养蚕经验交流会-苏教2001版四年级科学下册教案

养蚕经验交流会-苏教2001版四年级科学下册教案
1. 前言
《苏教版》四年级下册科学教材中，有一篇关于养蚕的文章，本教案则是以此为基础，设计并组织了一场养蚕经验交流会。

通过此次活动，旨在提高学生对于养蚕的认知、培养解决问题的能力并加深她（他）们对科学实践的兴趣和热情。

2. 活动准备
2.1 准备
本次活动需要用到的材料：
•蚕蛹和桑叶
•工具: 显微镜，手镜，显色剂和其他必要的工具
•实验材料：布条，纸巾，实验用纸，纸杯和塑料袋
2.2 实施步骤
1.团队组织：把学生分为小组，每组固定人数，并让组长交换电话号码，保证连续性和合作性。

2.观看视频：为了让学生更深入的了解养蚕的历史和背景，根据学生的发展水平，教师可以选择一些科学教育视频展示观看。

3.实验介绍：在观看视频的基础上进行实验介绍，用图示和口述方式教授关于蚕的生活习性、生长发育、种类、天敌以及养成养蚕好习惯等。

4.实验操作：让学生在有教师的陪同下进行实验，通过培养学生的好奇心，探究蚕的奥秘。

5.实验后总结交流：推崇学生发表自己的观点和经验，并由教师引导学生系统地总结，分享理解与了解。

6.小结：教师在活动结束后应对整个实验过程进行总结，强化学生消化自己已经掌握的内容。

3. 实验过程
具体实验过程如下：
1.把蚕蛹放在纸巾上，等待蚕成虫孵化。

观察、记录并描述各阶段发育的特征和变化。

2.准备桑叶用于喂养蚕。

观察结果并描述其特点和变化。

3.通过显微镜观察蚕体表，比较各个部分的构造和不同蚕体的异同.记录下它们的特点。

4.学生可选择通过显色法或其他方法区分身上的衣服的纤维素成分。

5.更换蚕的环境，观察其生命变化并描述其特点。

6.在观察蚕及其生活环境过程中，通过教师提问进行额外的开放探究.
4. 实验总结
1.学生自我提出：这次活动更好的地方是？可改进的地方是？
2.学生总结一下学到的知识，扩大对养蚕实践的兴趣并分享自己的经验。

3.教师输出并总结新的知识点，巩固并加深学生掌握的知识。

5. 结语
通过我们的带领，学生们充分领略到了养蚕实践的乐趣与挑战性。

我们相信，通过这次活动，学生们可以更好地探索科学的秘密，珍惜共创共享的机会。