一年级语文下册教案 古诗二首 池上 部编版

一年级语文下册教案古诗二首池上部编版本篇教案内容为一年级下册语文课程中的古诗二首《池上》。

本文将对该古诗的学习内容、教学目标、教学过程、教学方法和教学评价进行详细介绍。

学习内容
古诗《池上》为唐代诗人白居易所作。

全诗共四句，每句用对仗的格律诗写成，构思简洁明快，语言优美流畅。

教学目标
1.能正确朗读古诗《池上》。

2.能理解诗句所表达的意境。

3.能简单运用词语、语言来描述或描绘一个事物。

教学过程
1.热身（5分钟）
老师可以进行大家认识诗人白居易的小教学，让学生知道和了解一下该诗的背景和情节，以及作者的一些生平。

2. 正式学习（15分钟）
（1）导入
给学生播放一段与该诗词相关的音乐或动画，让学生感受到古诗的韵律和节奏，激发学生对诗歌的浓厚兴趣。

（2）讲解
讲解古诗《池上》的语境，生词和一些词语的含义，让学生能够正确理解每一句话所表达的意思。

要求学生记忆、背诵古诗《池上》。

（3）情境造势
老师可以使用投影仪来展示一些跟诗歌有关的图片，或者让学生亲身感受诗歌所描绘的情景，增强学生对诗歌意境的理解。

3.练习（15分钟）
（1）学生模仿
让学生模仿古诗的韵律和节奏，分成小组进行朗诵和模仿，试着把古诗的意境表达出来。

（2）学生书写
要求学生在黑板上默写、书写古诗《池上》。

为了让学生能够更好地理解古诗的意境，可以逐句分析古诗，指导学生正确理解和书写。

4.总结及作业布置（5分钟）
（1）总结
让学生回忆及讲述古诗的主要内容和意境。

（2）作业布置
作业要求学生阅读、背诵和写出古诗《池上》的含义.
教学方法
本次课程采用导入、讲解、情境造势、模仿、书写等多种教学方法，以帮助学生更好的理解和掌握古诗的意境。

1.导入：利用音乐、图像等方法，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：着重讲解古诗的语境，生词和一些词语的含义.
3.情境造势：为了让学生更深入地了解古诗，营造与古诗相关的场景和氛围，让学生身临其境，提高学生的学习兴趣。

4.模仿：以模仿古诗韵律和节奏，让学生更好地感受古诗的韵律和节奏。

5.书写：要求学生在学习古诗的同时，能够认真写出各个字句，以便帮助学生更准确地记忆和理解。

教学评价
老师可以通过下面几种方式来对学生进行课堂教学评价：
1.监测学生掌握古诗《池上》的程度，通过模仿和书写来确保学生的掌握度。

2.对学生的表扬和鼓励，鼓励学生勇于尝试和挑战，提高学生的学习兴趣和信心。

3.在课后指导学生整理学习笔记，让学生进一步了解《池上》的含义。

通过以上几种方式，可以很好的评价学生的学习表现和掌握程度，为后续课程的教学提供参考。

结语
本篇教案介绍了一年级语文下册古诗《池上》的学习内容、教学目标、教学过程、教学方法和教学评价。

通过合理的教学组织和科学的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握古诗《池上》。

相信在老师的悉心指导下，学生的语文素养和能力将会不断提高。