认识计算机、开机关机要求
认识电脑的关机全过程
认识电脑的关机全过程认识电脑的关机全过程一般来说，一旦你执行Windows系统的关机命令之后，系统将首先完成所有磁盘的保存操作，等到所有任务保存完毕后，将会自动清除掉系统的磁盘缓存内容；之后，Windows将会把当前打开的应用程序窗口逐一关闭，同时将那些具有保护模式的驱动程序自动转换成实模式。
结束了上面的操作后，系统的关机任务就算完成了。
如果在这一过程中，与之有关的配置或硬件发生了损坏，或者系统BIOS的高级电源管理以及高级配置设置得不正确的话，都有可能导致计算机无法关闭系统的故障。
如果您的电脑不幸遇到无法关机的故障时，你可以按照如下步骤进行逐步排查：1、声音文件，是否正常倘若你为Windows系统的关机设置了退出声音的话，一旦声音文件发生损坏时，计算机就将无法正常关闭。
因此检查系统的声音文件是否正常，就成为首先要检查的工作。
在检查时，可以依次单击“开始”/“设置”/“控制面板”命令，在弹出的控制面板窗口中，双击“声音和多媒体”文件图标，在随后打开的设置窗口中，选中“声音”标签，并在图1所示的标签页面中，选中“声音事件”中的'“退出Windows”选项，然后再将“名称”设置为无，这样就能取消关机时的声音了。
然后重新关闭计算机，倘若在取消声音之后，计算机能够正常关闭的话，就说明当前的关机故障是由退出声音文件造成的。
要消除这种故障时，你可以重新安装一下提供声音文件的应用程序，也可以从备份文件中进行恢复，要是实在无法恢复的话，可以直接将关机声音取消掉。
2、硬件设备，是否兼容大家知道Windows 98操作系统具有快速关机功能，利用该功能能有效地降低关机等待时间，不过该功能很容易与计算机系统中的某些硬件设备发生不兼容现象，这样一来就容易造成计算机在执行关机操作时，发生系统无法响应的现象。
因此，一旦你遇到无法关机的现象时，你可以重新启动计算机系统，然后依次单击“开始”/“运行”命令，在弹出的运行对话框中，执行“Msconfig”命令，在随后打开的配置窗口中，选中“高级”标签，并将该标签页面的“快速关机”功能关闭掉。
开机和关机
班呢？ 板书：开机
师：你们说得很对！要让电脑工作，必须先启动它。启动电脑也称为开机。打开电脑的方法与打开电视机的方法很相似，请同学们打开书第3页，学一学怎样开机？
（出示课件：显示器、主机的开关）
师：与老师找的对照一下，看看你们找的对吗？
教师点拨：先开什么，后开什么？
3、学会了开机、关机的正确操作
开机非常简单，重要的是要记住关机的步骤。
学生：操作并展示
4、学会了操作使用鼠标
鼠标是操作计算机的重要工具，鼠标的常用操作有移动、单击、双击、和拖动四种。
学生：操作及展示
5、填空
计算机由硬件和软件构成，其中硬件有（）、（）、（）、（）、（）、（）
教学反思
游戏
师：你们知道老师刚才在干什么？游戏好
不好玩？你们想不想玩？要想玩的话就要认识一位新朋友，你们猜猜它是谁？
生： 回答老师提出的问题
一、认识计算机
师：下面我们就一起来认识计算机。
板书：第1节 与电脑见面
师：同学们，这节课谁表现得好，就有机会玩游戏，还会得到老师和同学们奖励。
师：常用的计算机通常称为微机，因为它模拟了人脑的一些功能，因此又称为“电脑”。
师：常用的计算机一般有主机、显示器、键盘和鼠标等
组成的。
生：说说与计算机相关的设备，如打印机、扫描仪、数码相机、摄影机等（可以讨论再说）
师：计算机的各部件可以根据需要进行配置，你还知道哪些与计算机相关的设备？同学们已经认识了计算机，老师现在要考考你。课件出示找朋友。2、了解计算机在生活中的用途。
师：(出示课件：电脑的用途)
用处？看看Windows的桌面像不像我们的课桌？它又有什么作用？
小学信息技术课教案设计范例
小学信息技术课教案设计范例第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本外观和结构。
2. 让学生认识计算机的开关机操作。
3. 培养学生对计算机的兴趣。
教学内容：1. 计算机的外观和结构：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 开关机操作：开机、关机步骤。
教学活动：1. 教师向学生展示计算机，并介绍其基本外观和结构。
2. 教师演示开关机操作，学生跟随操作。
3. 学生分组进行计算机操作实践。
教学评价：1. 学生能正确描述计算机的基本外观和结构。
2. 学生能独立完成开关机操作。
第二章：学习Windows操作系统教学目标：1. 让学生了解Windows操作系统的基本界面。
2. 让学生掌握窗口的基本操作。
教学内容：1. Windows操作系统的基本界面：桌面、开始菜单、任务栏等。
2. 窗口的基本操作：打开、关闭、最小化、最大化等。
教学活动：1. 教师向学生介绍Windows操作系统的基本界面。
2. 教师演示窗口的基本操作，学生跟随操作。
3. 学生分组进行Windows操作系统的实践。
教学评价：1. 学生能正确描述Windows操作系统的基本界面。
2. 学生能独立完成窗口的基本操作。
第三章：学习文字处理软件Word教学目标：1. 让学生了解Word软件的基本界面。
2. 让学生掌握Word软件的基本操作。
教学内容：1. Word软件的基本界面：菜单栏、工具栏、编辑区等。
2. Word软件的基本操作：创建文档、输入文字、保存文档等。
教学活动：1. 教师向学生介绍Word软件的基本界面。
2. 教师演示Word软件的基本操作，学生跟随操作。
3. 学生分组进行Word软件的操作实践。
教学评价：1. 学生能正确描述Word软件的基本界面。
2. 学生能独立完成Word软件的基本操作。
第四章：学习电子表格软件Excel教学目标：1. 让学生了解Excel软件的基本界面。
2. 让学生掌握Excel软件的基本操作。
教学内容：1. Excel软件的基本界面：菜单栏、工具栏、工作表等。
四年级《信息技术》华师版教案
四年级《信息技术》华师版-教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本外观和组成。
2. 学会开关机，使用鼠标和键盘。
教学内容：1. 讲解计算机的外观和组成。
2. 示范开关机，使用鼠标和键盘的操作。
教学活动：1. 观察计算机的外观和组成，学生分享自己的发现。
2. 教师示范开关机，使用鼠标和键盘的操作，学生跟随操作。
评价反思：通过观察和操作，学生能够了解计算机的基本外观和组成，学会开关机，使用鼠标和键盘。
第二章：操作系统的基本操作教学目标：1. 学会使用操作系统，包括桌面、窗口、菜单等。
2. 学会保存和打开文件。
教学内容：1. 讲解操作系统的使用，包括桌面、窗口、菜单等。
2. 示范保存和打开文件的操作。
教学活动：1. 学生尝试使用操作系统，包括桌面、窗口、菜单等，教师指导。
2. 教师示范保存和打开文件的操作，学生跟随操作。
评价反思：通过实践操作，学生能够熟练使用操作系统，包括桌面、窗口、菜单等，并学会保存和打开文件。
第三章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学会使用文字处理软件，包括输入、编辑、排版等。
2. 学会保存和打印文档。
教学内容：1. 讲解文字处理软件的使用，包括输入、编辑、排版等。
2. 示范保存和打印文档的操作。
教学活动：1. 学生尝试使用文字处理软件，包括输入、编辑、排版等，教师指导。
2. 教师示范保存和打印文档的操作，学生跟随操作。
评价反思：通过实践操作，学生能够熟练使用文字处理软件，包括输入、编辑、排版等，并学会保存和打印文档。
第四章：网络的基本使用教学目标：1. 了解网络的基本概念和使用。
2. 学会使用浏览器，搜索信息。
教学内容：1. 讲解网络的基本概念和使用。
2. 示范使用浏览器，搜索信息的操作。
教学活动：1. 学生分享对网络的了解，教师总结。
2. 教师示范使用浏览器，搜索信息的操作，学生跟随操作。
评价反思：通过观察和实践，学生能够了解网络的基本概念和使用，学会使用浏览器，搜索信息。
电脑初步学习
电脑初步学习电脑在现代社会中扮演着重要的角色，无论是工作还是生活，都离不开电脑的帮助。
因此，学习如何使用电脑成为了一项必备的技能。
对于初学者来说，掌握电脑的基本操作是至关重要的。
首先，学习如何打开和关闭电脑是最基本的操作。
通常，电脑的开关按钮位于机箱的正面或侧面，只需按下按钮即可启动电脑。
而关闭电脑则需要点击“开始”菜单，选择“关机”选项。
另外，学会正确连接电脑的电源线、显示器、键盘和鼠标也是必不可少的。
其次，了解电脑的基本组成部分也是学习的重点之一。
电脑主要由中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等组成，每个部件都有其独特的功能。
初学者可以通过查阅相关资料或观看教学视频来了解这些部件的作用和功能。
接着，学习如何使用操作系统是电脑学习的关键。
操作系统是电脑的核心软件，负责管理电脑的硬件和软件资源。
常见的操作系统有Windows、Mac OS和Linux等。
初学者可以通过操作系统提供的用户界面来进行各种操作，如打开应用程序、浏览文件夹、设置系统参数等。
此外，学习如何使用常见的办公软件也是必不可少的。
办公软件如Microsoft Office套件（Word、Excel、PowerPoint等）可以帮助用户进行文字处理、数据分析和演示制作等工作。
初学者可以通过阅读使用手册或参加培训课程来掌握这些软件的基本操作技巧。
最后，学习如何上网是电脑学习的重要内容之一。
互联网为人们提供了丰富的信息资源和交流平台，因此学会使用浏览器进行网页浏览、搜索引擎进行信息检索、电子邮件进行邮件收发等操作是必备的技能。
同时，初学者也需要了解网络安全知识，保护个人信息和数据安全。
总的来说，电脑初步学习是一个系统性的过程，需要不断地实践和积累经验。
通过不断地学习和探索，初学者可以逐渐掌握电脑的基本操作技能，提高工作和生活的效率。
希望每个人都能够善用电脑，享受数字化时代带来的便利和乐趣。
认识计算机教案6篇
认识计算机教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册龙教版小学信息技术第四册教案
四年级下册龙教版小学信息技术第四册教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本外观和结构。
2. 熟悉计算机的开关机操作。
3. 认识计算机的各个部分及其功能。
教学内容：1. 计算机的外观结构。
2. 计算机的开关机操作。
3. 计算机的各个部分及其功能。
教学步骤：1. 向学生介绍计算机的外观结构，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 演示计算机的开关机操作，并讲解操作步骤。
3. 讲解计算机的各个部分及其功能，如CPU、内存、硬盘等。
巩固练习：1. 学生自行操作计算机，熟悉开关机操作。
2. 学生观察计算机的各个部分，并说出其功能。
教学评价：1. 学生能正确操作计算机的开关机。
2. 学生能认识计算机的各个部分，并说出其功能。
第二章：学习键盘的使用教学目标：1. 熟悉键盘的布局。
2. 学会使用键盘进行打字。
3. 了解键盘的保养方法。
教学内容：1. 键盘的布局。
2. 打字的基本技巧。
3. 键盘的保养方法。
教学步骤：1. 向学生介绍键盘的布局，如字母键、功能键等。
2. 演示打字的基本技巧，如正确的坐姿、指法等。
3. 讲解键盘的保养方法，如保持清洁、避免摔打等。
巩固练习：1. 学生自行练习打字，掌握正确的指法和坐姿。
2. 学生学习键盘的保养方法，并能够实践。
教学评价：1. 学生能熟悉键盘的布局。
2. 学生能正确使用键盘进行打字。
3. 学生能了解键盘的保养方法。
第三章：学习Windows操作系统的使用教学目标：1. 熟悉Windows操作系统的基本界面。
2. 学会使用Windows操作系统进行文件管理。
3. 学会使用Windows操作系统的常用功能。
教学内容：1. Windows操作系统的基本界面。
2. 文件管理的基本操作，如创建、删除、移动等。
3. Windows操作系统的常用功能，如桌面设置、系统属性等。
教学步骤：1. 向学生介绍Windows操作系统的基本界面，如桌面、任务栏等。
2. 演示文件管理的基本操作，并讲解操作步骤。
2.认识计算机
课题：认识计算机（第二课时）教学目标：1.知识与技能：（1）学会规范的开机、关机操作，并能初步理解“桌面”“图标”“开始按钮”等专业名词。
（2）了解并学会鼠标器的五种基本操作。
（3）认识计算机的桌面。
2.过程与方法：通过上机尝试，反复实践掌握鼠标的基本操作和正确开关机。
3.情感与价值观：规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。
4.行为与创新：能主动规范地使用计算机，爱护计算机。
教学重点：认识计算机桌面，了解并掌握鼠标器的基本操作。
教学难点：引导学生了解如何规范第使用计算机并养成良好的行为习惯。
教学过程：一、复习巩固师：同学们，我们一起认识了计算机，了解了计算机的组成部分，主动了硬件包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备。
下面老师出示几张图片，请大家说出它的名称以及属于硬件中的那一部分。
师出示图片，指名说（齐说）教师总结：其实硬件只是计算机的一部分，如果向让它更好地为人们服务，还需要另一样重要的内容—软件。
只有在计算机中装上相应的软件，它才具备相应的功能。
同学们，面前的计算机里就装了许多软件，怎样才能让计算机为自己服务呢？我们先要学会开机。
（板书：开机）二、新授师：先观察显示器的电源灯，如果不亮则先打开显示器的电源开关。
然后按下计算机主机上的电源按钮，计算机自动进入开机状态。
学生尝试开机操作，教师个别指导。
师：当计算机的显示器出现了“蓝天”“白云”“田野”这样的画面时，开机工作基本结束。
我们称这时显示器所显示的内容为“桌面”。
布置自学任务：请同学们对照教材自学这部分内容。
尝试解决一下几个问题：（1）桌面上包含哪些项目？（图标、任务栏、鼠标指针、“开始”按钮）。
（2）认识并能记住这些项目的名称、形状等重要特征。
学生自学(可以小组内讨论、交流)，教师巡视指名汇报。
师：刚开同学们观察得真仔细，汇报中有同学说了“鼠标指针”，其实鼠标器师计算机中一个最常用的输入设备，学会熟练地使用鼠标器能让计算机更好地为我们服务，接下来我们就一起学习鼠标器的5个基本操作。
初中开机和关机教案
教案：初中计算机开机和关机教程教学目标：1. 让学生掌握计算机的开机和关机操作步骤。
2. 培养学生养成良好的计算机使用习惯。
3. 提高学生对计算机硬件和软件的认识。
教学重点：1. 开机和关机的操作步骤。
2. 计算机硬件和软件的基本概念。
教学难点：1. 开机和关机的操作步骤。
2. 计算机硬件和软件的认识。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机都应安装有操作系统。
2. 教学PPT或者黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍计算机的基本概念，包括硬件和软件。
2. 引导学生了解计算机的开机和关机操作的重要性。
二、讲解开机操作步骤（10分钟）1. 接通电源：将电源线插入电源插座，然后打开电源开关。
2. 启动计算机：按下计算机的开机按钮，等待计算机自检。
3. 登录操作系统：等待计算机自检完成后，输入用户名和密码，进入操作系统。
三、讲解关机操作步骤（10分钟）1. 保存并关闭所有打开的文件和程序。
2. 点击“开始”菜单，选择“关闭”选项。
3. 在弹出的关机对话框中，点击“确定”按钮。
4. 等待计算机自动关闭，然后拔掉电源线。
四、实践操作（15分钟）1. 让学生分组进行开机和关机的实践操作。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结开机和关机的操作步骤。
2. 引导学生养成良好的计算机使用习惯，如定期清理垃圾文件、维护计算机硬件等。
教学反思：本节课通过讲解和实践操作，让学生掌握了计算机的开机和关机操作步骤，并引导学生养成良好的计算机使用习惯。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的问题，确保学生能够熟练掌握开机和关机的操作。
同时，还要注重培养学生的计算机素养，提高他们对计算机硬件和软件的认识。
计算机操作与使用
2024年3月20日
第2页
教学纲要
认识微机 开机操作 关机操作
课时分配：
主要内容 课时
要求
开始操作计算机 计算机基本知识
2
掌握正确、文明操作方法
4 了解基本结构和主要部件功能
微机内部结构 ➢计算机是一种文化，已经溶入到我们的生活。
微机工作原理 ➢计算机是一种工具，它能够帮助我们解决实际问题。
➢计算机操作不只是时尚，它是一种技能。
2.计算机的发展 从第一代电子计算机ENIAC诞生至今，已经经历了四个发展阶 段，人称四代。计算机的四个发展阶段是根据构成计算机的逻辑 部件来划分的。现在很多国家正在研制新一代计算机，有人称为 第五代智能计算机。
2024年3月20日 5-3
第18页
教学纲要
认识微机 开机操作 关机操作
计算机的起源和发展
发展阶段 性能指标 逻辑部件
外存储器
第一代 1946-1958 电子管
磁芯、磁鼓
第二代 1959-1964 晶体管
磁鼓、磁盘
第三代 1956-1970
中、小规模集成电路
第四代 1971-今
大、超大规模集成电路
大容量磁盘
软盘、硬盘、光盘、
微机内部结构 微机工作原理
运算速度（次/秒） 几万
数据处理方式 与软件
简单地说，计算机就是一种进行计算的工 具。按照它的规模分类，计算机可分为巨型机、 大型机、中型机、小型机和微型机等。按用途 分类，可为专用机和通用机。我们通常所看到 的是一种通用型的微型计算机。我们这里所说 的计算机实际上就是指通用型的微型计算机。 目前，使用最多的计算机就是这种计算机。它 的应用领域越来越广泛，主要有：科学计算、 过程检测与控制、信息管理、人工智能、计算 机辅助系统、计算机网络等。现在，信息管理 已经成为计算机应用最为广泛的一个领域。
电脑基础入门之操作
电脑基础入门之操作黄马骊牛/搜集整理【开机关机】电脑一个精密电器设备，操作中应看清和细心，学习电脑不仅能够掌握知识，还能综合音乐、美术，提高记忆力和想象力。
开机是指给电脑接通电源，一般电脑由两部分组成：显示器和主机，显示器的电源开关一般在屏幕右下角，旁边还有一个指示灯，轻轻的按到底，再轻轻的松开，这时指示灯变亮，闪一下成为桔黄色表示显示器电源已经接通。
主机的开关一般在机箱正面，一个最大的圆形按钮，也有的在上面，旁边也有指示灯，轻轻的按到底，再轻轻的松开，指示灯变亮，可以听到机箱里发出声音，这时显示器的指示灯会由黄变为黄绿色，主机电源已经接通。
很多的电脑都配有稳压电源或者UPS不间断电源，这时就要先开启这些设备，等到他们的指示灯变亮稳定后再开启电脑的电源。
电脑的电源接通后接着就是耐心等待，这时会看到主机上的红灯不停的闪烁，这是里面的硬盘正在紧张工作，等到音箱里传出音乐声，桌面上的鼠标指针不再闪动，屏幕右下角的所有东西都出来了，这时电脑就启动成功了。
启动成功的电脑处于等待状态，过一段时间屏幕就自动出现一个变换的画面，这是屏幕保护程序在运行，防止显示器某个地方长时间太亮烧坏。
再长时间显示器就会变黑，指示灯变桔黄色，这是系统的电源管理自动进入省电模式，这时主机的指示灯仍然亮着，移动一下鼠标，或者按一下空格键就会恢复正常；关机是指电脑的系统关闭和切断电源，先关闭所有打开的窗口。
有时会出现一个对话框，黄色表示提醒：提示是否保存时，没用的就点“否”关闭，有用的文件就点“是”，然后保存一下，关完所有窗口，屏幕下面的任务栏上是一个空白的。
这时就可以单击“开始”，选择“关闭计算机”，再选择“关闭”就可以了。
这是提示“正在关闭计算机...”，然后主机上的电源指示灯熄灭，显示器上的指示灯变成桔黄色，再按一下显示器的开关，关闭显示器，指示灯熄灭，这时电脑就安全的关闭了，如果有稳压电源、UPS等再关闭它们。
注意开机、关机之间要隔上一段时间，千万不能反复按开关，一般心里默数到20以后再开。
计算机的开机和关机教案
计算机的开机和关机教案教案1：开机教案
目标：教授学生如何正确开机电脑。
步骤：
1.1 确保电脑所有连接线都已正确接入相应的插槽，并且插座通电。
1.2 确认电源开关位于关机状态，通常位于电脑主机后面。
1.3 轻按电源开关，一般为一短暂按下即可启动电脑。
1.4 等待电脑启动过程，直到操作系统界面出现。
1.5 确认电脑正常运行后，即可开始使用。
教案2：关机教案
目标：教授学生如何正确关机电脑。
步骤：
1.1 点击“开始”菜单，然后点击“关机”选项。
1.2 在弹出的对话框中，选择“关机”或“关闭计算机”选项。
1.3 等待电脑完成关机过程。
1.4 确认电源指示灯熄灭，表示电脑已完全关机。
注意事项：
- 在关机前，确保保存并关闭所有正在运行的程序和文件。
- 不要强制关闭电脑，以免导致数据丢失或系统损坏。
- 在开机前，检查电脑是否与稳定的电源连接，并且其他硬件设备也没有问题。
三年级信息技术上册《神奇的计算机世界》教案
三年级信息技术上册《神奇的计算机世界》教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本外观和组成部分。
2. 学习计算机的开关机操作。
教学内容：1. 讲解计算机的外观和组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 演示开关机操作，并让学生动手实践。
教学活动：1. 展示计算机的图片，引导学生观察计算机的各个部分。
2. 讲解计算机的开关机操作步骤。
3. 分组进行实践，让学生亲自操作开关机。
第二章：学习键盘和鼠标教学目标：1. 学会使用键盘和鼠标。
2. 了解键盘和鼠标的基本操作。
教学内容：1. 讲解键盘的布局和功能。
2. 讲解鼠标的基本操作，如、拖动等。
教学活动：1. 讲解键盘的各个部分和功能，如字母键、数字键、功能键等。
2. 讲解鼠标的基本操作，并进行示范。
3. 分组进行实践，让学生亲自操作键盘和鼠标。
第三章：探索计算机的基本操作教学目标：1. 学会计算机的基本操作，如启动软件、关闭软件等。
2. 学会使用鼠标进行拖拽、复制、粘贴等操作。
教学内容：1. 讲解如何启动和关闭软件。
2. 讲解鼠标的拖拽、复制、粘贴等操作。
教学活动：1. 讲解如何启动和关闭软件，并进行示范。
2. 讲解鼠标的拖拽、复制、粘贴等操作，并进行示范。
3. 分组进行实践，让学生亲自操作计算机的基本操作。
第四章：计算机的基本术语教学目标：1. 了解计算机的一些基本术语，如文件、文件夹、桌面等。
2. 学会使用计算机进行简单的文件操作。
教学内容：1. 讲解计算机的基本术语，如文件、文件夹、桌面等。
2. 讲解如何创建、删除文件和文件夹。
教学活动：1. 讲解计算机的基本术语，并展示相应的界面。
2. 讲解如何创建、删除文件和文件夹，并进行示范。
3. 分组进行实践，让学生亲自操作文件的创建、删除等操作。
第五章：计算机的安全使用教学目标：1. 了解计算机的安全使用知识，如不随意打开陌生文件、不随意连接陌生的网络等。
2. 学会计算机的基本维护知识，如定期清理缓存、更新软件等。
小学计算机教案全
小学计算机教案全第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学会开关机和正确的使用姿势。
教学内容：1. 计算机的定义和作用。
2. 计算机的硬件和软件。
3. 开关机和正确的使用姿势。
教学活动：1. 讲解计算机的基本概念和作用。
2. 示范开关机和正确的使用姿势。
3. 学生实际操作，教师指导。
第二章：计算机的基本操作教学目标：1. 学会使用鼠标和键盘。
2. 熟悉桌面和常用的应用程序。
教学内容：1. 鼠标和键盘的使用方法。
2. 桌面的认识和操作。
3. 常用的应用程序的使用。
教学活动：1. 讲解鼠标和键盘的使用方法。
2. 示范桌面的认识和操作。
3. 示范常用的应用程序的使用。
4. 学生实际操作，教师指导。
第三章：计算机的文件管理教学目标：1. 学会创建、复制、删除文件和文件夹。
2. 熟悉文件夹的命名和保存。
教学内容：1. 文件和文件夹的基本操作。
2. 文件夹的命名和保存。
教学活动：1. 讲解文件和文件夹的基本操作。
2. 示范文件夹的命名和保存。
3. 学生实际操作，教师指导。
4. 进行文件管理的小游戏，巩固所学知识。
第四章：计算机的绘画功能教学目标：1. 学会使用画图软件进行简单的绘画。
2. 学会调整画图工具和颜色。
教学内容：1. 画图软件的基本操作。
2. 画图工具的使用和调整。
教学活动：1. 讲解画图软件的基本操作。
2. 示范画图工具的使用和调整。
3. 学生实际操作，教师指导。
4. 进行绘画创作，展示学生作品。
第五章：计算机的娱乐功能教学目标：1. 学会使用计算机播放音乐和观看视频。
2. 学会使用计算机玩游戏。
教学内容：1. 计算机的音乐和视频播放。
2. 计算机游戏的简单操作。
教学活动：1. 讲解音乐和视频播放的操作。
2. 示范玩简单电脑游戏。
3. 学生实际操作，教师指导。
第六章：网络安全与道德教学目标：1. 了解网络安全的基本概念。
2. 学会保护个人隐私和资料。
教学内容：1. 网络安全的重要性。
认识计算机教案小学信息技术
认识计算机教案小学信息技术一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念，知道计算机的名称和用途。
2. 使学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、鼠标和键盘的使用。
3. 培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、名称和用途。
2. 计算机的基本操作：开关机、鼠标和键盘的使用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念，计算机的基本操作。
2. 教学难点：计算机的基本操作。
四、教学方法采用直观演示法、实践教学法和小组合作法进行教学。
五、教学准备1. 准备计算机教室，确保每台计算机正常运行。
2. 准备教学PPT，包括计算机的基本概念和基本操作。
3. 准备教学素材，如图片、视频等，用于辅助教学。
六、教学过程1. 导入：通过展示计算机的发展历程，引导学生对计算机产生兴趣。
2. 新课导入：介绍计算机的基本概念，包括名称和用途。
3. 实践操作：讲解并演示计算机的开关机、鼠标和键盘的使用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的学习心得。
七、课后作业1. 完成一份关于计算机基本概念的调查问卷。
2. 练习计算机的开关机、鼠标和键盘的使用，提高操作熟练度。
八、教学反思通过本节课的教学，反思教学过程中的优点和不足，对教学方法进行调整和改进。
九、评价与反馈1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对课堂内容的掌握程度。
3. 学生实践操作能力：观察学生在实践环节的表现，评估学生的操作技能。
十、教学拓展1. 组织学生参观计算机实验室，深入了解计算机的内部结构。
2. 邀请专业人士进行讲座，让学生了解更多关于计算机的知识。
3. 开展计算机技能竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六、教学内容1. 计算机的硬件组成：介绍计算机的主要硬件组件，如CPU、内存、硬盘、显示器等。
四年级《信息技术》华师版-教案
四年级《信息技术》华师版-教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学会开关机、使用鼠标和键盘。
教学内容：1. 计算机的概念：介绍计算机的定义、发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本组成：介绍计算机的硬件和软件组成部分。
3. 操作计算机：学习开关机、使用鼠标和键盘的基本操作。
教学活动：1. 引入话题：通过图片和视频介绍计算机的发展历程和应用领域。
2. 讲解和示范：讲解计算机的基本组成，示范开关机、使用鼠标和键盘的操作。
3. 学生实践：学生分组进行实践，老师巡回指导。
教学评价：1. 学生能正确开关机、使用鼠标和键盘。
2. 学生能理解计算机的基本组成和作用。
第二章：文件和文件夹的管理教学目标：1. 学会创建、复制、删除文件和文件夹。
2. 学会保存和打开文件。
教学内容：1. 文件和文件夹的概念：介绍文件和文件夹的定义和作用。
2. 管理文件和文件夹：学习创建、复制、删除文件和文件夹的操作。
3. 保存和打开文件：学习保存和打开文件的步骤。
教学活动：1. 引入话题：通过图片和视频介绍文件和文件夹的概念。
2. 讲解和示范：讲解管理文件和文件夹的操作，示范创建、复制、删除文件和文件夹的过程。
3. 学生实践：学生分组进行实践，老师巡回指导。
教学评价：1. 学生能正确创建、复制、删除文件和文件夹。
2. 学生能正确保存和打开文件。
第三章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学会使用文字处理软件进行文字输入和编辑。
2. 学会设置字体、字号、颜色等格式。
教学内容：1. 文字处理软件的概念：介绍文字处理软件的定义和作用。
2. 文字输入和编辑：学习文字输入和编辑的基本操作。
3. 设置格式：学习设置字体、字号、颜色等格式的步骤。
教学活动：1. 引入话题：通过图片和视频介绍文字处理软件的概念。
2. 讲解和示范：讲解文字输入和编辑的操作，示范设置字体、字号、颜色等格式的步骤。
3. 学生实践：学生分组进行实践，老师巡回指导。
电脑兴趣小组教案
1、开机、关机教学目标：1、让学生初步了解计算机，掌握最基本的开机、关机。
教学重点：关机教学过程：1、简单的认识主机、显示器、鼠标、键盘2、教师讲解开机3、学生尝试开机4、学习关机：移动鼠标指针到桌面的左下角，单击――关机5、学生尝试关机6、训练开机、关机。
2、新建文件夹并命名教学目标：学会简单的在电脑上操作，新建文件夹并给文件夹命名教学重点：1、新建文件夹；2、给文件夹命名教学过程：1、复习开机、关机2、学习鼠标单击、双击各右击3、新建文件夹：桌面上右击――新建――文件夹4、学习训练5、给文件夹命名：指针移动到新建的文件夹上，右击――重命名――输入“兴趣小组”6、学生训练3、初步认识画图教学目标：初步学会画图的打开和保存、画简单图教学重点：画图的保存、画简单图教学过程：1、复习新建文件夹和文件夹的重命名2、画图的打开：单击“开始”－“所有程序”－“附件”－“画图”3、学生训练4、画简单图：使用鼠标单击“圆”，拖动鼠标不放，在画板上画一个圆圈。
5、学生训练6、保存：单击窗口右上角的“x”，弹出对话框，单击“保存”－“桌面”－“兴趣小组”－“输入名字”－“保存”7、学生训练4、用画图工具画房子(2课时)教学目标：学会使用画图工具画一个房子并填充颜色教学重点：使用画图工具画房子、给房子填充颜色教学过程：1、复习画图的打开2、画房子：单击“”在画板上画出一个屋顶，再单击“”画个矩形，组合成一个房子，再单击颜料桶，选择颜色，给房子图上颜色。
3、学生操作5、使用画图画雨伞？（2课时）教学目标：学会使用画图工具画一把雨伞并填充颜色教学重点：学会使用“曲线”画图工具:(1)打开画图：（2）单击“”在画板上画圆“，单击“选择”选中一半，将其删除，剩下一半，再用“曲线”勾画伞的边沿。
再添加伞柄。
最近填上颜色。
2、学生操作6、使用画图画猴子(2课时)教学目标：学会使用不同的工具组合起来画成一只猴子教学重点：各种工具灵活组合教学过程：7、使用画图工具画青蛙（2课时）教学目标：灵活使用画图工具教学重点：画图工具的灵活运用与组合教学过程：8、使用画图工具画七星瓢虫（2课时）教学目标：灵活使用画图工具教学重点：灵活操作教学过程：。
计算机的基础知识
计算机基础知识一、计算机的认识1、概念：计算机是一种高度自化的、能进行快速运算及逻辑判断的先进电子设备，是用来对数据、文字、图像、声音等信息进行存储、加工与处理的有效工具。
2、计算机的发展史：世界上第一台计算机是从1946年在美国宾夕法尼亚大学延生。
名为“埃尼阿克”英文名为ENIAC。
（主要构成元件是电子管）主要用于科学计算．它的出现是计算机科学史上一个重要的里程碑，它开创了科技发展的新时代，标志着电脑时代的到来．自从第一台计算机问世以来在短短的半个世纪中它以惊人速度迅猛发展，大致经历了大型机阶段和微型阶段及网络阶段．根据计算机所采用的电子元件的不同可将计算机发展历程划分为四个时代：１）第一代计算机（1946年－1958年）主要由电子管构成．２）第二代计算机（1958年－1964年）主要由晶体管组成．３）第三代计算机（1964年－1971年）主要由集成电路组成．４）第四代计算机（1971年至今）主要由大规模、超大规模集成电路组成．３、计算机的分类：计算机根据它的性能可以分为以下几种：１）超级计算机．它是目前功能最强、速度最快、价格最高的计算机．一般用于解决气象、太空、医药等尖端科学研究和战略武器的研制．２）大型计算机．运算速度和存储容量都很大．３）小型计算机．４）微型计算机．又称个人计算机和电脑．特点是小巧、灵活、便宜．４、计算机的功能及用途：１）科学计算．例如：物理方面的分子、原子结构分析．２）信息处理．指用计算机对各种形式的信息进行收集、存储、加工、分析、处理的过程．３）过程控制．指用计算机对生产或其他过程中所采集到的数据按照一定的算法经过处理，然后反馈到执行机构去控制相应过程．４）计算机辅助设计．如：ＣＡＤ机械制图．５）现代教育．如：ＣＡＩ制作．５、计算机的特点：１）运算速度快．4）计算精度高．２）存储容量大．３）可靠性强．5）自动控制二、计算机的基本构成：计算机从外观看主要有:：显示器、主机、键盘、鼠标、打印机等构成。