小学数学人教2011课标版三年级整十、整百、整千数乘一位数的口算乘法

整十、整百、整千数乘一位数的口算乘法教学内容：人教版三年级上册第57页例1
教学目标：1、理解和掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。

2、能正确运用合适的方法进行口算。

学具准备：小棒
导学过程：
一、自我准备（前面我们已经学习了乘法口诀，这些算式，你会算吗？）
1、我会算
2、我会填
二、引入情境，探究新知
1、出示主题图，（这是哪儿？从图中你获得了哪些信息？）
2、教师提问：根据价格表中的信息？你能提出用乘法解决的问题吗？
3、让学生自由地提问。

（学生会提各种用乘法解决的问题，如果学生提出了和本节课有关的问题则直接出示；如果没有提到有关的问题，可以由老师提出问题）
4、提出问题：坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
5、教师问：怎样解决这个问题呢？（生答：20×3或 3×20）
6、继续问：它们的得数是多少呢？这就是我们今天这节课要研究的内容：整十、整百、整千数乘一位数（板书课题）
三、明确学习目标
四、自主学习一
（一）我们先来解决刚才提出的这个问题，请看自学提纲：坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
20×3=？或 3×20=？
学习要求：看一看，想一想，填一填。

1.自学书本57页例1，先独立思考
（1） 20×3= 3×20=
（2）我是这样想的：。

2.小组交流并推荐一名同学发言。

（二）小组汇报（板书口算方法）
想法一：通过摆小棒，找到方法20+20+20=60。

想法二：2个十乘3是6个十，就是60。

想法三：2×3=6，所以20×3=60。

方法优化：你认为哪种方法比较好？比较快？
（三）思考：200×3＝？ 2000×3＝？
说说自己是怎样想的。

五、自主学习二
小组交流：算一算，想一想：怎样口算整十、整百、整千数乘一位数？
20×4＝ 200×4＝ 2000×4＝
小组交流之后总结出口算方法：整十、整百、整千数乘一位数，可以先用“0”前面的数和另一个数相乘，再看乘数末尾有几个“0”，就在得数的末尾添几个“0”。

简化方法：一乘、二看、三添0
六、自我检测
1、算一算，比一比
2×7= 3×3= 5×5= 20×7= 30×3= 50×5= 200×7= 300×3= 500×5= 2000×7= 3000×3= 5000×5=
2、20×5＝ 300×5= 5000×8= 70×6=
3、景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作4小时，每小时运送游客50人，每天运送游客多少人？
方法1：方法2：
50×4＝200（人） 4＋4＝8（时）
50×4＝200（人） 50×8＝400（人）200＋200＝400（人）
4、知识拓展
整十数乘一位数积是240的算式有哪些？你可以写出几个？ ( ) ×( )=240
七、课堂小结
1、这节课我学会了……
2、我和小组成员表现得……
八、完成练习十二1、2、3题。

（机动练习）。