鲁迅对教育的看法.

鲁迅先生对教育的看法深刻而具有前瞻性，他认为教育是立国之本，是培养国民素质、推动社会进步的重要手段。

以下是鲁迅对教育的一些核心观点：
1. 立人为本：鲁迅强调教育的根本目的是“立人”，即培养具有独立人格、理想信念、道德品质和创新精神的现代公民。

他认为，教育应该帮助人们摆脱旧文化和旧教育的束缚，实现人的全面发展。

2. 改革国民性：鲁迅认为，要改变中国落后的现状，必须从改革国民性做起。

他批判了旧文化中的“主奴文化”和“物奴文化”，主张通过教育来培养人们的独立思考能力和批判精神。

3. 尊个性张精神：鲁迅提倡教育应该尊重每个人的个性，鼓励人们追求真理和自由，培养具有独立人格和昂扬精神的个体。

4. 教育的现代性：鲁迅认为教育应该与时俱进，吸收世界先进的文化和思想，同时保留和发扬中国传统文化的精华。

他提出了“拿来主义”，即在保持民族特色的基础上，吸收外来文化的有益成分。

5. 教育的实践性：鲁迅强调教育应该与实际生活相结合，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

他反对脱离实际、空洞无物的教育方式。

6. 教师的角色：鲁迅认为教师在教育过程中起着至关重要的作用。

他强调教师应该具备高尚的道德品质和专业素养，以身作则，引导学生健康成长。

7. 教育与社会：鲁迅认为教育与社会环境紧密相关，教育改革需要整个社会的参与和支持。

他倡导通过教育来改良社会，提高国民的整体素质。

8. 批判旧教育：鲁迅对旧式的封建教育进行了尖锐的批判，认为这种教育方式压抑了人的创造力和个性，不利于社会的进步。

9. 提倡白话文教育：鲁迅是白话文运动的倡导者之一，他认为白话文更接近民众，更有利于普及教育和提高国民的文化水平。

鲁迅的教育思想至今仍对中国教育产生深远影响，他的许多观点对于当代教育改革和发展仍具有重要的启示意义。