三年级下册英语导学案-Unit 4 My Family Lesson 3∣人教(新起点)

三年级下册英语导学案-Unit 4 My Family Lesson 3∣人教（新
起点）
一、教材分析
1. 本单元主要内容
本单元主要是通过学习My Family这个课题，让学生加深对于家庭的认知，学习家庭成员的相关词汇及简单的描述，培养学生对家庭的认同感和归属感，并且提高孩子们的听，说，读，写四个语言技能。

2. 课文分析
Lesson 3 这一课文分为两部分，第一部分通过图片的呈现，让学生快速认知相关家庭成员的单词，如：grandma、grandpa、mother、father、brother、sister、baby等，其中单词以图片和文字两个角度呈现，为学生快速记忆提供了很好的条件。

第二部分通过听音，完成小题的形式培养了学生的听力，再通过学生口头描述一个家庭的成员关系，既从听力上提高孩子的语言能力，又从口语表达上提高孩子的语言水平，同时他们还能够体验到完成任务的成就感。

二、教学目标
1.了解并能够正确使用家庭成员的单词，如：grandma、grandpa、mother、father、brother、sister、baby等。

2.能够听懂和理解关于家庭成员的基本信息。

3.能够简单描述一个家庭的成员关系。

4.能够从口语和听力两个方面提高自己的语言能力和水平。

三、教学重点与难点
1. 教学重点
•家庭成员的单词的学习和认知。

•从口语和听力两个方面提高自己的语言能力和水平。

2. 教学难点
•能够简单描述一个家庭的成员关系。

•对听力的理解和发展。

1. Warm-up
•歌曲：Sing a song about family members。

•通过唱歌的情境，引出本课的主题：My Family。

2. Presentation
•通过图片，让学生认识和记忆家庭成员的单词。

•引导学生自己说出单词及图意，并根据图片和词语向学生简单讲解妈妈、爸爸、爷爷奶奶等之间的关系及称呼。

3. Practice
•学生听音，完成两道选择题。

•将学生分组，并让学生相互介绍自己的家庭成员，以此巩固所学单词及加深对家庭成员关系的理解。

4. Production
•让学生口头描述自己的家庭成员之间的关系，老师逐个点评并指出可能存在的错误，展开讨论。

5. Homework
•复习家庭成员的单词，听一次课文录音并朗读，每晚口述一段关于自己家庭成员之间关系的内容。

五、板书设计
本节课的板书设计如下：
Unit 4 My Family Lesson 3
Family Members:
grandma、grandpa、mother、father、brother、sister、baby
Key sentences:
- This is my grandma.
- He is my grandpa.
- She is my mother.
……
•在本节课的教学过程中，学生们通过图片和词语快速呈现加深了对家庭成员单词的学习和记忆。

•在口头描述一个家庭的成员关系时，一些学生会出现混淆称呼或者省略某些家庭成员的情况，需要对这部分学生进行针对性的指导和纠正。

•学生加上自我描述后，在个体对比中可以进一步了解和掌握自己所学内容，帮助孩子加强对英语的欲望，从而提高学习英语的主动性和积极性。