部编版二年级语文下册《语文园地三》第2课时教案【市一等奖】

习作指导《我喜欢吃的水果》教学设计
教学目标：
1.学会仔细观察水果的形状、颜色，用手摸一摸,用鼻子闻一闻,再亲自尝一尝水果的味道。

2.学会清楚生动地介绍水果，并练写水果的一段通顺的话。

教学重难点：
清楚而有顺序地介绍和描写水果的特点是本课教学的重点，而运用适当的修辞手法生动地介绍和描写水果是本课教学的难点。

教学准备：
1.学生每人准备一根香蕉和自己最爱吃的一种水果、教师准
备一些词卡，果篮等。

2. 2.多媒体课件。

3.教学课时：1课时
4.教学过程：
5.（一）猜水果
出示谜语，学生猜水果。

出示谜语：
黄金布，包银条，中间弯弯两头翘，味道香甜呱呱叫-----香蕉
（二）说水果
1.指导学生观察香蕉说它的颜色并把表示颜色的词语放到句子中去说一说。

出示句子：
香蕉穿着＿＿＿的外衣，真＿＿＿！
2.引导学生观察香蕉的形状，并展开想象的翅膀，用生动的语言加以描述。

出示句子：
香蕉＿＿＿，像＿＿＿。

＿＿＿的香蕉像＿＿＿。

香蕉＿＿＿，像＿＿＿，像＿＿＿，还像＿＿＿。

3.让学生通过摸一摸，闻一闻，尝一尝，来感知香蕉的特点。

出示句子:
我＿＿＿地剥（bāo）开皮，里面露出＿＿＿（白色、乳白色）的果肉。

4.引导学生把香蕉的形状颜色味道连起来有条理地描述出来。

出示句子：
我爱吃的水果有＿＿,有＿＿,还有＿＿,其中我最爱吃的是香蕉。

香蕉＿＿，像＿＿。

它穿着＿＿的外衣, ＿＿！闻一闻，＿＿扑鼻而来。

我＿＿地剥开皮,里面露出＿＿的果肉。

我迫不及待地咬了一口,哇！。

（三）领水果
1.指名学生说出自己喜欢水果的特点，并从老师手中领回。

2.小组内学生各自交流自己所带水果的特点，并领回。

（四）再说水果
学生说水果，教师相机指导。

（五）写水果
教师出示范文，师生点评。

学生写话，教师巡视指导。

（六）写话讲评
出示学生写话，教师点评。

板书设计
我喜欢吃的水果
形状颜色
味道。