一年级上册数学教案 《2.2. 加与减5》 沪教版

一年级上册数学教案《2.2. 加与减５》沪教版
一、教学目标
1.知道“加5”“减5”含义，能进行简单的口算计算；
2.通过实际生活中的案例理解“加减5”计算方法；
3.通过练习提高运算能力，掌握加减5的计算方法；
4.提高学生运算的速度和准确度。

二、教学重点
1.加5和减5的计算方法；
2.小学简单口算技巧。

三、教学难点
1.具体情境下的加减5计算；
2.加减5计算中的动手能力。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）
1.引导学生回忆上节课所学内容；
2.通过图片或实物让学生感受“五”这个数的特殊性，同时提高学生对数字的敏感度。

2. 新课讲解（15分钟）
1.通过实例介绍加减5的具体计算方法；
2.通过各种与学生生活相联系的题目，让学生掌握加减5的计算方法，如书本原价10元，现在打五折，现在卖多少钱？
3.请学生到教室门口数电线杆（或树木）的数量，回到教室后分别加5和减5，巩固口算技能；
4.让学生试着将加减5的计算方法应用于其他数字的加减当中，提高其综合计算能力。

3. 独立练习（20分钟）
1.将一些练习题发给学生，让他们独立完成；
2.鼓励学生思考，在机械计算的基础上，多使用头脑；
3.可以要求学生上黑板将答案写出来，比较不同同学的答案，纠正错误。

4. 小组交流和展示（10分钟）
1.将学生分成小组，相互交流之前的练习结果；
2.通过展示不同同学的答案，让学生学习不同的思路和方法，提高其综合计算能力。

5. 课堂总结（5分钟）
1.总结本节课所学内容；
2.强调加减5的重要性，鼓励学生多加练习，提高运算能力。

五、教学评估
1.通过学生的独立练习和小组展示，了解学生是否掌握了加减5的计算方法；
2.在下节课进行回顾，进一步评估学生掌握情况。

六、教学反思
1.本节课教学内容严谨，耗时较长，应尽量缩短导入部分的时间；
2.在教学过程中，应注意帮助学生培养口算能力和抽象思维能力；
3.在教学总结部分应突出加减5的重要性，鼓励学生多加练习，提高运算能力。