃了，领导们震惊了。

就这样在王进喜的带领下，第一口油井马上就要出油了，然而，由于油压太大，面临井喷的危险。

工人小王（学生丙）：只见王进喜冒着零下20多度的低温，奋不顾身跳下油井，用身体搅拌水泥，大伙们也都激动地跳了下去。

王进喜（学生乙）：同志们，我们就是要给外国人看看，我们中国人什么都能办到，我们必须做到：“有条件要上,没有条件创造条件也要上”。

旁白（学生甲）：就这样，中国的石油工人用他们的豪气，用他们的胆识开创了中国石油之路，在王进喜的带领下，第一口井喷油了，第二口井喷油了……
王进喜（学生乙）：“我们就是要靠自己的力量，闯出中国自己的油田开发之路！”
工人小王（学生丙）：看我们的斗志，“莫看毛头小伙子，敢笑天下第一流”，横批为“闯将在此”。

旁白（学生甲）：中国终于走出贫油的时代，中国终于摆脱了洋油的时代，中国的石油工人创造了历史的奇迹，铁人精神将激励我们走向更美好的明天。

2．办一期手抄报
主题：探索建设社会主义道路的伟大成就
要求：要围绕新中国成立后，在国防、科技、石油、交通等领域取得的伟大成就，宣扬各条战线上的英雄人物。

例如：手抄报──《伟大的奇迹》
提示：可以通过多种方法、多个渠道搜集材料，比如：实地考察、走访老人、上网搜寻以及到图书馆、阅览室查找图书、报刊资料等；然后分组创办手抄报，在班级或学校走廊、橱窗展示，小组之间要相互交流，年级之间进行评比。

各班进行摆擂，为下次做好铺垫，调动全校学生的积极性和参与意识。

试题分析方法及解决办法
实践创新题主要是培养学生的创新能力、收集整理能力、协作能力、表演能力、表现能力、对学生有一个全面的了解和认识。

本套试题，试题内容较为灵活，对于学生知识迁移能力要求较高，因此，在单位时间内，部分学生可能会出现答不完题的现象。

这说明在常规教学中应有意加强学生此类能力的培养。