广东开放大学思想道德修养与法律基础形成性考核_第一单元 形成性考核答案

试卷总分:100 得分:93
1. 《光明日报》曾载文指出：“当一个人精神和灵魂陷入和束缚在狭小的自我利益之重视，
就会只顾自己而不顾社会，甚至会损害社会的利益，破坏社会的稳定。

”上述材料论断主要说明（? ?）。

A. 人们追求自我利益会破坏社会稳定
B. 应尊重和维护正当的个人利益
C. 个人主义是一种社会意识，是社会存在的反映
D. 个人主义对个人、对社会具有极大危害，必须坚决反对
答案:D
2.由于生产力发展水平不同，社会性质和人们所处经济政治文化地位不同，所处的阶级关系与阶级地位不同，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所以形成的理想也必然不同，这说明理想具有（）
A. 随意性与不确定性
B. 社会性和变化性
C. 民族性与多样性
D. 时代性和阶级性
答案:D
3.人生的根本价值在于（）。

A. 个人的实践对于自身的意义
B. 社会对个人的尊重和满足
C. 个人的自我实现
D. 个人的实践对于社会和他人的意义
答案:D
4.理想信念对每个人的人生意义重大，理想信念的作用主要表现在：提供人生的前进动力、提高人生的精神境界和（）。

A. 增加人生的财富水平
B. 提高人生的知识含量
C. 指引人生的奋斗目标
D. 使人生一帆风顺
答案:C
5.科学、崇高的理想信念对大学生成长成才具有重要意义，主要表现在：指引大学生走什么路、激励大学生为什么学和（）
A. 指导大学生做什么职业
B. 指导大学生如何成功
C. 指导大学生做什么人
D. 指导大学生做什么事
答案:C
6.人生价值属于人生观的范畴，是指(? ?)。

A. 人生实践活动的总目标
B. 人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法
C. 人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义
D. 人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿
答案:C
7.理想信念对每个人的人生意义重大，理想信念的作用主要表现在：指引人生的奋斗目标、提供人生的前进动力和（）
A. 增加人生的财富水平
B. 提高人生的精神境界
C. 提高人生的知识含量
D. 使人生一帆风顺
答案:B
8.以下关于对人生态度的理解正确的是（）。

A. 人生态度就是人生价值观
B. 人生态度就是低层次的人生观
C. 人生态度是指人为什么活着
D. 人生态度是人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态
答案:D
9.下列不属于人生价值实现的个人条件的是（? ?）。

A. 良好的经济、政治、社会环境
B. 不断增强自身能力和本领
C. 立足自身实际，坚守岗位做贡献
D. 自强不息的精神
答案:A
10.理想信念对每个人的人生意义重大，理想信念的作用主要表现在：指引人生的奋斗目标、提高人生的精神境界和（）
A. 增加人生的财富水平
B. 提供人生的前进动力
C. 提高人生的知识含量
D. 使人生一帆风顺
答案:B
11.人生态度属于人生观的范畴，是指(? )
A. 人生实践活动的总目标
B. 人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义
C. 人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法
D. 人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态
答案:D
12.关于拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误的人生观，下列哪项是不正确的（? ?）。

A. 没有正确把握个人与社会的辩证关系
B. 忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性
C. 对人的需要的理解极端、狭隘和片面，其出发点和落脚点都是一己之私利
D. 它们都是为他人服务、为社会奉献的人生观
答案:D
13.中国特色社会主义共同理想集中体现了工人、（）
A. 农民、民族资产阶级、知识分子的利益和愿望
B. 脑力劳动者与体力劳动者的利益和愿望
C. 农民、学生、干部的利益和愿望
D. 农民、知识分子、其他劳动者、爱国者的利益和愿望
答案:D
14.人生目的主要回答（）。

A. 人应该怎样对待生活
B. 人为什么活着
C. 世界的本源是什么
D. 什么样的人生才有意义
答案:B
15.把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是（）。

A. 禁欲主义人生观
B. 享乐主义人生观
C. 极端个人主义人生观
D. 拜金主义人生观
答案:D
16.人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度是（）。

A. 世界观
B. 价值观
C. 自然观
D. 人生观
答案:D
17.在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，但对于当代大学生来说，值得终身践行的科学而高尚的人生观是(? )。

A. 享乐主义的人生观
B. 拜金主义的人生观
C. 极端个人主义的人生观
D. 服务人民、奉献社会的人生观
答案:D
18.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

”这句话说明（? ）
A. 自然属性是人的本质属性
B. 社会属性是人的本质属性
C. 自然属性和社会属性都是人的本质属性
D. 自然属性和社会属性都不是人的本质属性
答案:B
19.评价人生价值的根本尺度是看（? ）。

A. 一个人与他人的关系是否融洽
B. 一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献
C. 一个人是否真正为人民群众尽心尽力服务
D. 一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步
答案:D
20.人生态度主要回答（）。

A. 什么样的人生才有意义
B. 人为什么活着
C. 人应该怎样对待生活
D. 世界的本源是什么
答案:C
21.下列说法错误的是（）。

A. 反对享乐主义，就是要勒紧裤带，把钱存到银行，为国家建设作贡献
B. 反对个人主义，就是任何时候都把集体利益置于个人利益之上
C. 社会需要是脱离个人需要独立存在的
D. 拜金主义、享乐主义和极端个人主义人生观都没有把握个人与社会的正确关系。

答案:ABC
22.关于世界观与人生观的关系，下列说法正确的是（）。

A. 世界观与人生观有密切的关系
B. 世界观决定人生观
C. 有什么样的世界观，就会有什么样的人生观
D. 人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用
答案:ABCD
23.下列能够说明“人的生命是有限的，而生命的价值确实无限的”的千古名句是（? ）。

A. “杀身成仁”
B. “舍生取义”
C. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”
D. “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”
答案:ABC
24.人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。

（? ?）属于人生观范畴。

A. 人为什么活着
B. 怎样生活才有价值
C. 人类社会发展的规律是什么
D. 如何对待人生道路上的困难和矛盾
答案:ABD
25.关于“思想道德修养与法律基础”课，下列说法正确的是（）。

A. “思想道德修养与法律基础”是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体
的思想政治理论课
B. “思想道德修养与法律基础”课是对大学生进行马克思主义的世界观、人生观、价值观、
道德观、法治观教育的课程
C. “思想道德修养与法律基础”课是引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉
担当民族复兴大任的时代新人的课程
D. 学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行
社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军
答案:ABCD
26.确立积极进取的人生态度要做到（? ?）。

A. 人生须认真
B. 人生当务实
C. 人生应乐观
D. 人生要进取
答案:ABCD
27.社会属性是人的本质属性。

每一个人从来到人世的那天起，就从属于一定的社会群体，同周围的人发生各种各样的社会关系，下列属于社会关系的是（? ?）。

A. 家庭关系
B. 经济关系
C. 地缘关系
D. 道德关系
答案:ABCD
28.人生观对人生的意义表现为（）
A. 决定一个人思想意识的性质和水平
B. 把握人生方向
C. 决定一个人做人的标准
D. 选择人生道路
E. 调节个人与社会、个人与自然之间的关系
答案:ABCDE
29.关于中国梦，下列说法正确的是（）。

A. 中国梦是历史的、现实的
B. 中国梦是未来的
C. 中国梦是国家的、民族的
D. 中国梦是每一个中国人的
答案:ABCD
30.身处新时代，勤劳勇敢的中国人民更加自信自尊自强，中国这个古老而又现代的东方大国朝气蓬勃、气象万千；中国特色社会主义（）焕发出强大生机活力，奇迹正在中华大地上不断涌现。

A. 道路
B. 理论
C. 制度
D. 文化
答案:ABCD。