苏教版初中政治七年级上册4.0第4课人格不可辱word教案(3)

我们的姓名和名誉

教学内容第4课第1课时我们的姓名和名誉

教学目标：1. 知道姓名权、名誉权是一个人格的重要组成部分，明确法律对姓名权和名誉权的有关规定；2. 学会正确对待同学之间起绰号问题的办法；3. 培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名权、名誉权、学会平等地对待他人。

教学重难点：在社会生活中珍惜自己的名誉，不做有损人格的事；提高公民素养，培养自己高尚的人格，展现人格的力量。

一、导入新课

个人主页二、课内研讨

1．说说我们的姓名

活动：介绍自己的名字及其含义。

2．喊姓名还是喊绰号

讨论：水浒中英雄人物的绰号不但无损其形象，而且脍炙人口。这是为什么？

当别人给自己起了不雅的绰号时，会有怎样的感受？

有人认为喊绰号会侮辱他人人格，也有人认为这表明彼此关系亲近。谈谈你的看

法。

3．如何珍惜自己的名誉

围绕小吴的故事，探究：对于小吴和小白的言行有什么看法？

如果你是小吴，会选择什么样的方法要回自己的CD机？

我们应如何对待自己和他人的名誉？

围绕虞孚的故事，讨论：虞孚为什么会沦为乞丐？

三、训练巩固

1.强迫他人使用某个姓名,假冒他人的姓名签订合同,盗用他人的姓名实施非法行

为,都是侵犯了他人的行为

A.姓名权

B.荣辱权

C.名誉权

D.肖像权

2.公然辱骂他人,捏造事实在背后中伤他人,道听途说,诋毁他人。这是侵犯他人的

A.姓名权

B.荣誉权

C.名誉权

D.肖像权

3.我国古代思想家孔子说：“人而无信，不知其可也。”这句话的意思是（）

A. 在交往中不讲诚信，既会伤害别人，也会伤害自己

B. 一个人如果不讲诚信，就无法在世界上行事立足

C. 不讲诚信的人，可以欺人一时，不可能欺人一世

D. 一个人不讲诚信就不知道世界上哪些事可以做，哪些事不能做

4.一个人要求别人尊重自己的名誉，就必须做到（）

①首先自己要珍惜和尊重自己的名誉②学会尊重他人的名誉

③以自我为中心，事事为自己考虑④为人处事，讲究信誉

A. ①②③

B. ①②④

C.①③④

D. ②③④

5.下列行为中，未正确行使姓名权的是（）

A. 19岁的王小三在给人写信时，署名为“小三”

B. 父母给自己刚出生的宝宝取名“倩倩”

C. 王某以“晓风”为笔名，在报刊上发表文学作品

D. 张强要求班上和他同名同姓的同学改名

四、课堂小结

教学内容第4课第2课时维护人格尊严

教学目标：1. 懂得维护自己人格尊严的正确方法，培养提高依法维护自己人格尊严的能力；

2. 了解法律保护的人格尊严不受侵犯，增强权利义务相统一的观念，尊重他人人格；

3. 当自己的人格尊严受到侵害，学会用正确的方法维护自己的人格尊严。

教学重难点：不断增强公民的道德意识和法律意识，用自己的行动为法制建设和社会文明的进步贡献力量。

一、导入新课

个人主页二、课内研讨

1．劳动者的尊严

活动一：公交风波

讨论：该公交公司《员工守则》中的规定合理吗？为什么？

活动二：海鲜店的故事

探究：海鲜店老板的做法合适吗？为什么？

对饭店老板的做法，员工们应该怎么办？

小结：什么是人格尊严权？它包括哪些权利？对于人格尊严，宪法是如何规定的？

当自己的人格尊严受侵害后，受害人有哪些权利要求？

2．消费者的尊严

活动一：自选商场的故事

探究：该商场的做法是否妥当？为什么？

如果我们遇到类似的情况，应如何维护自己的合法权益？

活动二：经营者与消费者

探究：对于“顾客是上帝”的理念，你是如何理解的？

经营者与消费者之间如何相互对待？为什么？

小结：权利与义务有什么关系？

遵纪守法有何意义？

消费者应如何维护自己的人格尊严？

三、训练巩固

1. 某校一班主任组织一次“民主测评会”，由学生不记名投票在全班选出“最不

受欢迎的学生”三名。若你是该班一员，你应该（）

A. 按班主任的要求认真填写选票

B. 在选票上写上自己不喜欢的同学的名

字

C. 劝阻班主任的做法，因为他这样做有损学生的人格尊严

D. 向法院起诉，请求法院给予该班主任老师刑罚处罚

2. “一米线”是银行、邮局等窗口服务行业为防止客户的个人账号、储户密码等

信息被泄漏而采取的防范措施。这一措施维护了公民的（）

A. 肖像权

B. 荣誉权

C. 姓名权

D. 隐私权

四、课堂小结