人教版(部编版)小学语文三年级上册《司马光》精品课件
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部编版语文三年级上册第八单元
24 司马光
司 马 光
书写要求:
半包围结构的生字先外后 里，左上包右下，保持字 的重心平稳
24.司马光
姓氏歌
你姓什么？ 我姓李。什么李？ 木子李。 他姓什么？ 他姓张。什么张？ 弓长张。 古月胡， 口天吴，双人徐， 言午许。 中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、 吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧 阳……
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
希望得到-----帮助
重难点解析
别的孩子们
众皆弃去。
都 跑到外面
翻译：别的孩子们一见出了事， 吓得边哭边喊，跑到外面向大人 求救。
重难点解析
从地上捡起 一块石头
使劲向水缸砸去
光持石击瓮破之，水迸。
它 指水缸 水流了出来
翻译：司马光却急中生智，从地 上捡起一块大石头，使劲向水缸砸 去，“砰!”水缸破了，缸里的水 流了出来。
重难点解析
儿得活。
翻译：被淹在水里的小 孩得救了。
重难点解析
重难点3 看——注释 联系——上下文 查找——资料书 遇到难句——反复多读几遍
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》， 爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书， 至不知饥渴寒暑。
------《宋史 司马光传》
注释： 退：回去 。 了：知道 了解 。 自是：从此 。 释：离开。
课文主要写了什么？
本课讲的是司马光砸缸救伙伴的故事， 表现了司马光的聪明机智、遇事沉着冷 静的美好品质。
初步感知
初步感知2
课文中哪个地方写出了司马光很聪明？
光持石击瓮破之，水迸，儿得 活。
重难点解析
重难点2
很多孩子。 这里指小伙伴。
院子里。 文中指庭院里。
群儿戏于庭。
玩耍 在
翻译：有一次，司马光跟小伙伴们在 后院里玩耍。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》， 爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书， 至不知饥渴寒暑。
------《宋史 司马光传》
注释： 退：回去 。 了：知道 了解 。 自是：从此 。 释：离开。
作业： 1 熟读理解的基础上，背诵本文。
2用自己的话给父母讲一讲这个故事。
课后小知识
学习方法指导
你知道司马光吗？
司马光是北宋著名政治 家、伟大史学家。司马 光为人温良谦恭、刚正 不阿，对父母特别孝顺。 他还是一个有情有义的 人。
自读要求
读准字音，读通句子， 遇到难读的字多读几遍。
字词乐园
会写字
sī
tínɡ dēnɡ diē
司庭登跌
zhònɡ qì chí
众弃 持
初步感知
初步感知1
小提示 文言文翻译成现代文时，为了使语句通顺、内容连 贯，需要加入适当的内容。
重难点解析
有个小孩 爬到缸沿上玩。
一儿登瓮，足跌没水中。
一不小心， 眼看那孩子 掉到缸里。 在水里快要没顶了。 翻译：院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿 上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深， 眼看那孩子快要没顶了。
情况紧急 生命危险
24 司马光
司 马 光
书写要求:
半包围结构的生字先外后 里，左上包右下，保持字 的重心平稳
24.司马光
姓氏歌
你姓什么？ 我姓李。什么李？ 木子李。 他姓什么？ 他姓张。什么张？ 弓长张。 古月胡， 口天吴，双人徐， 言午许。 中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、 吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧 阳……
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
希望得到-----帮助
重难点解析
别的孩子们
众皆弃去。
都 跑到外面
翻译：别的孩子们一见出了事， 吓得边哭边喊，跑到外面向大人 求救。
重难点解析
从地上捡起 一块石头
使劲向水缸砸去
光持石击瓮破之，水迸。
它 指水缸 水流了出来
翻译：司马光却急中生智，从地 上捡起一块大石头，使劲向水缸砸 去，“砰!”水缸破了，缸里的水 流了出来。
重难点解析
儿得活。
翻译：被淹在水里的小 孩得救了。
重难点解析
重难点3 看——注释 联系——上下文 查找——资料书 遇到难句——反复多读几遍
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》， 爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书， 至不知饥渴寒暑。
------《宋史 司马光传》
注释： 退：回去 。 了：知道 了解 。 自是：从此 。 释：离开。
课文主要写了什么？
本课讲的是司马光砸缸救伙伴的故事， 表现了司马光的聪明机智、遇事沉着冷 静的美好品质。
初步感知
初步感知2
课文中哪个地方写出了司马光很聪明？
光持石击瓮破之，水迸，儿得 活。
重难点解析
重难点2
很多孩子。 这里指小伙伴。
院子里。 文中指庭院里。
群儿戏于庭。
玩耍 在
翻译：有一次，司马光跟小伙伴们在 后院里玩耍。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》， 爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书， 至不知饥渴寒暑。
------《宋史 司马光传》
注释： 退：回去 。 了：知道 了解 。 自是：从此 。 释：离开。
作业： 1 熟读理解的基础上，背诵本文。
2用自己的话给父母讲一讲这个故事。
课后小知识
学习方法指导
你知道司马光吗？
司马光是北宋著名政治 家、伟大史学家。司马 光为人温良谦恭、刚正 不阿，对父母特别孝顺。 他还是一个有情有义的 人。
自读要求
读准字音，读通句子， 遇到难读的字多读几遍。
字词乐园
会写字
sī
tínɡ dēnɡ diē
司庭登跌
zhònɡ qì chí
众弃 持
初步感知
初步感知1
小提示 文言文翻译成现代文时，为了使语句通顺、内容连 贯，需要加入适当的内容。
重难点解析
有个小孩 爬到缸沿上玩。
一儿登瓮，足跌没水中。
一不小心， 眼看那孩子 掉到缸里。 在水里快要没顶了。 翻译：院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿 上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深， 眼看那孩子快要没顶了。
情况紧急 生命危险