七年级地理地形图

合集下载

人教版七年级上册地理第四节 地形图的判读

人教版七年级上册地理第四节 地形图的判读

请问D点和▲的海拔高度?
400米 500米<▲<600米
(2)计算两地之间的相对高度 求A、B两点的相对高度
300米-0米=300米
求E、F两点的相对高度 300米<E<400米
100米<H<300米 100米<F<200米
4.运用等高线地形图解决实际问题
D
C A
B


C
地形图的判读
欢迎同学们进入地理课堂
地形图
等高线地形图 地形素描图
分层设色地形图 地形剖面图
一、等高线地形图
1.概念 ① 海拔 地面某个地点高出海平面的垂直距离
②相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离
③等高线——海拔高度相同的点的连线
④等高线地形图
100
100
100
100 200
100
200 100
200
200 100
等高线的绘制
2、等高线地形图的判读
缓坡
陡坡
等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系?
山峰 山脊
山谷
鞍部
陡崖
在等高线地形图识别山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等地形部位

山峰
闭合曲线 中心,四 周低,中 间高
山脊
等高线的 弯曲部分 向低处凸 出
山谷
等高线的 弯曲部分 向高处凸 出
鞍部
两个山 顶之间 的低地
陡崖
多条等 高线重 叠
我们以“手”解读
山峰鞍部山峰
实战演习 山脊
鞍⑤ 部
山 高低高
山谷
低高
山脊
河流
低 低
山谷
地形图的判读
地形图,不难读, 大凸谷,小凸脊; 分布密集是陡坡, 缓坡分布较稀疏。

人教版七年级地理上册教学课件:第一章 第四节 地形图的阅读 (共23张PPT)

人教版七年级地理上册教学课件:第一章 第四节 地形图的阅读 (共23张PPT)

8. 陆地表面的地形类型有_山__地___、__丘__陵__、__高__原__、 _平__原___和__盆_地___五种。
三、地形剖面图 9. 地形剖面图是以__等__高__线__地_形__图___为基础转绘成的。 10. 地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的 _起__伏___和坡度的__陡__缓__。
在分层设色地形图上,该地区的颜色大部分是( D )
A. 蓝色 C. 褐色
B. 黄色 D. 绿色
11. “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”反映的地形是
(C )
A. 平原
B. 高原
C. 山地
D. 盆地
12. 在一幅分层设色地形图中,周围是一片较深的黄色,中
间有一片绿色,据此可以判断中间地区的地形为(B )
A. 该区域地形类型为盆地 B. ②地位于④地的东北方向 C. ①地和②地的相对高度为100米 D. 若②③两地图上距离为3厘米,则两地实际距离为3千米
9. 如图1-4-5所示四幅等高线地形图(单位:米)中,最有
可能发育河流的地形部位是( C )
A. 甲 C. 丙
B. 乙 D. 丁
知识点②:分层设色地形图 10. 图1-4-6是“某地区不同海拔陆地面积所占比重示意图”,
精巧点拨
1.等高线地形图的基本特征: (1)同一条等高线上各点的海拔相同。 (2)相邻两条等高线的高度差(即等高距)相同。 (3)等高线的单位是米,0米表示海平面,正值表示高出海 平面,负值表示低于海平面。 (4)等高线密集表示坡陡的地方,等高线稀疏表示坡缓的 地方。
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/72021/9/7Tuesday, September 07, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/72021/9/72021/9/79/7/2021 8:15:49 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/72021/9/72021/9/7Sep-217-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/72021/9/72021/9/7Tuesday, September 07, 2021

人教版七年级地理上册《第三节地形图》课件

人教版七年级地理上册《第三节地形图》课件

小结:等高线密集的地方,坡陡; 等高线稀疏的地方,坡缓。
周末,学校组织了一次登山活动,其 中有ABC三条登山路线要同学们选择:
C
A B
请观察图中的三条登山路线,你 准备选哪一条?试说明理由.
八. 分层设颜色
—分层设色地形图
500 400 300 200 100
不同颜色代表海拔高度不同,在这样 的地形图上,地表的高低起伏状况可以 一目了然,这样的地形图就叫等高线分 层设色地形图。优点:醒目、直观。
D C B
咚咚家
A
E
3、假如沿图中线路在叮叮和咚咚两家之间修一条公 路你认为合适吗?
六. 辨线识规律
闭合等高线 中心,数值 由外向内增 大 等高线向海拔 增高的方向弯 曲
等高线重叠
两个山顶之间部位
等高线向海拔降低 的方向弯曲
七. 读图判陡缓
AB两处山坡哪一 处较陡?哪一处 较缓?
B A
你是如何看 出来的?它们 的等高线分 布有何不同?
第三节 地形图
学看地形图
一.山体识部位
山顶
山谷 样变成这种平 面地形图的呢?
二.连出等高线 等高线
这些线是 什么呢?
500 400 300 400 300 400
300
300
300
300
200
200
100
100
100
100
小结:图中海拔相同的点的连线叫等高线;
如何把这些山体等高 线转绘在底板上使之 成为平面图呢?
九、剖面看起伏
—地形剖面图
500 400 300 200 100
地形剖面图更直观的显示沿某一方向地面起伏和坡度的陡缓。
分享我的收获……

人教版七年级上册地理:世界的国家和地区世界地形图

人教版七年级上册地理:世界的国家和地区世界地形图

峰 珠穆朗玛峰 ;是世界最大盆地 刚果盆地 ;是世界面积最
大平原 亚马孙
平原;是世界最大高原 巴西 高原。
欧洲西部地形特征:地势较低,以平原为主
南美洲地形 特点:
西部是山地 科迪勒拉山 脉(有世界 最长山脉安 第斯山脉)
东部中东部 主要是高原 和平原(巴 西高原、亚 马孙平原)
地形特点:
东部是大分
水岭
大 中部是平原
西
西部是高原
部 高




ห้องสมุดไป่ตู้


原岭
山地 平原
俄罗斯地形特点:西部是平原(东欧平原、西西伯利亚平原) 东部是高原(中西伯利亚高原)和山地(东西伯利亚山地)
达 标 检 测
读图回答下列问题:
1、从图中可以看出,世界两大山脉带,一是 太平洋 沿岸山脉带,二是横 贯 亚欧大陆大陆南部和非洲西北部的山脉带。
2、世界上最长的山脉是 安第斯 山脉,代表序号是 。
3、填出地形名称:是 阿尔卑斯 山脉, 位于欧洲南部,是世界上著名的
滑雪胜地之一,是世界上海拔最高的 喜马拉雅 山脉,有世界最高
人教(2011课标版)七年级地理上册 长春市第一六二中学 何文晶
珠穆朗中科亚玛巴国迪马峰西内勒孙阿蒙拉高平尔喜东古山原原马卑高欧系拉斯原雅平山山原脉脉 东刚南果丘盆陵地 东非高原
青藏高原
地势特点: 东南高,西北低
乞力马扎罗山
北美洲地势特点: 西部高,中间低, 东部略高
地形特征: 西部是山地, 中部是广阔的平原, 东部是低矮的高原和山地

人教版七年级上册地理:世界的国家和地区世界地形图

人教版七年级上册地理:世界的国家和地区世界地形图


⑤B
3.要想登上该地区的最高峰,你会选择哪条线路上 山,说说自己的理由?
C A
F

E
⑤B
D
地 形 图 04 ——分层设色地形图
等分层高设线色地地形形图图
五种地形类型
地 形 图 04 ——地形剖面图
等高线地形图 04 ——沿36°N我国地形剖面图
地球的运动图 05 ——等高线地形图
※亚非界限: 苏伊士运河
H G C
KF DE
B
M A
A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.热带沙漠气候 D.热带季风气候
E.亚热带季风气候 F.温带季风气候 G.地中海气候 H.温带海洋性气候
K.温带大陆性气候 M.寒带气候
大洲大洋图 03 ——世界人口和增长率图
大洲大洋图 03 ——世界人口分布图
总结
SUMMARY
景观图
01
坐标轴图 02
4.南北半球季节

90°N
高纬度 中纬度
低纬度
中纬度 高纬度
90°S
60°N 30°N 0o 30°S
60°S
纬度和纬度
90°N
40°
A
20°

20°
B 40°
A 20 °N
B 40 °S
60 °N
D
35 °
C
50 °
40 °
40 °
45 °
S
C 50 °N
D 35 °S
向北越来越大,即为北纬N; 向南越来越大,即为南纬S。
经线和经度
10° W 0°
10°E 20°E
0°以东为东经,0°以西为西经。
160° E

初中七年级上册地理《地形图的判读》课件

初中七年级上册地理《地形图的判读》课件
(2)等深线:把海洋中深度相同的
各点连接成线。
2.等高线地形图的绘制
等高线绘制


线
100 110
120
120 1结合图片和模型 图思考以下问题: 1.等高线是闭合的 曲线吗? 2.同一条等高线的 海拔有何特点? 3.相邻的两条等高 线的海拔差是多少? 4.坡陡、坡缓与等 高线疏密有怎样的 关系?
______2_0_0_____米。
4、读右图,完成下列各题:
(1)图中F点的海拔是
___3_0_0_米。
(2)写出字母代表的地形名
称:
A__山__顶____ B__鞍___部___
C__山__谷____
D__山__脊____
E__陡___崖____
(2)若自A点沿直线向B点行进,那么行进方向是 A点到C点行进,则行进方向是 东南 。
东北 ,自
(3)若A点海拔265米,则该点高出B点 45 米。
3.读图,回答问题。
(1)A处的地形部位是____山__顶_______,位于村庄的
______西__北______方向。 (2)B点的海拔是______3_0_0______米,B点与C点的相对高度是
山顶
山脊
山谷
鞍部
陡崖
几种基本地形部位的判读

山顶
山脊
山谷
鞍部
陡崖
等高线闭合, 等高线的
数值由中间 弯曲部分
向四周逐渐 向低处凸
降低。
出。
等高线的 弯曲部分 向高处凸 出。
两个山峰 之间的低 地。
等高线重 叠在一起。
学习区分山脊和山谷:
40
等高线向低处弯曲 为山脊
等高线向40 高处弯曲为 山谷

中图版七年级地理上册地图(共40张PPT)

中图版七年级地理上册地图(共40张PPT)

3、地形剖面图的作用
(1)帮助我们直观的了解和判断已知方向某一区间的地势起情况 。
( 读2图)思帮考助我:们下了列解各野点外考能察够时看观到测房点屋的通有视哪情几况个。?
图2为"我国南方某地区等高线地形示意图(单位:米)",图中 虚线表示山脊线或溪流。读图回答10-11题。
10.与"飞流直下三千尺,疑是银河落九天",所描述景观相符的
低而缓 小
小于200 无一定标准
低而平
四周高, 中间低


2、陆地上五种基本地形
五种基本地形:
(1)山地:众多山体的统称,包括山 岭和山谷。海拔较高,一般在500M 以上,起伏较大,坡度较陡。
注意:地面高低一般用海拔表示,地面起伏一般用相对高度表 示, 山岭组成山脉,山脉组成山系。
(2)丘陵:海拔较低,一般在500M 以下,起伏较小,坡度和缓。
(3)根据地形图,请你说说F处宜发展以 种植业 为主的农业, G处发展 林果业 业为主。为什么?
F处地势低平,位于河流下游的冲积扇(平原)上,土层肥厚, 灌溉条件好;G处是山坡,发展林果业,涵养水源,保持水土。
坡面凸凹:高疏低密——凸坡;高密低疏——凹坡




通视情况: 1、凸坡:从山 顶看不到山脚; 2、凹坡:从山 顶可以看到山脚
三、陆地地形剖面图
1、陆地地形剖面图
沿等高线地形图上某一个方向的直线(一般称剖面线),所画出来的垂 直断面图称为地形剖面图。可以直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状 况。
36°N
2、陆地上五种基本地形
海拔(米) 1000
高原
500
山地
200 0

人教版地理七年级上册第一章第四节地形图的判读(43张PPT)

人教版地理七年级上册第一章第四节地形图的判读(43张PPT)

b
a
K
400 200
断崖顶部的E点海拔可能为 (1)判断a、b两条等高线
___D_
的海拔高度
A 59米 C 199米
B 99米
a:800米 b:600米
D 259米
(2)山顶K的海拔高度范围: 800—1000米之间
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 (43张P PT)
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 (43张P PT)
作业
完成地理练习册《地形图的判读》所有相关 练习 P16-18。
明天交。
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 (43张P PT)
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 (43张P PT)
1.过 去 , 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ,将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ,作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看,这 一完成 并不说 明创作 已经终 结,它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落, 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系: 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向,让 理解朝 它的本 义靠拢 ;另一 方面, 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ,接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品,于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
凸低为脊,凸高为谷。
练习:
1.下列数据是海拔还是相对高度? ①珠穆朗玛峰海拔8844.43米。海拔 ②惠州佳兆业中心楼高288米。相对高度 ③罗浮山飞云顶海拔1296米。海拔 ④罗浮山索道高差500米。相对高度

七年级地理上册第二章第二节《地形图的判读》

七年级地理上册第二章第二节《地形图的判读》
2021/12/10
第十八页,共二十九页。
等高线稀疏
地形图的判读
练一练
1.不同山体部位(bùwèi)的地形特征和等高线特征。
地形
山峰
等高线特征
等高线呈_闭__合___(_bì状hé)
地形特征
中部__高____四周_低_____
鞍部 山谷 山脊 陡崖 陡坡 缓坡 盆地
2021/12/10
相邻两山峰之间的低地
地形图的判读
中国(zhōnɡ ɡuó)南海等 深线地形图
2021/12/10
第二十四页,共二十九页。
拓展 延伸 (tuò zhǎn)
地形图的判读
说一说:五种基本地形类型(lèixíng)的异同。
2021/12/10
第二十五页,共二十九页。
拓展 延伸 (tuò zhǎn)
地形图的判读
分层设色(shèsè)地形图
地形图的判读
2021/12/10
第二十二页,共二十九页。
地形图的判读
举一反三(jǔ yī
fǎn sān)
等深线
我们把水域中深度相等的各点连接成 的线,叫作等深线。
等深线地形图可以表示水域底部地形 高低起伏(qǐfú)的状况。
2021/12/10
第二十三页,共二十九页。
举一反三(jǔ yī
fǎn sān)
2021/12/10
坛山等高线地形图
第十二页,共二十九页。
地形图的判读
知识 拓展 (zhī shi)
借助(jièzhù)绘图工具绘制等高线地形图
1.首先确定(quèdìng)绘图地点。(例如:坛山) 2.下载地形数据。从美国全球地形数据库的网站
(/SELECTION/inputCoord.asp)或中科院网站下 载地形数据。

〖地 理〗地形图的判读—分层设色地形图课件 2024-2025学年七年级地理上学期(人教版2024)

〖地 理〗地形图的判读—分层设色地形图课件 2024-2025学年七年级地理上学期(人教版2024)
7.图示地区的地形类型主要是( ) A.高原、山地 B.盆地、平原 C.山地、丘陵 D.平原、谷地 8.篁岭古村的居民利用窗台、屋檐及 屋顶晾晒农作物的主要原因是( ) A.地形崎岖 B.光照充足 C.物产丰富 D.吸引游客
顶的爬升高度约( )
A.100米 B.400米
C.700米 D.1000米
6.“纯光伏基站”项目选址在水源山的主
要原因是( ) A.落整较大,水能丰富
B.海拔较高,光照充足
C.风电充足,供电稳定
D.人烟稀少,空气洁净
五、课堂练习
联合国世界旅游组织大会于10月19日公布了2023年“最佳旅游乡村”名单,我国江 西篁岭村成功入选。江西篁岭古村,地无二里平,人们房前屋后及自家窗台、屋顶 用竹篾盘架晒或挂晒农作物,演变成一种传统农俗现象——晒秋。下图是篁岭古村 周边地形图、篁岭晒秋图,据此,完成下面小题。
地名+地形类型。
青藏高原
三、分层设色地形图的判读 2.陆地地形
高原
山地
盆地
平原
丘陵
雪线 5000 3000 2000 1000 500 200 0
海拔/米
思考:这些基本地形在地形图上怎么识别?有什么特点?
三、分层设色地形图的判读 (1)陆地地形——高原
➢ 海拔在500米以上, 面积较大,外围较陡、 内部起伏较为和缓。
宽广平坦
较高(在500米以上) 较高(在500米以上) 较低(在500米以下)
外围较陡、内部起伏较 为和缓(外陡内缓) 有耸立的山峰、陡峭的 山坡 坡度较小,相对高度在 200米以下,较山地小
地面起伏小 地面崎岖不平
盆地 四周多被山地或高原环绕,中部相对低平(四周高,中间低)
课本P36活动:绘制并判读分层设色地形图。

人教版七年级地理上册1.4地形图的判读(共29张PPT)

人教版七年级地理上册1.4地形图的判读(共29张PPT)

世界最高峰珠穆朗玛峰的高度是8844.43 米,可生活在青藏高原上的人们说只不 过有4500米,这是为什么?
等高线地形图
1.海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离
2.相对高度某:个地点高出另一个地点的垂直距离
请一高一矮两个同学到讲台上,高的同 学比矮的同学高 厘米,这个高度就是 相对高度。
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
分层设色地形图
蓝色代表海洋 绿色代表平原 黄色代表 高原、丘陵和山地
褐色代表 高山 白色代表 雪线以上
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
图1.42 分层设色地形图和地形素描图
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
图1.42 我国东北平原
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
地形图只能表示地面起伏的状况,包括高低起伏、 坡度陡缓等。为了更直观地表示地面上,沿某一 方向地势的起伏和坡度的陡缓,可以利 用 地形剖面图。
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
分层设色地形图
为了更直观地辨别陆地和海洋的高低起伏,在等 高线地形图的基础上,在不同的等高线之间涂上 不同的颜色,就可以绘制成 分层设色地形图。
定义:在绘有等高线和等深线的地形图上,把不 同 高度 和 深度 的范围,着上不同的 颜色,可 以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏 状况,这种地图叫分层设色地形图。
图1.36等高线示意
等高线数值大表示海拔 高 ,等高线数值小表示海拔 低 ;等高线密集处坡度 陡 ,等高线稀疏处坡度 缓

人教版初中地理七年级上册第一章第4节地形图的判读 课件(共36张PPT)

人教版初中地理七年级上册第一章第4节地形图的判读  课件(共36张PPT)
等高线地形图
分类型,说不同
相对 高度
海拔
海拔
等高线地形图
识原理,画简图
识原理,画简图
400 300 100
身边的等高线
等高线地形图
巧判断,明位置
马鞍
巧判断,明位置
地形部位 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖
等高线特征 等高线闭合,中高周低 等高线的弯曲部分向低值凸出 等高线的弯曲部分向高值凸出 两个山顶中间没有等高线的部分
黄 土 高 原
世界这么大,我想去看看!
青藏高原
世界这么大,我想去看看!
东非高原
世界这么大,我想去看看!
内 蒙
高原:海拔在500米以上,

面积较大,外围较陡、内部

起伏较为和缓。

世界这么大,我想去看看!
安徽九华山
世界这么大,我想去看看!
昆仑山
世界这么大,我想去看看!
安第斯山脉
世界这么大,我想去看看!
落基山
山地:海拔在500米以上,
具有耸立的山峰,陡峭的山 坡。
世界这么大,我想去看看!
四 川 盆 地
世界这么大,我想去看看!
塔里木盆地
世界这么大,我想去看看!
准噶尔盆地
盆地:四周高,中间低。
世界这么大,我想去看看!
世界这么大,我想去看看!
丘 陵
世界这么大,我想去看看!
东南丘陵
世界这么大,我想去看看!
等高线重叠的地方
选房子,做检测
图例
山峰 村庄
C
N M
选房子,做检测盘山公路登峰造“顶”登峰造“顶”
地形剖面图
地形剖面图
丰富多彩的世界
珠穆朗玛峰, 简称珠峰,高 度8844.43米, 为海拔世界第 一高峰。

七年级上册地理地形图共34张

七年级上册地理地形图共34张

珠峰高程含义:
在我国现在用的“1985国家高程 基准”中,采用的是青岛验潮站 的18年长期观测结果计算出来的 平均黄海海平面,作为我国统一 的高程起算基准面,也就是海拔 零起始面。
海拔和相对高度:
相对高度
海拔
海拔
中国的最高与最低的相对高度?
珠穆朗玛峰的海 拔为8844.43米,是中 国最高峰,也是世界 最高峰。




海拔在500米以上、 崎岖不平、呈条带状分 布的地形区。
平 原
海拔在 200米以下、 相对较平坦的 地形。
中间低、但较 平坦、四周相对 较高、但相对崎 岖的地形区。
盆 地
含义测量方法换算方法常见的地形类型地形的概念地形五种形态五种地形的特点等高线地形图等高线的含义如何绘制等高线分层设色地形图分层设色地形图的绘制地形剖面图的绘制丘丘陵海拔在200500米之间崎岖不平的地形区
测量珠穆朗玛峰的高度:
2005年10月9日,国家测绘局局长陈邦柱公布了珠 穆朗玛峰新高程为8844.43米,原1975年公布的高程数据 8848.13米停止使用。
艾丁湖为吐鲁番盆 地的“盆底儿”,湖 面低于黄海海平面 154.43米,是我国陆地 海拔的最低点。
常见的陆地地形:
地形是指地表各种各样的形态。 陆地地形的基本类型有五种: 丘陵 山地 平原 盆地 高原
五种地形的特点比较( 在课本27圈画出来)
高原
高度
山地
丘陵
盆地
平原
500米 500米 200— 不定 200米 —500 以上 以上 以下 米 崎岖 较平坦 地面起 较平坦 崎岖 中间低、 伏程度 四周高
一、等高线地形图:
等高线的意义:
将海拔相同的各点连接成线,就是等 高线,它表示该区域中某一海拔高度的各 个地点的集合。

3.2.2 学看地形图(课件35张)-湘教版地理七年级上册

3.2.2 学看地形图(课件35张)-湘教版地理七年级上册

1.图中A地的海拔可能是 ( B )
A.400米
B.650米
C.750米
D.800米
2.到B地,爬图中甲、乙两坡,
哪个更省力 ( C ) A.一样省力 B.甲坡省力
C.乙坡省力 D.无法判断
等高线更稀疏
课时2 学看地形图 小海坨山位于延庆县西北部,是2022年北京冬奥会的重要赛区之一。
读下图,完成下面小题。
两地的相对高度为800米-100米 =700米,由于气温随着海拔的升高而 降低,海拔每升高100米,气温下降 约0.6℃,因此⑤地的气温约是30℃(700÷100)×0.6℃=25.8℃。
课时2 学看地形图
6.(2023黑龙江牡丹江4)在分层设色地形图上,绿色表示( C ) A.山地 B.丘陵 C.平原 D.高原
优点:醒目,有立体感
课时2 学看地形图
课堂小结
等高线地形图
海拔和相对高度 等高线地形图 分层设色地形图
山顶(山峰):用“ ”表示 鞍部:相邻山顶的中间部分 陡崖:等高线重叠的部分 山谷:凸高为谷 山脊:凸低为脊
课时2 学看地形图
随堂练习
下图是“某地等高线地形图(单位:m)”。读图,完成第1~2题。
第二节世界的地形
课时2 学看地形图
七年级上 湘教
课时2 学看地形图
学习目标
1.会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷 重点 难点 重点 难点
2.会在等高线地形图上判读山坡的陡缓,估算海拔与相对高度等 3.会在分层设色地形图上识别五种主要的地形类型
课时2 学看地形图
新课引入
地理学习中经常要用到地形图。有了合适的地形图即使是没有去 过的地方,我们也可以通过读图,了解那里的地形状况。

地形图的判读(课件32张)人教版地理七年级上册

地形图的判读(课件32张)人教版地理七年级上册
A
随堂检测
读“等高线地形图”,回答问题。
随堂检测
4.图中①~④的地形部位名称依次是 ( )A.山峰、山脊、山谷、陡崖 B.山峰、山谷、山脊、陡崖C.山谷、陡崖、山峰、山脊 D.陡崖、山谷、山脊、山峰
A
随堂检测
5.图中河段 AB流向大致是 ( )A.自西向东流 B.自东南向西北流C.自北向南流 D.自西南向东北流
精彩课堂
一、等高线地形图
精彩课堂
【学生活动】实验感知等高线地形图。把大小不等的三个硬币,从下到上由大到小依次叠在一起,假设这是一座山,如何把这座“山”绘制在平面(纸)上呢?
精彩课堂
在地图上,把海拔相同的各点依次连接成线,就是等高线。这些等高线的高度具体是多少呢?地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫海拔。从定义中可以知道,计算海拔的参考基点(起算点)是确认一个共同认可的海平面。这个海平面相当于标尺中的0刻度。某个地点高出另一个地点的垂直距离,叫相对高度。相对高度,简单来说就是两地海拔的差。起算点可以是任一地点。
精彩课堂
等高线分布的稀疏、密集与坡度陡缓有什么关系?
精彩课堂
【总结归纳】等高线地形图的性质:坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏。(密陡疏缓)
精彩课堂
精彩课堂
【总结归纳】常见的山体部位:
精彩课堂
【学生活动】在等高线地形图上识别山体部位。活动准备:动手在手背上画等高线。具体步骤是先伸出自己的左手,握紧拳头,在手背上画等高线图。握紧拳头是立体的地形,手伸开就是平面的等高线图。
地理七年级上册(人教版)
情景导入
19世纪末,红河谷里的居民抓到了两个英国人,搜出来一些画有许多密集线条的图纸,他们说是捉蝴蝶的,图纸上画的是蝴蝶。当地居民收留了他们。但这几张“蝴蝶”图后来却带来了侵略的英国军队。“蝴蝶”图长什么样呢?

七年级地理上册第一章第三节地形图

七年级地理上册第一章第三节地形图
第二十三页,共二十八页。
课堂练习 3.读下面等高线地形图,回答问题:
(1)图中A点海拔是______4_0米0,B点海拔是______米;80它0们之间相对高度是______米.
400
(2)从地形(dìxíng)部位看, 甲山是顶_____; 乙是山__脊____; 丙是_山__谷__;丁是__鞍___部. (3)若某游客打算从M、N两条路线登山(dēnɡ shān), 哪条路线更容易?为什么?
No 防止雪崩,也是因为走山脊不容易迷路,风雪也小一些。比较容易判读出各种各样的地形以及地势的起伏。向低突
出是山脊,向高突出是山谷
Image
12/9/2021
第二十八页,共二十八页。
新课学习
着色(zhuó sè)
原则
绿色→黄色(huángsè)→褐色:地势由低
到高
绿色:平原
黄、褐色:山地和高原
白色(báisè):雪山冰川 浅蓝到深蓝:
海水由浅到深的变化
第十八页,共二十八页。
新课学习
(xuéxí)
常常(chángcháng)用“陆高海深” 图例来表示海拔高度的变化 。
第十九页,共二十八页。
活动
(huó dòng)
请完成对应地形图的绘制。哪里
代表陡崖(dǒu yá),哪里代表缓坡。
山谷
(shāng ǔ)
山脊
陡崖
第十三页,共二十八页。
缓坡
新课学习
(xuéxí)
把代各种地形的字母填写
到图中适当的位置:
山峰---A,山脊---B , 山谷---C ,陡坡(dǒupō)---
E C
D A
D, 缓坡---E ,鞍部---F , 陡崖---G 。

人教版地理七年级上《地形图的判读》

人教版地理七年级上《地形图的判读》

曲线。 。

1 等高线地形图
算一算:
A=
C=
<B<
<D<
<BD<
AB
CD
1 等高线地形图
山体部位
1 等高线地形图
山体部位
山顶
1 等高线地形图
山体部位
山 脊
山 谷
等高线向低处弯曲为山脊 ( 凸低为脊 )
等高线向高处弯曲为山谷 ( 凸高为谷 )
1 等高线地形图
某地等高线示意图
1 等高线地形图
第五讲 地形图的判读
主要内容
1 等高线地形图 理解海拔高度和相对高度的含义,归纳等高线地形图上山体部位的特点
2 地形剖面图 根据等高线地形图绘制地形剖面图。并判断地势的起伏和坡度的陡缓
3 分层设色地形图 在地形图上识别山地、高原、平原、盆地、丘陵五种主要的地形Biblioteka 型1 等高线地形图甲
1500m
海平面
登山路线 坡度陡,距离近,费力; 坡度缓,省力
大坝、水库选址
大坝:河流出口最窄处 水库:盆地、洼地
3 分层设色地形图 分层设色地形图的绘制
0
0
0
3 分层设色地形图
……
3 分层设色地形图
山地
等高线特征
密集
海拔
500米以上
地表起伏程度
坡度较陡 沟谷较深
高原
中间疏 四周密
500米以上
面积较大 外围陡峭 内部较平缓
平原
稀疏 平直 0-200米
平坦广阔
盆地
中间疏 四周密
四周高 中间低
丘陵
稀疏
500米以下
坡度较缓 或起伏较大
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

如 何 绘 制 等 高 线 地 形 图 ?
山地不同部位的等高线示意图:
山顶——
密闭等高线的最内层
山脊—— (山的高处像兽类的脊 梁骨似的高起部分)
等高线向低处突出 的地点的连线
山谷—— 等高线表现为 向内凹进去(低处 突向高处的地点连 接起来 )
鞍部—— 两山顶之间 等高线不相连的 地方
等高线地形图
如何绘制等高线 等高线地形图的绘制和特点认识 分层设色地形图的绘制
分层设色地形图
地形剖面图的绘制


海拔在200~ 500米之间、崎岖 不平的地形区。
较大范围的、 较平坦的、海拔 在500米以上的 地形区。




海拔在500米以上、 崎岖不平、呈条带状分 布的地形区。
平 原
海拔在 200米以下、 相对较平坦的 地形。
A
B
E C D
F
A
B C D
E
F
等高线—— 地面上海拔高度相同的各点的连线
等深线——海洋中深度相同的各点的连线
等高线图:
将许多条等高线绘制在同一个 平面上,就形成了一幅等高线图
等高线地形图:
将某个区域 的某种地形上的 各点用等高线的 方法绘制在同一 个平面图上,就 形成了等高线地 形图。
如何实现立体地形到平面地图的转化? 如下图,是我们要研究的问题。
中间低、但较 平坦、四周相对 较高、但相对崎 岖的地形区。
盆 地
义务教育课程标准实验教科书 地理 七年级 • 上册
重新测量珠穆朗玛峰的高度:
2005年10月9日,国家测绘局局长陈邦柱公布了珠 穆朗玛峰新高程为8844.43米,原1975年公布的高程数据 8848.13米停止使用。
珠峰高程含义:
珠峰的高程实际上就是在珠峰的重力线方向上 相对于青岛黄海海平面的高度。 要弄清楚珠峰高程的含义,最重要的是明确两 个概念。首先是高程的方向。在测量学中,高程的 定义是某地表点在地球引力方向上的高度,也就是 重心所在地球引力线的高度。因此,地球上每个点 高程的方向都是不同的。 另外一个重要的概念就是高程的基准。通俗地 说,就是珠峰脚下的海拔0米在哪里。在我国现在用 的“1985国家高程基准”中,采用的是青岛验潮站 的18年长期观测结果计算出来的平均黄海海平面, 作为我国统一的高程起算基准面,也就是海拔零起 始面。
五种地形的特点比较:
高原
高度
山地
丘陵
盆地
平原
500米 500米 200— 不定 200米 —500 以上 以上 以下 米 崎岖 较平坦 地面起 较平坦 崎岖 中间低、 伏程度 四周高
等高线地形图:
等高线的意义:
将一定范围内海拔相同的各点连接成 线,就是等高线,它表示该区域中某一海 拔高度的各个地点的集合。
海拔和相对高度:
相对高度
海拔
海拔
中国的最高与最低相差多少?
珠穆朗玛峰的海 拔为8844.43米,是中 国最高峰,也是世界 最高峰。
艾丁湖为吐鲁番盆 地的“盆底儿”,湖 面低于黄海海平面 154.43米,是我国陆地 海拔的最低点。
世 界 上 的 高 山
8844.43
常见的陆地地形:
地形是指地表各种各样的形态。 陆地地形的基本类型有五种: 丘陵 山地 平原 盆地 高原
练习:绘制某一地区的地形剖面图
课堂练习:图中字母表示的地形是什么?
D
E B
C A
答案:
D E B A C
A B C D E
是陡崖 是鞍部 是山谷 是山脊 是山顶
本节知识小结
海拔和相对高度
定义:含义测量ຫໍສະໝຸດ 法换算方法 地形的概念地 形 图
常见的地形类型
地形五种形态 五种地形的特点 等高线的含义
陡崖—— 等高线相当密 集或重叠的地方
分层设色地形图:
在等高线地形图上,以一定次 序的颜色、色调的变化来显示地势 的起伏,这样的地图就是分层设色 地形图。 常常用 “陆高海深” 图例来表示 海拔高度的 变化
如何绘制分层设色地形图:
先绘制等高 线地形图
着色
绘制成分层 设色地形图
绘制地形剖面图
相关文档
最新文档