二年级下册语文精品课件-12寓言二则 人教部编版 (共15页)
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揠苗助长
立仓镇赤塘小学 汪云国
用字典查“揠”的读音
默读课文，猜一猜，“揠”是什么意思？
• “揠”是“拔”的意思。所以也把 揠苗助长叫拔苗助长。
• 为什么要拔苗呢？请同学们大声 朗读课文。
生字
jiāo suàn fèi wàng
焦算费 望
词语宝宝回家了
巴望 焦急 筋疲力尽 喘气 一大截
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•
7. 笔头分为球珠和球座体Biblioteka Baidu生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“ 灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯” 除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
禾苗到底有没有长高？
禾苗好像一点儿也没长高。 禾苗一点儿也没有长高
小结：禾苗是长高了，由于长得慢，种田人 没有感觉到。所以文中说好像一点儿也没有 长高。种田人的心里特别急。
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• 2、为了让禾苗长的更快些，种田人想了什么好办法？ • 读第2自然段 • （1）种田人想到了揠苗助长的办法。 • （2）让学生边读边体会以下词语的意思 • “终于”说明种田人想办法想了很长时间。 • “一棵一棵”为什么不“一把一把”地拔？说明种田人
小心翼翼。 • “从中午一直忙到太阳落山”说明种田人拔了很长时间。 • “筋疲力尽”说明种田人累得一点力气都没有了。 • （3）虽然拔苗很累，种田人的心情是什么样的？ • （从“终于”“急忙”可以看出种田人急切、兴奋的
心情。）
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• （三）巩固练习 • 多好的故事啊，这个寓言故事已经讲了几
千年了，还要继续讲下去，哪位同学愿意 再给大家讲一遍？ • （四）希望同学们不仅会讲，还要明白其 中的道理，凡事都要遵循事物的发展规律， 不能急于求成，否则会把好事办成坏事。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
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•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
4、种田人费了九牛二虎之力，结果怎样呢？谁来读一读最 后一个自然段？（禾苗枯死了）
（1）禾苗为什么会枯死？种田人错在哪里？ 禾苗只能自己慢慢生长，把禾苗往高里拔，它的根被拔断了， 所以禾苗枯死了。 这个人急于求成，所以把事情办坏了。 这个人错就错在不顾禾苗的生长规律，急于求成，拔苗助长， 结果事与愿违，最终办成了坏事。 （2）小结：禾苗自然有它的生长规律，拔高禾苗之后，禾 苗的根受伤了，影响了生长，就枯死了。 所以，凡是都要按规律办事，不能急于求成。春天种下的种 子，到了秋天才能收获，这是大自然的规律。
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细读课文，感知寓意
1、种田人为什么要拔苗？ 因为（ ），所以（ ）。 （1）第一段中“巴望”的意思。 （2）从哪里可以体会到种田人焦急的心情
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3、把禾苗拔高了以后，种田人又有哪些表现呢？学生默读 第3自然段。 （1）指导学生读出既累又高兴的语气。 （2）“一边喘气一边说”猜猜种田人是怎么回到家的？ （跑回家的，体会种田人迫不及待的心情。） （3）学生有感情地朗读第3自然段。
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（五）布置作业
• （1）练写生字“焦、望、费、算”。 • （2）回家之后，把这个故事讲给家人听。
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立仓镇赤塘小学 汪云国
用字典查“揠”的读音
默读课文，猜一猜，“揠”是什么意思？
• “揠”是“拔”的意思。所以也把 揠苗助长叫拔苗助长。
• 为什么要拔苗呢？请同学们大声 朗读课文。
生字
jiāo suàn fèi wàng
焦算费 望
词语宝宝回家了
巴望 焦急 筋疲力尽 喘气 一大截
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7. 笔头分为球珠和球座体Biblioteka Baidu生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
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8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“ 灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
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9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯” 除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
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10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
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11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
禾苗到底有没有长高？
禾苗好像一点儿也没长高。 禾苗一点儿也没有长高
小结：禾苗是长高了，由于长得慢，种田人 没有感觉到。所以文中说好像一点儿也没有 长高。种田人的心里特别急。
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• 2、为了让禾苗长的更快些，种田人想了什么好办法？ • 读第2自然段 • （1）种田人想到了揠苗助长的办法。 • （2）让学生边读边体会以下词语的意思 • “终于”说明种田人想办法想了很长时间。 • “一棵一棵”为什么不“一把一把”地拔？说明种田人
小心翼翼。 • “从中午一直忙到太阳落山”说明种田人拔了很长时间。 • “筋疲力尽”说明种田人累得一点力气都没有了。 • （3）虽然拔苗很累，种田人的心情是什么样的？ • （从“终于”“急忙”可以看出种田人急切、兴奋的
心情。）
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千年了，还要继续讲下去，哪位同学愿意 再给大家讲一遍？ • （四）希望同学们不仅会讲，还要明白其 中的道理，凡事都要遵循事物的发展规律， 不能急于求成，否则会把好事办成坏事。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
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1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
4、种田人费了九牛二虎之力，结果怎样呢？谁来读一读最 后一个自然段？（禾苗枯死了）
（1）禾苗为什么会枯死？种田人错在哪里？ 禾苗只能自己慢慢生长，把禾苗往高里拔，它的根被拔断了， 所以禾苗枯死了。 这个人急于求成，所以把事情办坏了。 这个人错就错在不顾禾苗的生长规律，急于求成，拔苗助长， 结果事与愿违，最终办成了坏事。 （2）小结：禾苗自然有它的生长规律，拔高禾苗之后，禾 苗的根受伤了，影响了生长，就枯死了。 所以，凡是都要按规律办事，不能急于求成。春天种下的种 子，到了秋天才能收获，这是大自然的规律。
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细读课文，感知寓意
1、种田人为什么要拔苗？ 因为（ ），所以（ ）。 （1）第一段中“巴望”的意思。 （2）从哪里可以体会到种田人焦急的心情
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3、把禾苗拔高了以后，种田人又有哪些表现呢？学生默读 第3自然段。 （1）指导学生读出既累又高兴的语气。 （2）“一边喘气一边说”猜猜种田人是怎么回到家的？ （跑回家的，体会种田人迫不及待的心情。） （3）学生有感情地朗读第3自然段。
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（五）布置作业
• （1）练写生字“焦、望、费、算”。 • （2）回家之后，把这个故事讲给家人听。
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