沪粤版九年级物理上册课件—12.3 研究物质的比热容
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温度 水
(3)实验结束后，小明查表知道水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)，则 500 g 水温度升高 20 ℃吸收的热量是 __4_.2_×___1_0_4 J；若这些热量由酒精完全燃烧获得，则至少 要消耗___1_._4___g 酒精．(酒精的热值为 3.0×107 J/kg)
(4)在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差 比沿海地区__大__，这是因为干泥土和水相比，干泥土的 __比__热__容__较小．
5. 下表是一些物质的比热容[J/(kg·℃)]：
水
4.2×103
铝
0.88×103
煤油、冰
2.1×103
干泥土 0.84×103
沙石
0.92×103
铜
0.39×103
根据表中数据，下列判断正确的是( C ) A．物质的比热容与物质的状态无关 B．100 g水的比热容是50 g水的比热容的两倍 C．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块 温度变化较大 D．寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主 要是因为水的比热容较大
(3)两种温度不同的物体混合时，可以利用公式Q吸 ＝Q放求解，但要认清混合温度的含义，混合温度既是 吸热物体的末温，也是放热物体的末温．
(4)计算热量应注意物态变化：如液体沸腾、晶体 熔化等．液体沸腾或晶体熔化时吸热但温度保持不变．
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 12:45:00 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/292021/8/292021/8/29Aug-2129-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/292021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021
【解析】知道每千克汗水汽化所需吸收的热量，可 求排汗0.7 kg吸收的热量，由题知运动员放出的热量(内 能的降低值)等于汗液汽化吸收的热量，而人的比热容 和水的相等，知道人的热量，利用Q放＝cmΔt求运动员 降低的温度．
5. 如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的 实验装置．用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相 等的煤油和水．
注意：比热容反映了物质的吸收热量或放出热量的 能力，是物质的一种特性．物质的比热容只跟物质的种 类和状态有关，而跟物体的质量、温度高低等无关．
3. 公式及其变形式：
公式
特别说明
计算热量
Q＝ c为物质的比热容，单位是 _c_m__Δ_t_ J/(kg·℃)；m为物体的质量，单
计算比热容
Q c＝_m_Δ__t
位是kg；Δt为升高或降低的温
计算质量 计算温度
Q 度，t为末温，t0为初温，单位是
m＝_cΔ__t ℃；物体放热降温时，Δt＝t0－
Q Δt＝_c_m_
t；物体吸热升温时，Δt＝t－t0
注意：(1)公式中“Δt”是改变的温度，而不是即时 温度．
(2)“升高了”不同于“升高到”，“升高了”是 代表物体温度的变化量；“升高到”是代表物体的末 温．同样，“降低了”也不同于“降低到”．
3. 为了比较水和煤油的吸热能力，晓雯设计了如 下实验步骤：A.在两个同样的烧杯中，分别装入等体积 的水和煤油；B.用两支温度计分别测出水和煤油的初 温；C.在烧杯中，分别放入功率相同的电热器，加热相 同时间；D.用温度计分别测出水和煤油的末温．
(1)步骤A存在的错误是_装__入__等__体__积__的___水__和__煤__油__， 应改为_装__入__等__质__量__的__水__和__煤__油___；
知识点 热量的计算
6. 将质量是 0.5 kg 的水加热，使它的温度从 20 ℃
升高到 60 ℃，(c 水＝4.2×103 J/kg·℃)需要吸收的热量是
(C ) A．4.2×104 J
B．1.26×104 J
C．8.4×104 J
D．8.4×107 J
知识点 物体温度变化时吸收(或放出)热量的计
2. 有质量、温度均相同的甲、乙两物体，将甲投 入一杯热水中，达到热平衡时，水温下降5 ℃，将甲取 出，再把乙投入这杯水中，达到热平衡时，水温又下降 5 ℃，若热量和水的损失不计，则( B )
A．甲的比热容较大 B．乙的比热容较大 C．甲、乙的比热容一样大 D．条件不足，无法判断
3. 汽车发动机用水散热，这是因为水的比热容 _大___(填“大”或“小”)，在相同条件下，吸收的热量
1. (2017·无锡)用如图所示的装置，先后加热初温、 质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小， 多次实验表明：要让水和煤油升高相同的温度，水需要 的加热时间更长，以下关于该实验的操作及分析错误的 是( C )
A．水比煤油的比热容大 B．加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了水和煤油受 热均匀 C．实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾 后再比较加热时间 D．相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后，煤 油比水升高的温度大
较多．质量为1 kg的水，温度从20 ℃升高到70 ℃，吸 收的热量是__2_.1_×__1_0_5____J．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
4. 质量为80 kg的运动员在某次训练中排汗0.7 kg， 假如汗水均从身上蒸发掉而没有流掉，这将导致运动员 的体温_下__降___约__5__℃，内能改变了_1_._6_8_×__1_0_6__J．人 体主要成分是水，可认为人的比热容和水的相等，每千 克汗水汽化所需吸收的热量为2.4×106 J.
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
知识点 不同物质的吸、放热性能 1. 在“比较水与食 用油吸收热量时温 度升高的快 慢”实验中，需要控制某些变量，以下做法多余的是( B ) A．采用完全相同的加热方式 B．采用酒精灯加热时，酒精灯里所加的酒精量相同 C．取相同质量的水和食用油 D．盛放水和食用油的容器相同
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
2. 下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质 的种类有关的是( D )
A．体积相等的水和煤油温度都升高50 ℃，它们吸 收的热量不相同
B．质量相等的铝和铜分别升高100 ℃和50 ℃，它 们吸收的热量不相同
C．同样多的两杯水升高相同的温度，它们吸收的 热量也相同
D．质量相等的酒精和砂石升高相同的温度，它们 吸收的热量不相同
(1)要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还 需要的测量工具有天平和__秒__表__．
(2)小明设计的记录数据的表格如下，分析表格可 知：他是用_加__热__时__间___相同比较_升__高__的__温__度___的方法来 完成探究实验的．
加热时间/min 0 0.5 1 1.5 2 … 煤油
Δt≈49 ℃， 在 1 标准大气压下水的沸点为 100 ℃，故水的初温 ＝100 ℃－49 ℃＝51 ℃.
(2)步骤C，加热相同时间是为了使水和煤油 _吸__收__的__热__量__ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ__同___；
(3)步骤B和D是为了得出水和煤油_升__高__的__温__度___．
知识点 对比热容的理解 4. 关于比热容，下列说法中正确的是( D ) A．一块铁的比热容比一个铁钉的比热容大 B．50 ℃的水比热容比 100 ℃的水的比热容大 C．把一桶水由地球移到月球上去比热容会变大 D．物质的比热容跟物体的质量和温度无关
(3)水的比热容较大，其大小为4_._2_×__1_0_3_J_/_(_k_g_·℃__)_, 它表示_1__k_g_的__水__温__度__升__高__(_或__降__低__)_1_℃__需__要__吸__收__(_或__放__ _出__)_4_.2_×__1_0__3 _J_的__热__量_______．
质量为 0.5 kg 的铝壶中盛满 5 kg 的水，在 1 标准大 气压下，要把这壶水烧开，至少需吸收 1.05×106 J 的热 量．求水的初温是多少？[c 铝＝0.88×103 J/(kg·℃)]
解：Q＝Q 吸水＋Q 吸铝＝c1m1Δt＋c2m2Δt＝(c1m1＋ c2m2)Δt，
1.05×106 J ＝ [4.2×103 J/(kg·℃)×5 kg ＋ 0.88×103 J/(kg·℃)×0.5 kg]Δt，
2. 比热容：
(1)在物理学中，用比热容表示物质的吸、放热性 能，比热容在数值上等于_单__位__质__量__的__某__种__物__质__，__温__度__ _升__高__(_或__降__低__)_1_℃__所__吸__收__(_或__放__出__)_的__热__量_____．
(2)比热容用符号_c__表示；单位：__J_/_(k__g_·℃__)___， 读作：_焦___每__千__克__摄__氏__度____________．
第十二章 内能与热机 12.3 研究物质的比热容
1. 比较不同物质吸热能力的方法： (1)相同质量的不同物质，吸收的热量相同时，比较 温度变化，温度变化越_大__，物体的吸热能力越_弱__； (2)相同质量的不同物质，温度变化相同时，比较吸 收 的 热 量 多 少 ， 吸 收 热 量 越 __多__ ， 物 体 的 吸 热 能 力 越 _强___．
算
7. 小宇找来了质量相等的水和煤油各一杯，已知它
们的比热容之比为 2∶1.用电热器各加热一段时间，发现
它们升高的温度之比为 3∶2，则它们吸收的热量之比是
(D ) A．2∶1
B．3∶2
C．3∶4
D．3∶1
8. 小 夏 在 探 究 “ 物 质 的 放 热 能 力 与 哪 些 因 素 有 关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验， 并用图像对实验数据进行了处理，如图所示．实验中， 水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等．分析图 像可以得出：_甲___物质为水，另一种液体的比热容为 __2_._1_×__1_0_3__J/(kg·℃)．
(3)实验结束后，小明查表知道水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)，则 500 g 水温度升高 20 ℃吸收的热量是 __4_.2_×___1_0_4 J；若这些热量由酒精完全燃烧获得，则至少 要消耗___1_._4___g 酒精．(酒精的热值为 3.0×107 J/kg)
(4)在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差 比沿海地区__大__，这是因为干泥土和水相比，干泥土的 __比__热__容__较小．
5. 下表是一些物质的比热容[J/(kg·℃)]：
水
4.2×103
铝
0.88×103
煤油、冰
2.1×103
干泥土 0.84×103
沙石
0.92×103
铜
0.39×103
根据表中数据，下列判断正确的是( C ) A．物质的比热容与物质的状态无关 B．100 g水的比热容是50 g水的比热容的两倍 C．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块 温度变化较大 D．寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主 要是因为水的比热容较大
(3)两种温度不同的物体混合时，可以利用公式Q吸 ＝Q放求解，但要认清混合温度的含义，混合温度既是 吸热物体的末温，也是放热物体的末温．
(4)计算热量应注意物态变化：如液体沸腾、晶体 熔化等．液体沸腾或晶体熔化时吸热但温度保持不变．
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 12:45:00 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/292021/8/292021/8/29Aug-2129-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/292021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021
【解析】知道每千克汗水汽化所需吸收的热量，可 求排汗0.7 kg吸收的热量，由题知运动员放出的热量(内 能的降低值)等于汗液汽化吸收的热量，而人的比热容 和水的相等，知道人的热量，利用Q放＝cmΔt求运动员 降低的温度．
5. 如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的 实验装置．用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相 等的煤油和水．
注意：比热容反映了物质的吸收热量或放出热量的 能力，是物质的一种特性．物质的比热容只跟物质的种 类和状态有关，而跟物体的质量、温度高低等无关．
3. 公式及其变形式：
公式
特别说明
计算热量
Q＝ c为物质的比热容，单位是 _c_m__Δ_t_ J/(kg·℃)；m为物体的质量，单
计算比热容
Q c＝_m_Δ__t
位是kg；Δt为升高或降低的温
计算质量 计算温度
Q 度，t为末温，t0为初温，单位是
m＝_cΔ__t ℃；物体放热降温时，Δt＝t0－
Q Δt＝_c_m_
t；物体吸热升温时，Δt＝t－t0
注意：(1)公式中“Δt”是改变的温度，而不是即时 温度．
(2)“升高了”不同于“升高到”，“升高了”是 代表物体温度的变化量；“升高到”是代表物体的末 温．同样，“降低了”也不同于“降低到”．
3. 为了比较水和煤油的吸热能力，晓雯设计了如 下实验步骤：A.在两个同样的烧杯中，分别装入等体积 的水和煤油；B.用两支温度计分别测出水和煤油的初 温；C.在烧杯中，分别放入功率相同的电热器，加热相 同时间；D.用温度计分别测出水和煤油的末温．
(1)步骤A存在的错误是_装__入__等__体__积__的___水__和__煤__油__， 应改为_装__入__等__质__量__的__水__和__煤__油___；
知识点 热量的计算
6. 将质量是 0.5 kg 的水加热，使它的温度从 20 ℃
升高到 60 ℃，(c 水＝4.2×103 J/kg·℃)需要吸收的热量是
(C ) A．4.2×104 J
B．1.26×104 J
C．8.4×104 J
D．8.4×107 J
知识点 物体温度变化时吸收(或放出)热量的计
2. 有质量、温度均相同的甲、乙两物体，将甲投 入一杯热水中，达到热平衡时，水温下降5 ℃，将甲取 出，再把乙投入这杯水中，达到热平衡时，水温又下降 5 ℃，若热量和水的损失不计，则( B )
A．甲的比热容较大 B．乙的比热容较大 C．甲、乙的比热容一样大 D．条件不足，无法判断
3. 汽车发动机用水散热，这是因为水的比热容 _大___(填“大”或“小”)，在相同条件下，吸收的热量
1. (2017·无锡)用如图所示的装置，先后加热初温、 质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小， 多次实验表明：要让水和煤油升高相同的温度，水需要 的加热时间更长，以下关于该实验的操作及分析错误的 是( C )
A．水比煤油的比热容大 B．加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了水和煤油受 热均匀 C．实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾 后再比较加热时间 D．相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后，煤 油比水升高的温度大
较多．质量为1 kg的水，温度从20 ℃升高到70 ℃，吸 收的热量是__2_.1_×__1_0_5____J．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
4. 质量为80 kg的运动员在某次训练中排汗0.7 kg， 假如汗水均从身上蒸发掉而没有流掉，这将导致运动员 的体温_下__降___约__5__℃，内能改变了_1_._6_8_×__1_0_6__J．人 体主要成分是水，可认为人的比热容和水的相等，每千 克汗水汽化所需吸收的热量为2.4×106 J.
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
知识点 不同物质的吸、放热性能 1. 在“比较水与食 用油吸收热量时温 度升高的快 慢”实验中，需要控制某些变量，以下做法多余的是( B ) A．采用完全相同的加热方式 B．采用酒精灯加热时，酒精灯里所加的酒精量相同 C．取相同质量的水和食用油 D．盛放水和食用油的容器相同
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
2. 下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质 的种类有关的是( D )
A．体积相等的水和煤油温度都升高50 ℃，它们吸 收的热量不相同
B．质量相等的铝和铜分别升高100 ℃和50 ℃，它 们吸收的热量不相同
C．同样多的两杯水升高相同的温度，它们吸收的 热量也相同
D．质量相等的酒精和砂石升高相同的温度，它们 吸收的热量不相同
(1)要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还 需要的测量工具有天平和__秒__表__．
(2)小明设计的记录数据的表格如下，分析表格可 知：他是用_加__热__时__间___相同比较_升__高__的__温__度___的方法来 完成探究实验的．
加热时间/min 0 0.5 1 1.5 2 … 煤油
Δt≈49 ℃， 在 1 标准大气压下水的沸点为 100 ℃，故水的初温 ＝100 ℃－49 ℃＝51 ℃.
(2)步骤C，加热相同时间是为了使水和煤油 _吸__收__的__热__量__ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ__同___；
(3)步骤B和D是为了得出水和煤油_升__高__的__温__度___．
知识点 对比热容的理解 4. 关于比热容，下列说法中正确的是( D ) A．一块铁的比热容比一个铁钉的比热容大 B．50 ℃的水比热容比 100 ℃的水的比热容大 C．把一桶水由地球移到月球上去比热容会变大 D．物质的比热容跟物体的质量和温度无关
(3)水的比热容较大，其大小为4_._2_×__1_0_3_J_/_(_k_g_·℃__)_, 它表示_1__k_g_的__水__温__度__升__高__(_或__降__低__)_1_℃__需__要__吸__收__(_或__放__ _出__)_4_.2_×__1_0__3 _J_的__热__量_______．
质量为 0.5 kg 的铝壶中盛满 5 kg 的水，在 1 标准大 气压下，要把这壶水烧开，至少需吸收 1.05×106 J 的热 量．求水的初温是多少？[c 铝＝0.88×103 J/(kg·℃)]
解：Q＝Q 吸水＋Q 吸铝＝c1m1Δt＋c2m2Δt＝(c1m1＋ c2m2)Δt，
1.05×106 J ＝ [4.2×103 J/(kg·℃)×5 kg ＋ 0.88×103 J/(kg·℃)×0.5 kg]Δt，
2. 比热容：
(1)在物理学中，用比热容表示物质的吸、放热性 能，比热容在数值上等于_单__位__质__量__的__某__种__物__质__，__温__度__ _升__高__(_或__降__低__)_1_℃__所__吸__收__(_或__放__出__)_的__热__量_____．
(2)比热容用符号_c__表示；单位：__J_/_(k__g_·℃__)___， 读作：_焦___每__千__克__摄__氏__度____________．
第十二章 内能与热机 12.3 研究物质的比热容
1. 比较不同物质吸热能力的方法： (1)相同质量的不同物质，吸收的热量相同时，比较 温度变化，温度变化越_大__，物体的吸热能力越_弱__； (2)相同质量的不同物质，温度变化相同时，比较吸 收 的 热 量 多 少 ， 吸 收 热 量 越 __多__ ， 物 体 的 吸 热 能 力 越 _强___．
算
7. 小宇找来了质量相等的水和煤油各一杯，已知它
们的比热容之比为 2∶1.用电热器各加热一段时间，发现
它们升高的温度之比为 3∶2，则它们吸收的热量之比是
(D ) A．2∶1
B．3∶2
C．3∶4
D．3∶1
8. 小 夏 在 探 究 “ 物 质 的 放 热 能 力 与 哪 些 因 素 有 关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验， 并用图像对实验数据进行了处理，如图所示．实验中， 水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等．分析图 像可以得出：_甲___物质为水，另一种液体的比热容为 __2_._1_×__1_0_3__J/(kg·℃)．