五年级下美术教案剪纸中的故事_浙美版

五年级下美术教案剪纸中的故事_浙美版
一、教学目标:
1.把握剪、刻人物的差不多方法和步骤，进展动手能力。

2.了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。

3.锤炼语言组织和口头表达能力。

二、教学重点：随意剪出人物的外形
三、教学难点：依靠视觉平稳和对人物形状比例的差不多了解
四、教学预备：剪刀、胶水、彩色纸等
五、教学过程设计：
一、故事引入
1.同学们，你们喜爱听故事吗?老师预备了一段专门的故事，听完请想想，它专门在什么地点?
2.教师口述“我和妹妹去公园喂鸽子”故事。

(画面)
教师讲述故事，课件出示画面。

二、故事交流
1.在你的身L或者你的周围曾经发生过有味的故事吗?
2.先在小组交流，再由组长用3～5句话写下来。

三、讨论、演示分工合作过程
1. (从各小组中挑出一个典型故事)清三位同学来跟老师合作示范。

2.先分工再进行组合。

(学生讨论如何分工)
3.教师示范剪刻步骤。

①随意剪出外形。

②剪或刻出人物的细节、花纹。

在这些民间剪纸作品中，你比较喜爱哪一张的细竹和花纹的处理?花纹有什么特点?(课件出示民间剪纸作品)中闽民间剪纸最常用的花纹确实是锯齿纹和月牙纹。

(课件出示)
③组合粘贴。

预备粘贴了，你想如何贴?如何样贴才会又快又平坦呢?——胶涂在底纸上。

出示几个剪纸人物，你能给他们编个故事吗?
④添加道具。

故事“剪”完了吗?还有什么需要补充、完善的?——添加背景、道具等。

(课件出示剪纸道具)
四、观赏：
1.讨论评议
完成创作的同学将作业贴至本组展现板L，可自由观赏各组作业，并与周围的同学说一说，
2.评述作品。

请几位同学说说刚刚评议的内容。

五、学生合作完成剪纸故事展现、总结
1.学生制作，教师巡回指导。

2.你喜爱哪个故事，什么缘故?
3.今天我们用剪纸的方法表现了周围的故事，你有什么收成?。