教用书管理制度

教用书管理制度
一、总则
为规范学校教用书管理，提高教材利用效率，保障学生接受教育权益，特制订本管理制度。

二、教用书的分类
学校的教用书主要分为课本和辅助教材两大类。

课本是指按照教学大纲和教学计划编写，
供学生阅读和学习的教材。

辅助教材是指与课本相配合，辅助教学的材料，包括习题集、
教学参考书、教学活动指导书等。

三、教用书的采购
1. 学校应当按照教学计划和教学大纲的要求，合理确定每学年教用书的采购计划，并提前
预算经费。

2. 采购教材应当依照法律法规和相关规定进行，保证教材的质量和版权。

3. 学校应当通过公开招标、联合采购等方式，选择正规、合法的供应商进行教材的采购。

四、教用书的管理
1. 学校应当建立健全的教用书管理制度，配备专门的管理人员负责教用书的采购、储存、
发放、回收等工作。

2. 学校应当建立教用书的档案管理制度，包括每册教用书的出入库记录、借阅记录、损坏
记录等。

3. 学校应当定期对教用书进行清点和检查，确保教用书的数量和质量完好无损。

五、教用书的使用
1. 学校应当根据学生人数和课程设置情况，合理配置教用书，并及时发放给学生。

2. 学校应当建立教用书的借阅制度，学生可以根据需要向学校图书馆借阅教用书，借阅时
限为两周。

3. 学校还可以设立教用书的租赁服务，供学生根据需要租赁教用书使用。

六、教用书的维护和回收
1. 学校应当建立教用书的维护制度，定期对教用书进行清洁、整理和修复，确保教用书的
完好无损。

2. 学校应当对教用书进行回收管理，对于已经不再使用的教用书，可以进行二次利用、捐
赠或者回收销毁。

3. 学校应当鼓励学生爱惜教用书，并倡导节约用书的理念，减少教用书的浪费。

七、教用书的监督和评估
1. 学校应当建立教用书的监督和评估机制，对教用书的使用情况进行定期检查和评估，及时发现问题进行整改。

2. 学校还可以通过学生、家长和教师的意见建议等途径，了解教用书的使用情况和问题反馈，及时解决教用书管理中存在的问题。

以上就是学校教用书管理制度的相关内容，学校应当按照此制度要求加强教用书的管理工作，提高教用书的利用效率，为学生提供更好的教育资源。