2024年度(完整版)小学足球校本课程教材

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课程总结与展望
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课程成果回顾
足球技能掌握
学生基本掌握足球运球、传球、接球、射门等基 本技能，能够完成简单的足球战术配合。
身体素质提升
通过足球训练，学生的速度、力量、耐力、灵敏 等身体素质得到显著提升。
足球知识了解
学生学习了足球规则、足球历史、足球文化等方 面的知识，对足球运动有了更深入的了解。
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实战案例分析
进攻案例
选取经典进攻案例，分析进攻过程中的战术运用 和球员配合。
失误与反思
分析比赛中出现的失误和问题，引导学生进行反 思和总结，避免类似问题再次发生。
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防守案例
选取典型防守案例，分析防守过程中的战术布局 和球员职责。
成功经验分享
分享比赛中取得的成功经验，鼓励学生继续发扬 优点，提高比赛水平。
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足球明星故事分享
国内外足球明星介绍
向学生介绍国内外著名的足球明星，了解他们的成长经历和职业生 涯。
明星故事分享
通过分享足球明星的励志故事和成功经验，激励学生树立远大理想 ，勇于追求梦想。
明星精神解读
引导学生从足球明星身上学习坚持不懈、顽强拼搏的精神品质，培养 良好的意志品质。
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分层教学与个性化指导
针对不同水平的学生进行分层教学， 并提供个性化指导。
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游戏化教学法
运用游戏化教学法激发学生的学习兴 趣和积极性。
多媒体教学辅助
利用多媒体教学辅助工具进行技术动 作展示和战术分析。
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足球基础知识
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足球的起源与发展
古代足球
起源于中国，被称为“蹴鞠”或“蹋 鞠”，后传至欧洲，逐渐演变为现代 足球。
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THANKS
感谢观看
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学生自我评价报告
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技能自我评价
学生认为自己在足球技能方面有所进步，但仍有提升空间，需要 继续加强练习。
团队协作自我评价
学生认为自己在团队协作方面表现良好，能够与队友默契配合，共 同完成比赛任务。
学习态度自我评价
学生认为自己在足球课程中学习态度积极，能够认真听讲、刻苦训 练。
明确比赛目标
在比赛前制定明确的比赛目标，让学生明确 自己的任务和责任。
合理分配球员
根据学生的特长和位置需求，合理分配球员 ，确保球队整体实力最大化。
调整战术策略
根据比赛情况及时调整战术策略，确保球队 在比赛中始终保持优势。
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关注球员状态
密切关注球员的身体状态和心理状态，及时 进行调整和激励。
培养学生团队协作精神
足球是团队运动，能够培养学生的团队协作 精神和集体荣誉感。
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增强学生体质
足球运动能够全面锻炼学生的身体素质，提 高运动能力。
促进学生全面发展
足球校本课程注重学生的全面发展，包括身 体、心理、社会适应等方面。
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教学目标与任务
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掌握基本足球技能
通过课程教学，使学生掌握基 本的足球技能，包括传球、接
体系，提高课程质量和效果。
拓展足球特色
加强对足球教师的培训和支持， 提高他们的专业素养和教学能力 ，为学生提供更优质的足球教育
服务。
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加强师资培训
积极组织校内外的足球比赛、足 球文化交流等活动，为学生提供 更多的展示自己才华的平台和机 会。
开展足球活动
结合学校实际情况和地域特色， 打造具有特色的足球教育品牌， 推动校园足球事业的持续发展。
指用踢球、头顶球、铲球等技 术将球射向对方球门。
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传球
指用各种方法将球传递给队友 。
抢断
指防守球员通过合理的动作将 对方的球权夺过来。
盯人
指防守球员紧紧跟随进攻球员 ，防止其接球或射门。
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基本技术与练习方法
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踢球技术
脚内侧踢球
脚背正面踢球
用脚内侧部位触球，控制出球方向和力量 ，适合短距离传球和射门。
(完整版)小学足球校本 课程教材
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目 录
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• 课程介绍 • 足球基础知识 • 基本技术与练习方法 • 战术教学与比赛指导 • 学生体能发展与评价 • 足球文化与礼仪教育 • 课程总结与展望
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课程介绍
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足球校本课程的意义
培养学生足球兴趣
通过足球校本课程，激发学生对足球运动的 兴趣和爱好。
球、射门、防守等。
提高足球战术素养
培养学生足球战术意识，提高 战术素养和比赛能力。
培养学生体育精神
通过足球教学，培养学生的体 育精神和道德风尚，树立正确
的胜负观。
促进学生身心健康
足球教学要注重学生的身心健 康，避免运动损伤和过度训练
。
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教学内容与要求
足球基本技术
包括传球、接球、控球 、射门等基本技术动作
体能训练方法与手段
有氧耐力训练
通过长跑、游泳、跳绳等有氧运动提高学生的耐力水平。
力量训练
利用器械或自身体重进行力量训练，增强学生的肌肉力量和爆发力。
柔韧性训练
通过拉伸练习提高学生的关节灵活性和肌肉伸展性。
协调性训练
利用平衡练习、灵敏性训练等手段提高学生的身体协调性。
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体能评价标准及实施
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学生体能发展与评价
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体能发展重要性
基础运动能力
体能是足球运动的基础，良好的 体能有助于学生更好地掌握足球
技能。
提高运动表现
优秀的体能可以让学生在比赛中 保持更长时间的高水平表现。
预防运动损伤
合理的体能训练有助于提高学生 的身体素质，减少运动损伤的发
生。
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脚背内侧运球
跑动时身体自然放松，上体稍前倾并稍向运球方向转动，两 臂自然摆动，步幅要小些。运球脚提起时，膝关节弯屈，脚 跟提起，脚尖稍外转，在迈步前伸脚着地前，用脚背内侧向 前侧推拨球，球向前侧曲线或弧线运行。
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守门员技术
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准备姿势
两脚左右开立，约同肩宽，两腿自然弯曲，稍内扣，脚跟稍提起，身体重心落在前脚掌上 ，上体稍前倾。两臂在体前自然屈肘，两手五指自然张开，掌心向前，眼睛注视来球，使 身体处于“一触即发”的良好状态。
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教师寄语与家长反馈
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教师寄语
希望学生们能够继续保持对足球 的热爱和执着，不断提升自己的 技能和素质，为未来的足球事业 贡献力量。
家长反馈
家长们普遍认为足球课程对学生 的身体锻炼和团队协作能力的培 养有很大帮助，同时也能够让学 生更快乐地成长。
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未来发展规划
完善课程体系
根据学生的实际情况和需求，进 一步完善小学足球校本课程教材
现代足球
世界杯足球赛
由国际足球联合会（FIFA）主办，每 四年举办一次，是全球最高荣誉、最 高规格、最高竞技水平、最高知名度 的足球比赛。
起源于英国，19世纪中期，英国的一 些公立学校开始开展足球运动，并逐 渐形成了现代足球的规则和赛制。
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足球比赛规则简介
比赛时间
每场比赛分为上下半场，各45分钟，中间休息15分钟。
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战术教学与比赛指导
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基础战术教学
进攻战术
教授学生如何组织有效的 进攻，包括传球、接应、 跑位等技巧。
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防守战术
指导学生如何进行有效的 防守，包括盯人、补位、 抢断等技巧。
阵型与配合
向学生介绍不同的足球阵 型，并讲解如何在比赛中 进行配合与转换。
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比赛指导原则
移动选位
守门员要根据球和进攻队员的位置关系，及时移动选位。选位时，要善于观察判断，既要 考虑封住对方射门角度，又要估计到对方起脚的时间和部位。同时，还要注意保持与前后 左右队员的位置关系和距离。
接球
接球是守门员最主要的技术，包括接地滚球、平空球和高空球。接球时要迎球，手掌要放 松，手指自然张开，用身体合理部位接球，同时要注意力量控制，避免接球过猛导致脱手 或受伤。
足球氛围，传承和弘扬足球文化。
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足球礼仪规范及要求
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赛场礼仪
教育学生在观看比赛时遵守赛场秩序，尊重裁判和对方球员，文 明观赛。
训练礼仪
要求学生在训练时服从教练安排，认真训练，尊重队友和对手， 培养良好的训练习惯。
交往礼仪
引导学生在足球交往中学会尊重、理解和包容他人，建立良好的 人际关系。
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足球文化与礼仪教育
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足球文化传承与弘扬
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足球的起源与发展
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介绍足球的历史渊源，让学生了解足球运动的起源、发展和现
状。
足球的精神内涵
02
阐述足球运动所蕴含的团队协作精神、拼搏精神和坚持不懈的
精神，引导学生树立正确的价值观。
校园足球文化的培育
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通过组织校园足球比赛、足球文化节等活动，营造浓厚的校园
的教学与训练。
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足球战术基础
介绍足球比赛的基本战 术和阵型，培养战术意
识和团队协作能力。
足球比赛规则
足球运动安全
让学生了解并掌握足球 比赛的基本规则和裁判
手势。
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强调足球运动中的安全 注意事项，避免运动损
伤。
教学方法与手段
理论与实践相结合
通过理论讲解和实践操作相结合的方 式进行教学。
队员人数
每队上场队员不得多于11名，其中必须有一名守门员。
越位规则
进攻方球员在传球瞬间，比倒数第二名防守球员距离球门 更近，同时比球距离球门更近，并试图借此位置进球或干 扰比赛，就会被判罚越位。
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犯规与不正当行为
包括踢人、拉人、推人、打人、铲球等，这些行为都会受 到相应的处罚。
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足球场地与器材
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足球场地
标准足球场长度为100110米，宽度为64-75米 ，球门高2.44米，宽7.32 米。
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足球器材
包括足球、球门、角旗、 边线旗、计时器、红黄牌 等。
足球服装与装备
球员需要穿着专业的足球 鞋、足球袜、护腿板等装 备，以保护自己并提高运 动表现。
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足球术语解析
射门
评价标准
根据学生的年龄、性别、运动水平等因素，制定科学、合理的体能评 价标准。
测试方法
采用专业的测试方法对学生的体能进行评价，如计时跑、立定跳远、 引体向上等。
结果反馈
及时向学生和家长反馈体能测试结果，指导学生进行针对性的训练。
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跟踪评估
定期对学生的体能进行跟踪评估，了解学生的体能发展状况，为后续 训练提供参考。
一。
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胸部接球
挺胸迎球，两臂自然张开保持身体 平衡，触球瞬间收腹、缩胸、缓冲 来球力量，将球接在胸前。
大腿接球
大腿抬平，根据来球力量大小，大 腿可内收或外展，使球落在大腿内 侧或外侧，接球时触球腿动作应自 然缓冲。
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运球技术ຫໍສະໝຸດ Baidu
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脚背正面运球
跑动时，身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，步幅 不宜过大。运球脚提起时，膝关节弯屈，脚跟提起，脚尖下 指，在迈步前伸脚着地前。用脚背正面向前推拨球前进。
用脚背正面部位触球，可以踢出较大力量 和较远距离的球，常用于长传球和射门。
脚背内侧踢球
脚背外侧踢球
用脚背内侧部位触球，可以踢出弧线球， 适合在比赛中运用。
用脚背外侧部位触球，也可以踢出弧线球， 但使用频率相对较低。
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接球技术
脚内侧接球
用脚内侧部位接球，将球稳稳地 停在脚下，是基本的接球技术之