高中语文优质课件《窦娥冤》(2024)

议和意见。
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分享交流
分享内容
学生可以分享自己对于剧中人 物、情节、主题等方面的理解
和感悟。
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分享形式
可以口头表述、PPT展示、小组 讨论汇报等多种形式。
教师角色
教师可以对学生的分享进行点 评和总结，引导学生深入思考 和探讨。
互动环节
在分享交流环节，可以鼓励学 生提出问题、发表不同观点，
• 《赵氏孤儿》：全名《冤报冤赵氏孤儿》，又名《赵氏孤儿大报仇》，是元代纪君祥创作的杂剧。该剧讲述春 秋时晋国上卿赵盾遭到大将军屠岸贾的诬陷，全家三百余口被杀。为斩草除根，屠岸贾下令在全国范围内搜捕 赵氏孤儿赵武。赵家门客程婴与老臣公孙杵臼定计，救出赵武。为救护赵武，先后有晋公主、韩厥、公孙杵臼 献出生命。二十年后，赵武由程婴抚养长大，尽知冤情，禀明国君，亲自拿住屠岸贾并处以极刑，终于为全家 报仇。
促进课堂互动和交流。
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THANKS
感谢观看
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高中语文优质课件《窦娥冤 》
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目录
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• 作品背景与作者简介 • 剧情梳理与人物形象分析 • 艺术特色与表现手法探讨 • 主题思想解读与价值意义挖掘 • 知识拓展：相关文化现象解读 • 互动环节：课堂讨论与角色扮演
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01 作品背景与作者 简介
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关汉卿生平及成就
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孝道观念在剧中的体现
窦娥对蔡婆婆的孝顺
在剧中，窦娥对蔡婆婆的照顾和孝顺，体现了中华民族传统的孝道精神。她不仅 尽心尽力地服侍婆婆，还在遭受冤屈时，为了保护婆婆而忍辱负重。
张驴儿对父亲的孝道缺失
与窦娥形成鲜明对比的是张驴儿。他不仅对父亲不孝，还企图通过诬陷窦娥来达 到自己的目的。这种孝道缺失的行为，在剧中受到了强烈的批判。
她的形象揭示了当时社会一些人的软弱和无能。
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张驴儿
张驴儿是剧中的反面人物，他无赖狡诈、心狠手辣。为了霸占窦娥为妻
，他不惜诬陷窦娥下毒杀人。他的形象代表了当时社会的一些恶势力，
是正义和真理的对立面。
03
窦天章
窦天章是窦娥的父亲，他为人正直、清廉自守。在得知女儿含冤而死后
，他决心为女儿伸冤昭雪。他的形象代表了正义的力量和法律的威严，
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元杂剧的结构与体制
元杂剧通常由四折一楔子构成，每折用同一宫调的若干曲牌组成套曲，必要时另加“楔子”。角色分为旦、 末、净、杂四类。
元杂剧的艺术特色
元杂剧以唱为主，说白只起辅助作用。其唱词多为长短句形式，语言通俗易懂，具有浓厚的生活气息。同时 ，元杂剧还善于运用比喻、夸张等修辞手法，塑造生动的人物形象。
情节贴近生活
作品中的情节安排贴近生活实际， 如窦娥被诬陷、受刑、冤屈而死等 情节，都反映了当时社会司法制度 的黑暗和腐败。
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浪漫主义元素融入
想象丰富
作品在描绘窦娥的冤屈和抗争时 ，运用了丰富的想象和夸张手法 ，如“六月飞雪”、“三年大旱 ”等情节，增强了作品的艺术感
染力。
情感抒发
作者通过窦娥的遭遇，抒发了对 善良被欺压、正义被埋没的悲愤 之情，以及对社会公正和良知的
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分组讨论会：针对剧中人物或情节展开讨论
分组方式
按照学生的兴趣和理解 能力，将学生分成若干
小组，每组4-6人。
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讨论主题
可以围绕剧中的人物形 象、情节发展、主题思
想等方面展开讨论。
讨论形式
小组内自由发言，记录 员记录讨论内容，最后 由小组代表汇报讨论结
果。
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教师角色
教师作为引导者，可以 提出问题、引导讨论，
呼唤人性良知
剧中通过对人性丑恶的批判，呼唤人们回归良知和本性。在当代社会，我们同样需要呼唤 人性的良知和善良，倡导诚信、友善等社会主义核心价值观，推动社会文明进步。
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05 知识拓展：相关 文化现象解读
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元杂剧发展概况及特点介绍
元杂剧的起源与形成
元杂剧是在宋杂剧和金院本的基础上，融合了大曲、诸宫调等多种艺术形式，经过长期的发展演变而成。
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对当代社会道德建设的Βιβλιοθήκη Baidu示
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弘扬孝道精神
在当代社会，随着家庭结构的变化和社会观念的转变，孝道精神在一定程度上受到了挑战 。通过学习和传承《窦娥冤》中的孝道观念，有助于弘扬中华民族传统美德，促进家庭和 谐和社会稳定。
强化社会公正意识
《窦娥冤》揭示了社会不公对个体的伤害以及对社会秩序的破坏。在当代社会，我们应强 化社会公正意识，关注弱势群体，维护社会公平正义，共同营造一个和谐、公正的社会环 境。
作品中融入了作者对下层人民的同情 和对正义的追求，具有强烈的人道主 义精神。
该剧以元代社会为背景，通过窦娥的 悲惨遭遇，揭露了当时官场的腐败和 社会的黑暗。
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文学地位及影响
《窦娥冤》是中国古代文学史 上的经典之作，被誉为“元曲 四大悲剧”之一。
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该剧以其深刻的社会意义、精 湛的艺术技巧和感人至深的情 节，对后世产生了深远的影响 。
呼唤。
理想主义追求
作品中融入了作者对理想社会的 追求和向往，如窦娥的冤屈得以 昭雪、邪恶受到惩罚等情节，体 现了作者对正义和良知的坚定信
念。
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多样化修辞手法运用
对比手法
作品中运用了多处对比手法，如窦娥的善良与邪恶势力的对比、社 会现实的黑暗与理想世界的对比等，突出了作品的主题和人物形象 。
是剧中正义的象征。
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03 艺术特色与表现 手法探讨
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现实主义创作风格体现
真实反映社会现实
《窦娥冤》通过窦娥的悲惨遭遇 ，深刻揭露了当时社会的黑暗和 腐败，体现了作者对社会现实的
深刻关注。
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刻画典型人物
作品中的人物形象鲜明，具有代表 性。窦娥的善良、坚贞和反抗精神 ，代表了当时广大受压迫妇女的形 象。
夸张手法
作者在描绘窦娥的冤屈和抗争时，运用了夸张手法，如“六月飞雪 ”、“三年大旱”等情节，增强了作品的艺术感染力和表现力。
象征手法
作品中的“雪花”、“鲜血”等象征性元素，既丰富了作品的艺术表 现力，又深化了作品的主题内涵。
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04 主题思想解读与 价值意义挖掘
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关汉卿，元代著名杂剧作家，被誉为“元曲四大家”之首。
他一生创作了大量杂剧作品，题材广泛，风格多样，深刻揭示了元代社会的各种矛 盾。
关汉卿的代表作《窦娥冤》是中国古代悲剧的典范之作，具有极高的艺术成就。
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《窦娥冤》创作背景
《窦娥冤》取材于民间流传的“东海 孝妇”的故事，经过关汉卿的艺术加 工，成为一部具有深刻社会意义的悲 剧作品。
《窦娥冤》被改编成多种艺术 形式，如京剧、豫剧、越剧等 ，广为流传，深受观众喜爱。
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02 剧情梳理与人物 形象分析
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剧情梗概与结构安排
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剧情概述
《窦娥冤》是元代杂剧作家关汉卿的代表作，讲述了寡妇窦 娥受人陷害，含冤而死，最终真相大白的故事。全剧通过窦 娥的悲惨遭遇，揭示了当时社会的黑暗与不公。
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中国古代戏曲艺术传承与发展
古代戏曲艺术的传承
古代戏曲艺术的发展
古代戏曲艺术的创新
中国古代戏曲艺术在传承过程中形成 了多种流派和风格，如京剧、昆曲、 豫剧等。这些流派和风格在唱腔、表 演、服饰等方面都有各自的特点和魅 力。
随着社会的变迁和观众审美需求的变 化，古代戏曲艺术在发展过程中不断 吸收新的元素和表现形式。例如京剧 在形成过程中就吸收了昆曲、秦腔等 地方戏曲的精华；现代戏曲则更加注 重舞美设计、灯光音响等现代科技手 段的运用。
性格特点
窦娥的性格特点主要表现为坚韧不屈、敢于反抗和善良无私。面对张驴儿的诬 陷和官府的腐败，她始终坚守自己的清白和尊严，最终以自己的生命捍卫了正 义和真理。
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其他人物形象分析
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蔡婆婆
蔡婆婆是剧中的另一个重要人物，她是窦娥的婆婆，性格懦弱、贪财怕
事。在面对张驴儿的威胁时，她选择了屈服和妥协，最终成为了帮凶。
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同时期其他优秀作品推荐
• 《西厢记》：全名《崔莺莺待月西厢记》，是元代王实甫创作的杂剧。该剧讲述了书生张生与相国小姐崔莺莺 在侍女红娘的帮助下，冲破孙飞虎、崔母、郑恒等人的重重阻挠，终成眷属的故事。
• 《汉宫秋》：全名《破幽梦孤雁汉宫秋》，是元代马致远创作的杂剧。该剧讲述汉元帝因后宫寂寞，听从毛延 寿建议，让他到民间选美。王昭君美貌异常，但因不肯贿赂毛延寿，被他在美人图上点上破绽，因此入宫后独 处冷宫。汉元帝深夜偶然听到昭君弹琵琶，爱其美色，将她封为明妃，又要将毛延寿斩首。毛延寿逃至匈奴， 将昭君画像献给呼韩邪单于，让他向汉王索要昭君为妻。元帝舍不得昭君和番，但满朝文武怯懦自私，无力抵 挡匈奴大军入侵，昭君为免刀兵之灾自愿前往，元帝忍痛送行。单于得到昭君后大喜，率兵北去，昭君不舍故 土，在汉番交界的黑龙江里投水而死。单于为避免汉朝寻事，将毛延寿送还汉朝处治。汉元帝夜间梦见昭君而 惊醒，又听到孤雁哀鸣，伤痛不已，后将毛延寿斩首以祭奠昭君。
在传承与发展的基础上进行创新是古 代戏曲艺术保持生命力的关键所在。 创新可以体现在剧本创作、表演形式 、音乐唱腔等方面。例如现代京剧《 智取威虎山》在保留传统京剧表演形 式的同时加入了现代舞蹈和武术元素 使得该剧更具观赏性和时代感。
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06 互动环节：课堂 讨论与角色扮演
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但不直接参与讨论。
角色扮演游戏
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角色分配
根据剧情需要和学生意愿，分 配角色，包括窦娥、蔡婆婆、
张驴儿等。
表演准备
学生分组进行排练，准备道具 、服装等，尽量还原剧情场景
。
表演过程
学生按照剧情发展，依次上台 表演，展现自己的演技和对角
色的理解。
评价方式
表演结束后，其他小组和教师 可以对表演进行评价，提出建
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社会批判意识呈现
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对元代社会黑暗的揭露
通过窦娥的悲惨遭遇，剧作揭露了元 代社会的黑暗面，包括官场腐败、权 贵横行、司法不公等现象。这些社会 问题在剧中得到了深刻的反映和批判 。
对人性丑恶的鞭挞
剧中人物形象的塑造，也体现了对社 会中人性丑恶的鞭挞。如张驴儿的狡 诈、贪婪和县令的昏庸、无能，都是 对人性中丑恶一面的揭露和批判。
结构安排
全剧共分为四折一楔子。第一折为楔子，交代了故事背景和 人物关系；第二折写窦娥被张驴儿诬告下狱；第三折写窦娥 在刑场发下三桩誓愿；第四折写窦娥父亲窦天章为女儿伸冤 昭雪。
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窦娥形象塑造及其特点
形象塑造
窦娥是一个美丽、善良、孝顺的妇女形象。她身世凄惨，却始终保持着对生活 的热爱和对他人的关怀。在剧中，她的形象通过外貌、语言、行动等方面得到 了生动的展现。