2023教师资格证中小学科目二教育基础知识主观题考点

中学科目二主观题汇总
1、教育的本质属性【简答、辨析】
2、现代教育的基本特征【简答】
3、教育与社会【简单：生产力、政治经济制度、文化】
4、影响人身心发展规律、因素【简答】
5、影响人身心发展因素【地位辨析】
6、确立教育制度的依据/影响因素【简答】
7、确立我国教育目的依据【简答】
8、教育目的的层次结构【简答+地位辨析】
9、全面发展教育的构成【简答、体育、美育基本任务简答，地位辨析】
10、学科课程与经验（活动）课程优缺点对比记忆【简答、辨析】
11、课程的层次/内容/三种文本表现形式【简答、地位辨析】
12、新课改具体目标【简答】
13、职业理念【学生观、教学观、教师观；学习方式→材料分析】
14、综合实践活动课类型【新课程改革的课程结构【低频】】→【简答】
15、我国现阶段教学任务【简答】
16、教学过程的特殊性【学生学习是一个特殊的认识过程：简答】
17、教学过程的基本规律【简答、案例分析、辨析（教师主导就削弱了学生主体、增长知识一定提高能力×）】
18、教学过程的结构/基本环节【课堂教学的基本阶段】
19、教学工作的基本环节【备课包括什么、上好一堂课的标准：简答、案例分析】
20、教学原则【启发性、科学性与思想性、理论联系实际、因材施教（含义、贯彻要求→材料分析）直观性原则……（后多以例子反选出现）】
21、我国常用教学方法【动眼、动嘴、动手、动情】→【低频材料题，例子反选能区分】
22、教学方法选择的依据【简答】
23、班级授课制优缺点【简答备考】辅助形式和特殊形式【辨析】
24、注意的品质【辨析：注意稳定性与注意分配、注意分散与注意分配、注意分散与起伏、注意的转移与注意分散】
25、利用注意规律进行教学【简答】
26、知觉的基本特征【简答、低频】
27、遗忘的规律【简答】、影响遗忘的进程【简答】
28、提高记忆的方法、防止以往的方法【简答】
29、创造性思维的培养
30、幻想是特殊的创造想象【辨析】
31、如何培养学生的想象力【简答】
32、影响问题解决的因素【简答；思维定势就是功能固着；思维定势就是消极【辨析】】
33、学习的概念【辨析】
34、操作技能的培训要求+心智技能的培训要求【前者为主，简答备考】
35、桑代克试误说启示【简答】
36、斯金纳【负强化和惩罚（辨析）】
37、奥苏贝尔有意义学习含义及条件【简答】
38、接受学习、发现学习；机械学习、有意义学习【辨析】
39、建构主义学习理论【三观、简答】
40、内部动机就是直接动机，外部就是间接动机【辨析，错误】
41、奥苏贝尔关于学习动机的分类【三个，简答】
42、学习动机与学习效率的关系【辨析、简答、材料分析：四个一】
43、需要层次理论【简答、材料分析；辨析：自我实现需要是潜力最大的（×）】
44、成败归因理论【材料分析】
45、自我效能感的含义及影响因素【简答】
46、学习迁移的类型【正负迁移和顺向逆向迁移，辨析】
47、促进学习迁移的策略【简答、低频】
48、学习策略包括【认知策略包括、元认知包括、资源管理策略包括→简答】
49、中学生认知过程的发展【记忆和思维，简答、低频】
50、皮亚杰具体运算阶段和形式运算阶段【低频简答】
51、维果斯基最近发展区【简答、辨析（即将达到的水平就是指……）】
52、中学生情绪发展特点，如何调节【简答】
53、如何结合气质类型进行教育【简答】
54、性格的结构特征【简答、低频】
55、认知风格【材料分析：场独立场依存、冲动和沉思】
56、影响人格发展的因素
57、心理健康标准【辨析：心理健康是绝对的（×）；主要简答备考】
58、心理健康辅导原则【简答、低频】
59、心理健康教育的途径【结合德育看看、简答】
60、常见的心理障碍【焦虑、网络成瘾，材料分析】
61、品德的结构【简答、地位辨析】
62、影响态度和品德形成的条件/促进品德形成的方法【简答】
63、德育的基本内容、新时期德育的主体【简答】
64、德育过程的基本规律【简答】
65、德育原则【疏导原则、尊严结合、长善救失、因材施教（含义、贯彻要求必背→材料分析）其他的灵活把握】
66、德育的途径【简答、低频】
67、德育方法【简答、材料分析；低频】
68、德育内容的选择依据【简答、低频】
69、非正式群体与正式群体【辨析】
70、教师有效沟通技巧【简答、低频】
71、课堂气氛的影响因素【三方面灵活简答】
72、课堂纪律管理的策略【4条，灵活简答】
73、课堂问题行为产生的原因、处置与矫正【简答】
74、班主任工作的内容【常规+个别；两大块，8条内容，简答】
75、班集体的组建【简答、材料分析，灵活作答】
76、教师的认知特征【两大：知识结构+教学能力→简答】
77、教师成长的途径【简答】
78、布鲁巴奇反思方法【简答】
79、教师职业倦怠表现【简答】如何应对【简答】。