教科版科学二年级下册《我们自己 2 通过感官来发现》_0
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生回答：眼睛
生思考并回答
生听
3、闻一闻量杯里的液体
4、吃东西时你是怎么知道味道的？
5、我这有一杯水怎么知道是凉水还是热水？
根据学生回答师板书：“眼、耳、鼻、舌、皮肤”是我们的感觉器官。这节课我们来共同探讨通过感官来发现。
（1）学生根据课件逐一讨论感觉器官的作用。
（2）汇报：我们的感官能告诉我们什么信息？
（3）研讨：1）只用眼睛看和使用五种感官所获得的信息有什么不同？
听力障碍：助听器
小结：随着科技的发展，科学家研制了很多东西，帮助那些感官有困难的学生。
小游戏：（1）纸箱里放一个水瓶让一名学生用手摸一摸并描述出所摸的物体。不许说答案其他同学根据他的描述猜猜箱子里是什么东西。
（2）让学生闻一闻或尝一尝量杯里的液体是什么。
1、谁想说说本节课你知道了什么？
2、师：感觉器官对我们每一个人来说都非常重要，我们要保护好他们。他们能给我们带到丰富多彩的世界里生活。
小结：综合感官能够帮助我们对周围的事物进行更全面认识。
2）通过上面活动我们能分别说说眼、耳、舌和皮肤的作用。
（4）拓展：我们的五种感官对我们每一个人来说都非常重要。但是如果我们的视力、听力等受到了障碍就会带来很多困难，你能想出帮助他们的方法吗？
出示课件，学生结合课件内容说一说。
视力障碍：盲文、导盲犬、盲道、近视镜、老花镜等
初步感受实验的过程，了解实验的主要内容。
教 学 重 点
知道感觉器官的作用。
教 学 难 点
能够清楚描述自己的观察和实验发现的事实及产生的现象。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
二次备课
一、导入
二、导入课题
三、出示课件，了解感官的作用
四、巩固新知
五、总结
1、同学们，我们读书靠什么来认识字的？
2、你是怎么知道上课、下课的？
通过感官来发现
二年级科学教案
上课时间
课 题
通过感官来发现
课 型
教学目标
知 识 与 技 能
1、知道眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官
2、能够根据实验知道感觉器官能够帮助我们认识周围的事物及其变化等
3、知道技术发明为残障人士的生活提要内容。
情感态度价值观
生思考并回答
生听
3、闻一闻量杯里的液体
4、吃东西时你是怎么知道味道的？
5、我这有一杯水怎么知道是凉水还是热水？
根据学生回答师板书：“眼、耳、鼻、舌、皮肤”是我们的感觉器官。这节课我们来共同探讨通过感官来发现。
（1）学生根据课件逐一讨论感觉器官的作用。
（2）汇报：我们的感官能告诉我们什么信息？
（3）研讨：1）只用眼睛看和使用五种感官所获得的信息有什么不同？
听力障碍：助听器
小结：随着科技的发展，科学家研制了很多东西，帮助那些感官有困难的学生。
小游戏：（1）纸箱里放一个水瓶让一名学生用手摸一摸并描述出所摸的物体。不许说答案其他同学根据他的描述猜猜箱子里是什么东西。
（2）让学生闻一闻或尝一尝量杯里的液体是什么。
1、谁想说说本节课你知道了什么？
2、师：感觉器官对我们每一个人来说都非常重要，我们要保护好他们。他们能给我们带到丰富多彩的世界里生活。
小结：综合感官能够帮助我们对周围的事物进行更全面认识。
2）通过上面活动我们能分别说说眼、耳、舌和皮肤的作用。
（4）拓展：我们的五种感官对我们每一个人来说都非常重要。但是如果我们的视力、听力等受到了障碍就会带来很多困难，你能想出帮助他们的方法吗？
出示课件，学生结合课件内容说一说。
视力障碍：盲文、导盲犬、盲道、近视镜、老花镜等
初步感受实验的过程，了解实验的主要内容。
教 学 重 点
知道感觉器官的作用。
教 学 难 点
能够清楚描述自己的观察和实验发现的事实及产生的现象。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
二次备课
一、导入
二、导入课题
三、出示课件，了解感官的作用
四、巩固新知
五、总结
1、同学们，我们读书靠什么来认识字的？
2、你是怎么知道上课、下课的？
通过感官来发现
二年级科学教案
上课时间
课 题
通过感官来发现
课 型
教学目标
知 识 与 技 能
1、知道眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官
2、能够根据实验知道感觉器官能够帮助我们认识周围的事物及其变化等
3、知道技术发明为残障人士的生活提要内容。
情感态度价值观