“1＋0.5＋1＋0.5＋3”高职教学模式探讨

Reserch on Vocational Education Mode of“1＋0.5＋

1＋0.5＋3”

作者： 相广萍[1,2]

作者机构： [1]暨南大学,广东广州510632 [2]广州康大职业技术学院,广东广州510450

出版物刊名： 湖南工业职业技术学院学报

页码： 83-85页

年卷期： 2014年 第6期

主题词： 高职教育 教学模式 人才培养 工学结合

摘要：随着高等职业技术教育的不断发展，其弊端也逐步显现，由于现行高职教学模式与人才培养目标不相适应，导致大量毕业生因工作能力不强而得不到企业的认可，由此笔者按照教

育部对于高职教育发展要求，通过＂quot;1＋0.5＋1＋0.5＋3＂quot;工学结合教学模式改革

实践，将理论学习与实践合理分配，实现多阶段、分段式教学组织形式，较大幅度地提升了学

生的工作能力和职业道德水平，初步实现了毕业学生工作能力与企业需求的无缝链接，学生及

学校均得到了用人单位的较高评价。