班主任工作案例

做一颗永远闪烁的小星
案例分析：
刘莫涵同学生活在一个父母离异的家庭中，为了维持生计，爸爸又出外打工，自幼就和奶奶生活在一起。

孩子从小的性格就比较孤僻，很少和同学们在一起玩。

这样的家庭背景和自身的性格缺陷导致了他在学习上也落后于其他学生，每天都是一副无精打采的样子，上学迟到、不按时完成作业已成为他的家常便饭。

面对这样一位学生，我的心底不由升起一阵阵怜惜，他就是我们班一颗暗淡无光的小星，我决定帮他树立自信，让他做一颗天空中永远闪烁的小星。

一、寻找孩子的闪光点。

今年，我带的是三年级一班的英语。

记得第一节课时，孩子们个个表现的很积极，很愿意和我在一起快乐的学习英语，尤其是个别女孩子，不但可爱，而且课堂的表演能力极强。

我顿感欣慰，这真是一群可爱的学生，和他们在一起，怎能不快乐呢？但是在经过和孩子们的逐渐接触中，一个不起眼的小男生引起了我的注意。

他几乎每天早上都迟到，英语作业总说自己忘记带了，或者就是直接交一个空作业本，刚开始，我很生气，总是批评他。

可是等我了解到孩子的生活背景之后，我的眼里充满了怜惜和感动。

于是，我开始寻找，寻找孩子的闪光点，这样更容易帮助他恢复自信。

一次偶然的机会，在单元测试中，有一道选择题：
1、＿＿＿＿ my nose.
A. Look
B. look at
C. Look at
当时我就站在他的身边，看着他选了C，我以为是他随便填的，
没想到还填对了。

于是我就试探着问了他一下。

“为什么选C”，他的回答让我很出乎意料：“老师讲过，句子的开头字母应该大写。

”我当时都怔住了，像这种题，是最容易出错的，可是他还这么细心。

心底有一个声音在回旋：我找到了，我找到了，这个孩子原来是这么的优秀。

总以为迟到的、不交作业的，学习就不会好，可是今天彻底改变了我的看法。

我相信，在我的帮助下，刘莫涵也会成为我们班一颗明亮的星星。

二、心灵深处的呼唤。

我和刘莫涵进行了一次心灵深处的对话，在我对他进行了一番引导、启发之后，他满眼泪光的对我说：老师，我不想被别人瞧不起，我也想和同学们一起玩，想和他们一起开心的笑，我不想永远做天空中那颗暗淡无光的小星，我也想做一颗明亮的星星……。

我的心再次被触动了，我对他说：“孩子，你可以做到的，老师相信你，同学们相信你，让我们一起努力，加油！”看着他信心十足的样子，我更加坚信，他会改变的，是不会让老师失望的。

三、星星唱起欢乐的歌。

从那天以后，刘莫涵每天早早就来到了学校，不管是不是自己值日，就拿起抹布，扫帚和同学们一起打扫卫生，主动承担起擦黑板的任务；学习上就更不用说了，一直让语文、数学、英语老师头疼的学生，顿时像换了一个人一样，作业不但按时交，而且写得非常整齐。

同学们都在底下悄悄议论，刘莫涵怎么像换了一个人似的。

可是他却对同学们惊诧的目光会心一笑；现在在操场上也能看见他快活的身影、欢乐的笑声。

其实，在学生面前我是一名老师，但我更希望做他们知心的朋友或者慈爱的母亲。

这样我就可以扮演各种角色，全方位、多角
度的去了解他们，让每一个孩子都在童年中快快乐乐的成长，让他们都做天空中永远闪烁的小星。