2014届工业设计专业毕业设计任务书619

2014届工业设计
毕业设计（论文）任务书
一、目的
毕业设计是专业教学过程中必不可少的具有实践意义的重要环节，是对学生专业学习达到的水平和能力的综合测试，是衡量人才培养质量的重要标志。

因而它在教学计划中占有特别重要的地位。

毕业设计是培养学生运用所学理论知识解决实际问题能力的重要举措，同时也是工业设计专业综合技能的训练，是所学设计方法与理论及有关技术，材料，设备，法规等知识的综合运用。

在解决设计中的实际问题时，在可能的条件下，对一些新的专业课题进行科研性研讨，本专业毕业设计侧重对产品创意的探索与模型的表达。

二、毕业设计论题选题范围
选题尽量能结合本专业在今后工作上的需要，注意在理论和实践上达到一定要求。

既具有运用知识的培养能力的综合性，又要符合学生的实际能力。

课题不应太大，但也不能等同于一般的大型作业。

难度适中，其任务量要保证中等水平。

学生在规定时间内经过努力可以完成为宜。

a. 毕业设计选题要符合专业培养目标，满足教学基本要求要充分体现培养计划对基本理论、基本训练和基本能力的培养要求。

b. 毕业设计应有利于学生得到较全面的训练，有利于培养学生的独立工作能力，有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识。

c. 毕业设计课题可分为实际工程和虚拟工程两个主要来源，实际工程最好选择企业的开发项目，虚拟课题可选择能代表当今设计发展水平与潮流的项目。

实际工程与虚拟工程课题都应具有与毕业设计要求相符合的工作量与难度要求。

d. 毕业设计选题主要由指导教师提出，学生从中选择一个题目或由学生自己根据实践中的问题自行命题。

学生自行命题，必须征得指导教师同意，方能确定。

工业设计专业可根据以下毕业设计课题方向设立毕业设计课题（部分可根据实际情况调整）：
家电产品设计：电动工具、电冰箱、洗衣机、豆浆机等；
生活用品设计：炊具、灯具、家具、玩具等；
3C产品设计：通讯产品、电脑产品、消费类电子产品；
交通工具设计：自行车、童车、电动车、汽车等。

UI设计：苹果APP、安卓APP或其他交互介面设计
三、毕业设计工作内容
1、确定指导老师，分组，动员，确定毕业课题
毕业设计选题一般由指导教师提出，学生从中选择一个题目或由学生自己根据实践中的问题自行命题。

学生自行命题，必须征得指导教师同意，方能确定。

选题必须同实际结合，
应有理论和实际意义。

2、要求学生收集必要的毕业课题所需资料
指导教师必须给选定自己命题或同意选题的学生讲解题目要求，让学生通过市场调研、书刊查阅等收集必要的一手、二手资料，考察调查，数据分析整理。

3、学生毕业设计草图，设计报告手写稿，毕业设计建模图完成
学生在确定设计定位后进行方案草图的绘制，从中选择可深入方案，在草图的基础上作进一步的修改，完善，同时利用电脑软件进行建模。

4、毕业设计修改
指导教师必须审查学生设计初稿，提出修改意见，但不得动手帮学生修改。

指导教师要尊重学生的创新精神，不得强迫学生接受某种观念。

指导教师必须严格审查学生设计的定稿，若设计出现错误，指导教师也应负一定的责任。

5、毕业设计模型、版面、报告书制作
在完善设计方案的基础上，由指导教师指导学生进行可演示的产品体验方案制作、设计展板以及设计报告书的制作。

四、毕业设计成果要求：
无论毕业设计实际图纸数量的多少和版面尺寸的大小，所有交送参评的毕业设计必须符合下列要求。

不符合要求者视为无效作品，不进入终评程序。

1、版面：按120cm×90cm的尺寸排版制作，精度至少为300dpi，以便满足展览需要，数量不少于2张。

2、提交可演示产品体验方案，根据选题形式可为产品实体模型、软件操作界面、视频等。

3、设计报告书：A4打印纸（不能用普通复印纸）彩色打印，设计排版并精装订成册，封面需注明“***产品设计报告书”、作者姓名、指导老师姓名及日期。

内容包括：效果图表现形式：电脑制作或手绘表现。

电脑制作需要上交CAD、MAX和排版文件，手绘需要上交扫描的电子文件并在文本中体现；
4、多媒体演示：提供ppt文件（幻灯片），包括市场调查、设计定位、草图方案、效果图、产品三视图；
5、有关设计的光盘：提供以上所有材料的电子版文件（CD-ROM格式），展板提供PSD文件格式。

五、毕业设计成绩评定办法：
毕业设计成绩分为优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）五等。

1、优秀（90～100分）
1）能理论联系实际，正确全面的分析和解决实际问题，功能合理、有一定的深度和新意，对实际工作和学习研究有一定的参与和价值。

2）综合运用所学专业知识的能力强。

3）原始资料齐全，并能运用科学方法加以整理。

4）版面合理、美观。

5）产品体验方案演示效果好、全面、完整或者模型制作精良，有细节处理。

6）设计报告中心突出、层次分明、结构严谨、文句流畅。

7）答辩中仪态大方、回答问题正确、中心突出、语言流畅。

2、良好（80～89分）
1）能较好理论联系实际，有一定的创意能力。

2）综合运用所学专业知识的能力较强。

3）原始资料较齐全，并能较好的进行加工整理。

4）版面较合理、美观。

5）模型制作较好，细节处理基本到位。

6）设计报告中心明确、层次分明、结构严谨、文句较流畅。

7）答辩中回答问题准确、中心突出、语言较流畅。

3、中等（70～79分）
1）能理论联系实际，有一定的创意能力。

2）能综合运用所学专业知识。

3）原始资料较齐全，并能较好的进行加工整理。

4）版面设计干净，较合理。

5）模型制作较好，细节处理不够。

6）设计报告中心明确、层次分明、结构严谨、文句较流畅。

7）答辩中回答问题准确、中心突出、语言较流畅。

4、及格（60～69分）
1：尚能理论联系实际进行分析和解决问题，有新意。

2：尚能够运用所学专业知识的能力。

3：有一些原始资料，做了一些加工整理。

4：版面制作一般。

5：模型制作较粗糙。

6：设计报告中心不够明确。

7：答辩中大致能回答问题，或有错误，经提示后能改正。

5、不及格（59分以下）
1：不能理论联系实际进行分析和解决问题，功能混乱不合理。

2：不能够运用所学专业知识。

3：无原始资料。

4：版面制作杂乱无序。

5：模型制作粗糙。

6：设计报告无中心，层次混乱不清，文句不通。

7：答辩中基本不能回答问题，以及回答问题有严重错误，或不参与答辩。