2012继续教育答案

2012继续教育答案
1. 教育的最高境界就是让学生享受的教育。

(填空 )
2. 知识的补充需要，经验的积累需要。

(填空 )
3. 让个性发展偏离原则，偏离的航线同样是不足取的。

(填空 )
4. (A)当中产生的效果，就是教育的无形的力量，就是环境教育的力量， (单选 )
A下意识
B有意识
C教师讲授
D学生合作
5. 上海建平中学一本教材三种进度，学生学习目标的选择是( )。

(单选 )
A学校根据成绩选定的
B老师根据学生成绩确定的
C学生根据自己试听课情况确定的
D每个学生各科都选择相同等级的目标
6. 诺基亚总部副总裁说，诺基亚永远不会辜负来自市场的信任，因为诺基亚手机每隔( )天就发生一次革命性的变化。

(单选 )
A7
B27
C50
D100
7. 为了让教师“学会合作，实现共赢”。

上海建平中学提出了( )。

(单选 )
A备课组长教学质量承包责任制
B教师教学质量承包责任制
C年级负责制
D年级分部管理负责制
8. 我们不仅要培养我们的学生具有( )，还要培养我们的学生具有领袖风采。

(多选 )
A自立精神
B共生意识
C科学态度
D人文情怀
9. 应该承认我们的社会发展目前正处在( )的社会发展进程当中。

(多选 )
A新旧竞争
B新旧并存
C新旧交替
D新长旧消
10. 1986学年度上海建平中学表彰的特色三好包括( )。

(多选 )
A获奖的足球队员
B学科竞赛获奖者
C动手能力有特长者
D为社会做义工
11. 作为教师必须有终身面对学生差异的思想准备. (判断 )
正确错误
12. 老师每天走上讲台的感觉到“星星还是那个星星，月亮还是那个月亮”，就能充分享受讲台带来的快乐了。

(判断 )
正确错误
13. 只有发展了自己，才能更好地照亮别人，只有发展了自己，才能更长时间地照亮了别人。

(判断 )
正确错误
14. 到学生当中去备课，这实际上是倡导一种实现教学目的的师生间的合作。

(判断 )
正确错误
1.教育的出发点就是把的人打造成的人，这就是教育的最终归宿。

(填空 )
2.老师不要讲学生的东西，也不要讲学生的东西，只有这样方能使课堂从低效走进有效，从有效走向高效。

(填空 )
3.现在要给学生提供倾诉衷肠的环境，很重要的一点是老师不能老师，老师不能老师。

(填空 )
4.美国国家教育中心实验表明，调动多种感官获得知识24小时以后的巩固率是( )。

(单选 )
A5%
B20%
C30%
D51%
5.( )当中产生的效果，就是教育的无形的力量，就是环境教育的力量， (单选 )
A下意识
B有意识
C教师讲授
D学生合作
6.学校应该给学生提供的是( )的而他的家庭不可能提供给他的那一点东西，这是教育的价值。

(单选 )
A人生必需
B人生固有
C后天学习
D提高能力
7.为了让教师“学会合作，实现共赢”。

上海建平中学提出了( )。

(单选 )
A备课组长教学质量承包责任制
B教师教学质量承包责任制
C年级负责制
D年级分部管理负责制
8.要提高教育质量，就必须关注课堂教学方法的变革。

要( )。

(多选 )
A走出讲授
B走进合作
C走进差异发展
D走进创新
9.校本课程的出现是创造性的劳动，校本课程需要( )、出台考核方法等。

(多选 )
A编写教学大纲
B编写教材
C印制教材
D招收学生
10.教育为幸福人生奠基，( )一屋不扫何以扫天下 (多选 )
A没有知识的积累不行
B看到校园没有圣地的感觉不行
C学生达不到先合格后特长
D学生达不到相应学历
11.课堂承担着个体社会化的第一责任。

(判断 )
正确错误
12.在培养学生合格与特长上，要做到先合格后特长。

(判断 )
正确错误
13.我们的学生走上社会的时候，不能五育不合格，也不能只有五育合格而一无所长。

(判断 )
正确错误
14.教育是智慧的事业，是***的事业。

(判断 )
正确错误
15.要实现“教育和谐”这个梦寐以求的最高境界，要从哪几个方面入手？ (简答 )
（一）倾听才能和谐我们既要和学生建立正式的人际关系，又要和学生建立非正式的人际关系。

一个好的老师既要像良师又要像益友，又像又不像老师，只有在这个时候，学生才会对你倾诉衷肠。

所以说，倾听能够实现和谐发展。

（二）合适才能和谐给学生提供适合的教育标准是重要的，合适比标准更重要。

给有差异的学生提供他伸出手来够不到，但是他跳起来能抓到的指标，这样的目标最有感召力，因为跳起来能抓到说明这个目标是合适的（三）选择才能和谐学生走进校园不能没有服从，但是学生走进校园不能只有服从，没有选择，我们国家课程给学生提供合适的教育吗？因此我们国家课程让学生选择合适的学科目标；我们校本课程能够让学生释放潜能吗？因此校本课程是各取所需释放潜能的课程；我们的学生社团能让学生的领袖欲望得到展示和满足吗？所以如果学校除了校本课程还有国家课程，还有学生社团。

在学校里该规范的规范，该选择的选择。

那么拥有选择的教育比只有规范的教育校园生活肯定更和谐。

（四）享受才能和谐在教育实现人的个性化和社会化和谐发展中，实现和谐的第四个要素就是享受，让我们的学生在校园里脸上有了笑容。

要像发展学生的能力那样重视学生解决的能力。

(填空 )
2. 有的同学是先合格后特长，有的同学是特长受到了社会的认可，所以可能是，也可能是。

(填空 )
3. 说到底，教师发展自己，就两条途径，第一条是，第二条是。

(填空 )
4. 学生成长的政治资源的核心是( ) (单选 )
A权益
B权利
C利益
D职位
5. 给学生提供合适的教育标准是重要的，( )比标准更重要。

(单选 )
A合适
B合格
C和谐
D符合
6. 如果我们同意“人皆有才，人无全才，扬长避短，个个成才”的道理，那么扬长避短是靠( )来支撑的。

(单选 )
A国家课程
B地方课程
C必修课程
D校本课程
7. 除了读书和反思，要想做最好的自己，还需要我们学会( )。

(单选 )
A热爱
B学习
C竞争
D合作
8. 使用行政班和教学班并存的管理方式，一本教材，三种进度，( )，最后规范能提高质量，选择也能提高质量。

(多选 )
A让学生自主选择
B家长参与选择
C教师指导选择
D管理保证选择
9. 创设积极的教育环境，学校应该是积极的，积极的教育环境是( )。

(多选 )
A家长行为
B社会行为
C校长行为
D学校行为
10. 一节好课应该把学生的潜能释放出来，这样就会出现( )的事情。

(多选 )
A情理之中
B期望之中
C课堂之外
D意料之外
11. 教育是对有差异的学生提供相同的教育。

(判断 )
正确
错误
12. 作为教师必须有终身面对学生差异的思想准备. (判断 )
正确
错误
13. 我们的学生是有情感需求的，获得社会的认可会拉动学生自信心的增强。

(判断 )
正确
错误
14. 老师每天走上讲台的感觉到“星星还是那个星星，月亮还是那个月亮”，就能充分享受讲台带来的快乐了。

(判断 )
正确
错误
15. 杜郎口中学的课堂教学展示歌是什么？ (简答 )
1. 当一个行政班组合好了以后，我们的课堂教学，永远存在着好的同学，差的同学的现象， (填空 )
2. 上海建平中学表彰特色三好的意图就是，告诉学生卓越不止一种，卓越不比达到一个。

(填空 )
3. 知识的补充需要，经验的积累需要。

(填空 )
4. 学生是有潜能的，( )会给学生提供潜能释放的机会。

(单选 )
A国家课程
B校本课程
C地方课程
D必修课程
5. 合理需求的满足是肯定的，这样的教育才是享受教育。

教育不是只让学生学国家课程，教育还应该允许并支持学生学他( )。

(单选 )
A实践的知识
B生活的经验
C生存的技能
D感兴趣的东西
6. 建设积极的教育环境，开辟育人的( )，这样育人课堂的出现将使我们的学校教育进入到一个全新的境界。

(单选 )
A第一课堂
B第二课堂
C第三课堂
D社会课堂
7. 1987年冯恩洪校长提出了修正传统的学校办学思想是：( )。

(单选 )
A培养全面发展的时代新人
B培养合格+特长的时代新人
C规范加选择
D优质教育资源社会效益最大化，优质教育资源进入寻常百姓家
8. 撬起课堂教育质量的课堂变革在于( )，以释放学生的潜能。

(多选 )
A走出讲授
B走进合作
C和谐发展
D差异发展
9. 苏霍姆林斯基说过一句话，( )，我们要像爱护圣地一样爱护学校。

(多选 )
A学校是人民的圣地
B学校是社会的希望
C学校是儿童的未来
D学校是人民的希望
10. ( )，更好的课永远是还没有上，接下来要上的那一节课 (多选 )
A没有最好
B只有更好
C没有遗憾
D只有生成
11. 教育是对有差异的学生提供合适的教育。

(判断 )
正确
错误
12. 没有知识就没有力量，光有知识不一定具有力量。

(判断 )
正确
错误
13. 老师每天走上讲台的感觉到“星星还是那个星星，月亮还是那个月亮”，就能充分享受讲台带来的快乐了。

(判断 ) 正确
错误
14. 历史将要告诉未来，有效地提高国民素质的教师岗位是最令人羡慕的岗位。

(判断 )
正确
错误
15. 学校教育如何实现规范加特长？ (简答 )
1. 课堂和课程正是撬起教育质量的支点。

(填空 )
2. 当一个学生走上社会的时候，教育的最终目的是帮助学生们获得，并且享受。

(填空 )
3. 跟着感觉走的人是欠思考的，理性的人是不跟着走的，理性的人跟着走。

(填空 )
4. 学生成长的文化资源是指( )的受教育程度. (单选 )
A学校教师
B直系亲属
C父母
D全社会
5. 建设积极的教育环境，开辟育人的( )，这样育人课堂的出现将使我们的学校教育进入到一个全新的境界。

(单选 ) A第一课堂
B第二课堂
C第三课堂
D社会课堂
6. 选择不是分配，选择不是安排，选择要体现学生的( )。

(单选 )
A自由性
B自主性
C规范性
D强制性
7. 选择不是分配，选择不是安排，选择要体现家长的( )。

(单选 )
A参与性
B强制性
C指导性
D自主性
8. 人口大国变成人力资源强国的灿烂的希望，就是从( )起步。

(多选 )
A尊重孩子的个性
B保护孩子的个性
C发挥集体的智慧
D张扬孩子的个性
9. ( )，更好的课永远是还没有上，接下来要上的那一节课 (多选 )
A没有最好
B只有更好
C没有遗憾
D只有生成
10. 一节好课应该把学生的潜能释放出来，这样就会出现( )的事情。

(多选 )
A情理之中
B期望之中
C课堂之外
D意料之外
11. 自然人的首要特点就是差异性。

(判断 )
正确
错误
12. 以为“国家课程质量，校本课程锦上添花”是缺乏教育实践的认识。

(判断 )
正确
错误
13. 合格加特长，揭示了一个被片面追求升学率所掩盖着的普遍的真理。

(判断 ) 正确
错误
14. 没有选择的机会，学生不可能有特长。

(判断 )
正确
错误
15. 简述影响学校质量的六大要素。

(简答 )
1. 让每个学生的教育就是让学生的教育。

(填空 )
2. 教育应该发现人的智慧，教育应该让人的充分发挥。

(填空 )
3. 中国有两个方面的教育是世界一流的，第一个是教育，第二个是教育。

(填空 )
4. 每一个学生由于他成长的环境和他的遗传决定了没有两个学生是( )的。

(单选 ) A完全不同
B一模一样
C可教育
D差异过大
5. 根据每个学生的长处，创造环境和条件让学生的( )得以发展。

(单选 )
A弱势智慧
B多元智能
C强势智慧
D综合能力
6. 培根有句名言“知识就是( )." (单选 )
A能力
B本领
C素质
D力量
7. 美国国家教育中心实验表明，讲授24小时后知识的巩固率是( )。

(单选 )
A5%
B20%
C30%
D50%
8. 学校教育的最终目的是让学生获得( ). (多选 )
A社会职业
B职业成就
C社会地位
D职业尊严
9. ( )，让所有的让所有的学生各得其所，各展其长。

(多选 )
A直木造梁
B弯木造犁
C朽木可雕
D曲木为直
10. 1987年，冯恩洪校长提出，培养合格+特长的时代新人的办学思想，培养的学生应该( )。

(多选 ) A“五育”合格
B全面发展
C学有所长
D注重实践
11. 虽然学生走向社会的学习能力不同，但对国家的贡献相差不大。

(判断 )
正确
错误
12. 延伸国家课程，让国家课程实现日光加灯光，让学生实现时间加汗水就会提高教学质量。

(判断 )
正确
错误
13. 构建每一面墙壁都说话的时候注意说一些孩子们的话，说一说学生的话，让他们在校园环境当中得到鼓励，确立信心。

(判断 )
正确
错误
14. 教育是智慧的事业，是激情的事业。

(判断 )
正确
错误
15. 怎样理解“教无定法”是教学的最高境界。

1.教育的出发点就是把的人打造成的人，这就是教育的最终归宿。

(填空 )
2.老师不要讲学生的东西，也不要讲学生的东西，只有这样方能使课堂从低效走进有效，从有效走向高效。

(填
空 )
3.现在要给学生提供倾诉衷肠的环境，很重要的一点是老师不能老师，老师不能老师。

(填空 )
4.美国国家教育中心实验表明，调动多种感官获得知识24小时以后的巩固率是( )。

(单选 )
A5%
B20%
C30%
D51%
5.( )当中产生的效果，就是教育的无形的力量，就是环境教育的力量， (单选 )
A下意识
B有意识
C教师讲授
D学生合作
6.学校应该给学生提供的是( )的而他的家庭不可能提供给他的那一点东西，这是教育的价值。

(单选 )
A人生必需
B人生固有
C后天学习
D提高能力
7.为了让教师“学会合作，实现共赢”。

上海建平中学提出了( )。

(单选 )
A备课组长教学质量承包责任制
B教师教学质量承包责任制
C年级负责制
D年级分部管理负责制
8.要提高教育质量，就必须关注课堂教学方法的变革。

要( )。

(多选 )
A走出讲授
B走进合作
C走进差异发展
D走进创新
9.校本课程的出现是创造性的劳动，校本课程需要( )、出台考核方法等。

(多选 )
A编写教学大纲
B编写教材
C印制教材
D招收学生
10.教育为幸福人生奠基，( )一屋不扫何以扫天下 (多选 )
A没有知识的积累不行
B看到校园没有圣地的感觉不行
C学生达不到先合格后特长
D学生达不到相应学历
11.课堂承担着个体社会化的第一责任。

(判断 )
正确错误
12.在培养学生合格与特长上，要做到先合格后特长。

(判断 )
正确错误
13.我们的学生走上社会的时候，不能五育不合格，也不能只有五育合格而一无所长。

(判断 )
正确错误
14.教育是智慧的事业，是***的事业。

(判断 )
正确错误
15.要实现“教育和谐”这个梦寐以求的最高境界，要从哪几个方面入手？ (简答 )
（一）倾听才能和谐我们既要和学生建立正式的人际关系，又要和学生建立非正式的人际关系。

一个好的老师既要像良师又要像益友，又像又不像老师，只有在这个时候，学生才会对你倾诉衷肠。

所以说，倾听能够实现和谐发展。

（二）合适才能和谐给学生提供适合的教育标准是重要的，合适比标准更重要。

给有差异的学生提供他伸出手来够不到，但是他跳起来能抓到的指标，这样的目标最有感召力，因为跳起来能抓到说明这个目标是合适的
（三）选择才能和谐学生走进校园不能没有服从，但是学生走进校园不能只有服从，没有选择，我们国家课程给学生提供合适的教育吗？因此我们国家课程让学生选择合适的学科目标；我们校本课程能够让学生释放潜能吗？因此校本课程是各取所需释放潜能的课程；我们的学生社团能让学生的领袖欲望得到展示和满足吗？所以如果学校除了校本课程还有国家课程，还有学生社团。

在学校里该规范的规范，该选择的选择。

那么拥有选择的教育比只有规范的教育校园生活肯定更和谐。

（四）享受才能和谐在教育实现人的个性化和社会化和谐发展中，实现和谐的第四个要素就是享受，让我们的学生在校园里脸上有了笑容。

1.让每个学生的教育就是让学生的教育。

(填空 )
2.教育应该发现人的智慧，教育应该让人的充分发挥。

(填空 )
3.中国有两个方面的教育是世界一流的，第一个是教育，第二个是教育。

(填空 )
4.每一个学生由于他成长的环境和他的遗传决定了没有两个学生是( )的。

(单选 )
A完全不同
B一模一样
C可教育
D差异过大
5.根据每个学生的长处，创造环境和条件让学生的( )得以发展。

(单
选 )
A弱势智慧
B多元智能
C强势智慧
D综合能力
6.培根有句名言“知识就是( )."(单选 )
A能力
B本领
C素质
D力量
7.美国国家教育中心实验表明，讲授24小时后知识的巩固率是( )。

(单选 )
A5%
B20%
C30%
D50%
8.学校教育的最终目的是让学生获得( ).(多选 )
A社会职业
B职业成就
C社会地位
D职业尊严
9.( )，让所有的让所有的学生各得其所，各展其长。

(多选 )
A直木造梁
B弯木造犁
C朽木可雕
D曲木为直
10.1987年，冯恩洪校长提出，培养合格+特长的时代新人的办学思想，培养的学生应该( )。

(多选 )
A“五育”合格
B全面发展
C学有所长
D注重实践
11.虽然学生走向社会的学习能力不同，但对国家的贡献相差不大。

(判断 )
正确错误
12.延伸国家课程，让国家课程实现日光加灯光，让学生实现时间加汗水就会提高教学质量。

(判断 )
正确错误
13.构建每一面墙壁都说话的时候注意说一些孩子们的话，说一说学生的话，让他们在校园环境当中得到鼓励，确立信心。

(判断 )
正确错误
14.教育是智慧的事业，是激情的事业。

(判断 )
正确错误
15.怎样理解“教无定法”是教学的最高境界。

1.要像发展学生的能力那样重视学生解决的能力。

(填空 )
2.当一个行政班组合好了以后，我们的课堂教学，永远存在着好的同学，差的同学的现象，(填空 )
3.优秀教师认为，自己已经上过的课中永远存在的余地，需要有的环节。

(填空 )（需要反思重新审视）
4.我们要体会到我国的基本国情：人口众多，因此要注意发展学生与人( )的能力。

(单选 )
A相互学习
B打交道
C合作
D竞争
5.组建兼职教师队伍，用兼职教师队伍和专职教师队伍相结合来打造一个支持学生( )的师资平台。

(单选 )
A共同进步
B差异发展
C合作共赢
D全面发展
6.2000年冯恩洪校长提出的学校办学思想是：( )。

(单选 )
A社会化加个性化
B培养合格加特长的时代新人
C规范加选择
D优质教育资源社会效益最大化，优质教育资源进入寻常百姓家
7.用教师集体来培养学生集体的时候，我们呼唤教师之间的( )。

(单选 )
A学习
B关怀
C合作
D竞争
8.森林动物学校的故事给我们的启示是：“人皆有才，( )。

(多选 )
A人无全才
B扬长避短
C个个成才
D因材施教
9.不管全世界教学管理的经验有多少，课堂的三大构成要素是( )。

(多选 )
A是否教
B谁来教
C教什么
D怎么教
10.今天的老师要想做最好的自己，恐怕要拿起书来( )。

(多选 )
A养成读书的习惯
B学习书中的知识
C享受读书的乐趣
D感悟书中的思想
11.学生走向社会，应该有很强的学习能力。

(判断 )
正确错误
12.小和大是相对的，无数个小气候相加就会形成大气候。

(判断 )
正确错误
13.在培养学生合格与特长上，要做到先合格后特长。

(判断 )
正确错误
14.学校教育要让学生学有所长，很重要的一点就是要用选择支撑特长。

(判断 )
正确错误
15.要实现“教育和谐”这个梦寐以求的最高境界，要从哪几个方面入手？(简答。