《咬文嚼字》优秀课件44张
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《咬文嚼字》优秀课 件44张
目录
• 引言 • 《咬文嚼字》概述 • 汉字基础知识 • 词语基础知识 • 句子基础知识 • 文章基础知识 • 《咬文嚼字》选读1引言目的和背景
提高学生对汉字书写 的规范性和准确性， 培养良好的书写习惯。
帮助学生掌握一定的 咬文嚼字技巧和方法， 提高阅读和写作能力。
《咬文嚼字》概述
02
《咬文嚼字》的由来
01
创刊背景
20世纪80年代，随着社会文化的发展，语言文字的规范 使用受到越来越多人的关注，《咬文嚼字》应运而生。
02
创刊时间与地点
1995年在上海创刊，由郝铭鉴先生创办。
03
刊物宗旨
以“咬文嚼字，正本清源”为宗旨，致力于推动语言文字 的规范使用，提高全民语言素质。
• 议论文：又叫说理文，是一种剖析事理，发表意见，提出主张的文体。作者通 过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某 种主张。
• 应用文：人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是国家机关、政党、 社会团体、企业事业单位在日常工作、生活中处理各种事物时，经常使用的具 有明道、交际、信守和约定俗成的惯用格式文体。
《咬文嚼字》的意义
01
02
03
语言文字规范
通过纠正语言文字使用中 的错误，推广普通话和规 范汉字，提高语言文字的 规范化水平。
文化传承
作为一本文化类刊物， 《咬文嚼字》在传承和弘 扬中华优秀传统文化方面 发挥着重要作用。
社会影响
刊物的影响力逐渐扩大， 成为推动社会语言文化进 步的一股重要力量。
《咬文嚼字》的流传和影响
汉字的结构和分类
汉字的结构
分析汉字的基本结构，包 括独体字、合体字等，以 及偏旁部首的概念和作用。
汉字的分类
介绍汉字的分类方法，如 按照笔画数、音韵、字义 等进行分类，并举例说明 各类别的特点和代表字。
汉字的构造规律
阐述汉字的构造规律，如 象形、指事、会意、形声 等，以及这些规律在汉字 学习和理解中的应用。
递进式结构
按照事物或事理的逻辑关系或人们认识事物的进程安排层次，这种结构通常表现为层次之间 的递进关系。
文章的主题和中心思想
主题
主题是作者在文章中通过各种材料所表达的基本观点或中心思想。它贯穿全文， 体现着作者的写作意图。文章的主题应明确、集中，是文章的核心和灵魂。
中心思想
中心思想是作者在文章中要表达的贯穿全文的核心，是提纲挈领的道理，是作 者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。简单地说，中心思想就是作 者要告诉我们的道理和内涵。
汉字的起源
汉字与文化的关系
介绍汉字的起源，包括结绳记事、八 卦、图画等早期记事方式，以及仓颉 造字的传说。
探讨汉字与中国文化的紧密联系，包 括汉字中蕴含的思想观念、价值观念、 审美观念等。
汉字的演变
详细阐述汉字从甲骨文、金文、小篆、 隶书、草书、楷书、行书等各个历史 阶段的演变过程，以及各阶段的特点 和代表作品。
句式变换
运用不同的句式结构，增强语言的节奏感和 表现力。
比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用，使语 言更加生动形象。
02
01
语言风格
形成独特而鲜明的语言风格，展现作家的个 性与才华。
04
03
谢谢聆听
发行与传播
《咬文嚼字》自创刊以来，发行 量稳步上升，影响范围逐渐扩大， 成为全国知名的语言文化类刊物。
社会反响
刊物受到社会各界的广泛关注和好 评，被誉为“语言文化的守望者”。
国际影响
随着中国国际地位的提高和中华文 化的全球传播，《咬文嚼字》也在 国际舞台上产生了一定的影响。
03 汉字基础知识
汉字的起源和演变
词语的情境语境
情境语境是指词语所处的具体情境背景，包括时间、地点、场合、 人物等因素。
词语的修辞手法
修辞手法是指运用各种修辞手段来增强语言表达效果的方法，如 比喻、拟人、夸张等。
05 句子基础知识
句子的成分和结构
主语和谓语
句子的核心，表达谁做 了什么或谁怎么样了。
宾语和补语
补充说明主语或谓语， 使句子意思更完整。
01
“你是没有骨气的文人！”
揭示文学批评中直戳痛处的力量。
02
“僧推月下门”与“僧敲月下门”
通过对比不同字词的运用，展现诗歌意境的微妙差别。
03
“惟陈言之务去”
强调文学创作中避免陈词滥调，追求创新的重要性。
《咬文嚼字》中的语言艺术探讨
炼字
通过对字词的精心选择和锤炼，提升文学作 品的表达效果。
修辞手法
书写的重要性。
04 词语基础知识
词语的构成和分类
单纯词与合成词
01
单纯词是由一个语素构成的词，合成词是由两个或两个以上语
素构成的词。
词根与词缀
02
词根是词语构成的核心部分，词缀是附加在词根前后的构词成
分。
词语的语音形式
03
包括音节、音素、声调等要素。
词语的意义和用法
词语的本义和引申义
本义是词语最初的、最基本的意义，引申义是由本义派生出来的 意义。
增进学生对汉字文化 的了解和认识，增强 文化自信心。
课件内容概述
01
课件共44张，涵盖了汉字的笔画、结构、书写规则、常见 错别字等多个方面。
02
通过生动的图片、形象的比喻和详细的解析，帮助学生更 好地理解和掌握汉字书写的规范和技巧。
03
课件中还穿插了一些有趣的小故事和文化常识，让学生在 轻松愉悦的氛围中学习汉字文化。
词语的比喻义和象征义
比喻义是通过比喻手法产生的新意义，象征义是通过象征手法表达 的意义。
词语的感情色彩和语体色彩
感情色彩是指词语所表达的褒贬、好恶等情感倾向，语体色彩是指 词语适用于不同语体风格的特点。
词语的语境和修辞
词语的上下文语境
上下文语境是指词语所处的具体语言环境，包括前后文、上下文 逻辑关系等。
文章的结构和布局
并列式结构
是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列的观点来论 述中心论点的结构方式。其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论， 每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。
对照式结构
形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或 用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。
定语和状语
独立成分
修饰主语、谓语、宾语 等，使句子表达更生动、 具体。
插入语、呼语等，增加 句子语气和表达效果。
句子的类型和语气
陈述句
叙述或说明事实，表达思想。
疑问句
提出问题，询问情况。
祈使句
表示请求、命令或建议。
感叹句
表达强烈感情或感叹。
句子的表达方式和修辞
表达方式
叙述、描写、说明、议论、抒情等，使句子表达 更生动、形象。
汉字的读音和书写规则
汉字的读音
介绍汉字的读音规则，包括声母、 韵母、声调等基本概念，以及多
音字、同音字等现象。
汉字的书写规则
详细讲解汉字的书写规则，包括 笔画顺序、间架结构、比例关系 等，以及常见易错字的正确书写
方法。
汉字的规范使用
强调汉字的规范使用，包括避免 错别字、异体字、繁简混用等问 题，以及推广普通话和规范汉字
07 《咬文嚼字》选读
《咬文嚼字》中的名篇选读
朱光潜《咬文嚼字》
通过对文学作品中字词运用的深入剖析，阐述精确运用语言文字 的重要性。
吕叔湘《语言的演变》
探讨语言在历史长河中的演变过程，以及演变对语言运用的影响。
王力《谈语言》
系统阐述语言的本质、功能及其与思维、文化等方面的关系。
《咬文嚼字》中的名句欣赏
修辞手法
比喻、拟人、夸张、排比、对偶等，增强句子表 达效果和感染力。
语言运用
运用生动的词汇、多变的句式和恰当的语气，使 句子更具表现力和感染力。
06 文章基础知识
文章的体裁和分类
• 记叙文：以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为 主要内容的一种文体形式。
• 说明文：一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解 说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、 性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等 能有科学的认识，从而获得有关的知识。
目录
• 引言 • 《咬文嚼字》概述 • 汉字基础知识 • 词语基础知识 • 句子基础知识 • 文章基础知识 • 《咬文嚼字》选读1引言目的和背景
提高学生对汉字书写 的规范性和准确性， 培养良好的书写习惯。
帮助学生掌握一定的 咬文嚼字技巧和方法， 提高阅读和写作能力。
《咬文嚼字》概述
02
《咬文嚼字》的由来
01
创刊背景
20世纪80年代，随着社会文化的发展，语言文字的规范 使用受到越来越多人的关注，《咬文嚼字》应运而生。
02
创刊时间与地点
1995年在上海创刊，由郝铭鉴先生创办。
03
刊物宗旨
以“咬文嚼字，正本清源”为宗旨，致力于推动语言文字 的规范使用，提高全民语言素质。
• 议论文：又叫说理文，是一种剖析事理，发表意见，提出主张的文体。作者通 过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某 种主张。
• 应用文：人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是国家机关、政党、 社会团体、企业事业单位在日常工作、生活中处理各种事物时，经常使用的具 有明道、交际、信守和约定俗成的惯用格式文体。
《咬文嚼字》的意义
01
02
03
语言文字规范
通过纠正语言文字使用中 的错误，推广普通话和规 范汉字，提高语言文字的 规范化水平。
文化传承
作为一本文化类刊物， 《咬文嚼字》在传承和弘 扬中华优秀传统文化方面 发挥着重要作用。
社会影响
刊物的影响力逐渐扩大， 成为推动社会语言文化进 步的一股重要力量。
《咬文嚼字》的流传和影响
汉字的结构和分类
汉字的结构
分析汉字的基本结构，包 括独体字、合体字等，以 及偏旁部首的概念和作用。
汉字的分类
介绍汉字的分类方法，如 按照笔画数、音韵、字义 等进行分类，并举例说明 各类别的特点和代表字。
汉字的构造规律
阐述汉字的构造规律，如 象形、指事、会意、形声 等，以及这些规律在汉字 学习和理解中的应用。
递进式结构
按照事物或事理的逻辑关系或人们认识事物的进程安排层次，这种结构通常表现为层次之间 的递进关系。
文章的主题和中心思想
主题
主题是作者在文章中通过各种材料所表达的基本观点或中心思想。它贯穿全文， 体现着作者的写作意图。文章的主题应明确、集中，是文章的核心和灵魂。
中心思想
中心思想是作者在文章中要表达的贯穿全文的核心，是提纲挈领的道理，是作 者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。简单地说，中心思想就是作 者要告诉我们的道理和内涵。
汉字的起源
汉字与文化的关系
介绍汉字的起源，包括结绳记事、八 卦、图画等早期记事方式，以及仓颉 造字的传说。
探讨汉字与中国文化的紧密联系，包 括汉字中蕴含的思想观念、价值观念、 审美观念等。
汉字的演变
详细阐述汉字从甲骨文、金文、小篆、 隶书、草书、楷书、行书等各个历史 阶段的演变过程，以及各阶段的特点 和代表作品。
句式变换
运用不同的句式结构，增强语言的节奏感和 表现力。
比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用，使语 言更加生动形象。
02
01
语言风格
形成独特而鲜明的语言风格，展现作家的个 性与才华。
04
03
谢谢聆听
发行与传播
《咬文嚼字》自创刊以来，发行 量稳步上升，影响范围逐渐扩大， 成为全国知名的语言文化类刊物。
社会反响
刊物受到社会各界的广泛关注和好 评，被誉为“语言文化的守望者”。
国际影响
随着中国国际地位的提高和中华文 化的全球传播，《咬文嚼字》也在 国际舞台上产生了一定的影响。
03 汉字基础知识
汉字的起源和演变
词语的情境语境
情境语境是指词语所处的具体情境背景，包括时间、地点、场合、 人物等因素。
词语的修辞手法
修辞手法是指运用各种修辞手段来增强语言表达效果的方法，如 比喻、拟人、夸张等。
05 句子基础知识
句子的成分和结构
主语和谓语
句子的核心，表达谁做 了什么或谁怎么样了。
宾语和补语
补充说明主语或谓语， 使句子意思更完整。
01
“你是没有骨气的文人！”
揭示文学批评中直戳痛处的力量。
02
“僧推月下门”与“僧敲月下门”
通过对比不同字词的运用，展现诗歌意境的微妙差别。
03
“惟陈言之务去”
强调文学创作中避免陈词滥调，追求创新的重要性。
《咬文嚼字》中的语言艺术探讨
炼字
通过对字词的精心选择和锤炼，提升文学作 品的表达效果。
修辞手法
书写的重要性。
04 词语基础知识
词语的构成和分类
单纯词与合成词
01
单纯词是由一个语素构成的词，合成词是由两个或两个以上语
素构成的词。
词根与词缀
02
词根是词语构成的核心部分，词缀是附加在词根前后的构词成
分。
词语的语音形式
03
包括音节、音素、声调等要素。
词语的意义和用法
词语的本义和引申义
本义是词语最初的、最基本的意义，引申义是由本义派生出来的 意义。
增进学生对汉字文化 的了解和认识，增强 文化自信心。
课件内容概述
01
课件共44张，涵盖了汉字的笔画、结构、书写规则、常见 错别字等多个方面。
02
通过生动的图片、形象的比喻和详细的解析，帮助学生更 好地理解和掌握汉字书写的规范和技巧。
03
课件中还穿插了一些有趣的小故事和文化常识，让学生在 轻松愉悦的氛围中学习汉字文化。
词语的比喻义和象征义
比喻义是通过比喻手法产生的新意义，象征义是通过象征手法表达 的意义。
词语的感情色彩和语体色彩
感情色彩是指词语所表达的褒贬、好恶等情感倾向，语体色彩是指 词语适用于不同语体风格的特点。
词语的语境和修辞
词语的上下文语境
上下文语境是指词语所处的具体语言环境，包括前后文、上下文 逻辑关系等。
文章的结构和布局
并列式结构
是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列的观点来论 述中心论点的结构方式。其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论， 每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。
对照式结构
形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或 用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。
定语和状语
独立成分
修饰主语、谓语、宾语 等，使句子表达更生动、 具体。
插入语、呼语等，增加 句子语气和表达效果。
句子的类型和语气
陈述句
叙述或说明事实，表达思想。
疑问句
提出问题，询问情况。
祈使句
表示请求、命令或建议。
感叹句
表达强烈感情或感叹。
句子的表达方式和修辞
表达方式
叙述、描写、说明、议论、抒情等，使句子表达 更生动、形象。
汉字的读音和书写规则
汉字的读音
介绍汉字的读音规则，包括声母、 韵母、声调等基本概念，以及多
音字、同音字等现象。
汉字的书写规则
详细讲解汉字的书写规则，包括 笔画顺序、间架结构、比例关系 等，以及常见易错字的正确书写
方法。
汉字的规范使用
强调汉字的规范使用，包括避免 错别字、异体字、繁简混用等问 题，以及推广普通话和规范汉字
07 《咬文嚼字》选读
《咬文嚼字》中的名篇选读
朱光潜《咬文嚼字》
通过对文学作品中字词运用的深入剖析，阐述精确运用语言文字 的重要性。
吕叔湘《语言的演变》
探讨语言在历史长河中的演变过程，以及演变对语言运用的影响。
王力《谈语言》
系统阐述语言的本质、功能及其与思维、文化等方面的关系。
《咬文嚼字》中的名句欣赏
修辞手法
比喻、拟人、夸张、排比、对偶等，增强句子表 达效果和感染力。
语言运用
运用生动的词汇、多变的句式和恰当的语气，使 句子更具表现力和感染力。
06 文章基础知识
文章的体裁和分类
• 记叙文：以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为 主要内容的一种文体形式。
• 说明文：一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解 说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、 性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等 能有科学的认识，从而获得有关的知识。