古诗三首 第二课时 课件-语文三年级上册(部编版)

组 词：磨难 磨炼
造句： 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦
寒来。
辨字：
摩（ 摩托 ） 魔（ 魔鬼 ）
重点字指导
yáo
遥
笔 画：13 部 首：辶 结 构：半包围 音 序：Y
组 词：遥远 遥控
造句： 这种等待是遥遥无期的,我如
蓝天盘旋的鹰,是那么孤立无助。
辨字： 谣（ 歌谣 ） 摇（ 手摇 ）
借助注释 理解诗意
水光潋滟晴方好
晴 波光粼粼
山色空蒙雨亦奇
雨 朦朦胧胧
诗意归纳
如果
欲把西湖比西子
如果要把西湖比作美女 西施，淡妆浓抹都是那么合 适，美丽多娇。
淡妆浓抹总相宜
显得十分美丽
“西湖”与 “西施”之间有 什么相通之处呢？
诗情画意
诗文主题
这首诗是写西湖在不同气候下呈现的 不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想 感情。作者通过大胆的想象，用西施来比 喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。
读懂情景
抓字眼 明诗意
水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇
在晴日的阳光照射下，西 湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金 光，风景秀丽；在阴雨的天气 里，山峦在细雨中迷蒙一片， 别有一种奇特的美。
诗人看到晴天或雨天的 尝诗试句找哪找几诗个中字的提叠示韵了词我。们天气西？湖时，可能会说些什么？
领悟诗情
诗人分别你用想了到什了么哪字些抒词发语了？ 对不同天气下西湖美景的赞美？
随堂小测 素养提升
一、背诵古诗，并完成填空。
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
水光潋滟_晴__方__好__, 山色空蒙_雨__亦__奇__。 _欲__把__西__湖__比__西__子__， _淡__妆__浓__抹__总__相__宜__。
望洞庭
[唐] 刘禹锡
_湖__光__秋__月__两 相 和 ， _潭__面__无__风__镜 未 磨 。 _遥__望__洞__庭__山__水__翠___， _白__银__盘__里__一__青__螺___。
庭
庭院 家庭
mó
磨
折磨 磨灭
wèi
pán
未盘
未知 未必
玉盘 盘问
多音字认读
磨
mò 磨盘 磨坊 mó 磨合 磨损
你能用“磨”的不同 读音组词并造句吗？
自由朗读
jìng
镜
镜子
yáo
遥
遥远
wèi
未
未来
yín
银
银行
mó
磨
磨砺
pán
盘
光盘
重点字指导
mó
磨
笔 画：16 部 首：麻 结 构：半包围 音 序：M
《望洞庭》 刘禹锡
古诗三首
所见 开 —— 回 青山 —— 孤帆
晴 —— 好 雨 —— 奇
湖光——潭面 山水——色彩
意境 山水一体，景色壮丽。 晴雨皆美，浓淡俱佳。 宁静和谐，山水相衬。
布置作业 夯实基础
1.背诵三首古诗。想象诗中描绘的景色。
2.绘画想象：在本课中选择一首你喜欢的古诗， 想象并画出它所描绘的场景。
2.《饮湖上初晴后雨》是____宋____代诗人___苏__轼____写的。诗中 描写了西湖___天__晴___和__下__雨____不同天气状况下的景色。
3．《望洞庭》的作者是_____唐_____代诗人___刘__禹__锡_____。
板书设计 思维导图
题目
《望天门山》 李白
《饮湖上初晴后雨》 苏轼
17古诗三首
第二课时
【学习目标】 1.巩固《望天门山》《饮湖上初晴后雨》，学习《望洞庭》。 2.认读4个生字和多音字“磨”。会写“镜、未”等6个生字。
【学习重点】 感知《望洞庭》，理解诗意，自主领悟诗境。
【学习难点】 熟读成诵三首诗，想象诗中描绘的景色，感受祖国山河的美丽。
温故知新 学习古诗
诵读诗歌
根据对应的序号， 查看词语的解释。
注释 ①【洞庭】即洞庭湖。位于 今湖南北部。 ②【青螺】青绿色的螺。这 里用来形容洞庭湖中的君山。
诗意归纳
水平如镜
和谐。指水色与 月光交相辉映。
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
近景——柔美
秋月映照下的洞庭 湖，湖面风平浪静，犹 如一面尚未打磨的镜子。
说说你从“和”字中 体会到了什么？为什么要 把湖面比作镜子？
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两 岸 青山 相 对出， 孤 帆 一 片 日 边 来。
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
水光潋滟/晴方好， 山色空蒙/雨亦奇。 欲把西湖/比西子， 淡妆浓抹/总相宜。
主题回顾
《望天门山》《饮湖上初晴后雨》的作者
分别是（
）（
）。
李白
《望天门山》描绘的是 波澜壮阔的长江从天门山中 间奔流东去的雄奇景色。
苏轼
《饮湖上初晴后雨》描 绘的是西湖在不同天气下呈 现的不同风姿。
释文知意
根据注释，理解古诗大意。
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
水 光 潋 滟①晴 方②好 ， 山 色 空 蒙③雨 亦④奇 。 欲 把 西 湖 比 西 子⑤， 淡妆浓抹总相宜。
注释
①【潋滟】波光闪动的样子。 ②【方】正。 ③【空蒙】迷茫缥缈的样子。 ④【亦】也。 ⑤【西子】即西施，春秋时期越 国的美女。
自主学习
朗读要求 1.读准字音、读通诗句。通过猜读、图文对照等方式初
步了解诗歌大意。
2.借助注释、联系上下文、查字典等方式理解诗句。
3.想象诗句描绘的画面，有感情地朗读并积累古诗， 梳理方法。
理解注释
望洞庭①
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白 银 盘 里 一 青 螺②。
方法迁移 自主学习
自由朗读
望洞庭
[唐] 刘禹锡
湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠， 白银/盘里/一青螺。
注意七言绝句的韵境 悟诗情 4.诵诗句 背诗文
解诗题
遥望
望洞庭
[唐] 刘禹锡
参阅书上的注释， 我知道……
思考：第一首诗与第 三首诗都有“望”字，两 个“望”字各有什么不同？
诗意归纳 远景——壮美
远看
比喻
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
洞庭湖
君山
远远望去，洞庭湖如 同白银盘，盛放着像青螺 一样的君山。
师生归纳 课堂总结
主题探究
《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气下呈现的不 同风姿，把西湖比喻成美人，赋予西湖以生命之美。表达了诗 人对大自然的热爱之情。
《望洞庭》通过丰富的想象和形象的比喻，将月光下的洞 庭美景描绘得惟妙惟肖。表达了诗人对洞庭美景的喜爱和赞美 之情。
诗人是如何“望” 洞庭的？都“望”到 了什么？
走近作者
刘禹锡(772-842)，字梦得，洛 阳(今属河南)人。曾任太子宾客，世 称刘宾客。
唐代著名的文学家、哲学家，有 “诗豪”之称。诗的风格雅健清新， 善用比兴寄托手法。
作品： 《乌衣巷》《陋室铭》《秋词》等。
认读生字 书写指导
我会组词
tínɡ
二、用自己的话说说下面诗句的意思。
1．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤
舟从日边而来。
2．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 湖水和月光交相辉映，潭水因无风，平静得
如一面没经过打磨的铜镜。
三、根据课文内容填空。
1.唐代诗人_李__白__在诗中描写了天门山、长江、孤帆等景物。这 首诗是《__望__天__门__山_____》。