红色传承谭千秋的感人事迹650字

红色传承谭千秋的感人事迹650字
红色传承谭千秋的感人事迹1
今年我读小学四年级了，在我的心目中，老师是凶巴巴的、严厉的、啰嗦的、不近人情的，每当她们看着我的时候，我就会担心有什么地方没做好、可是最近有一件事让我的想法彻底的变了。

2022年5月12日，四川汶川县发生8级大地震。

地震惊动了世界，也震撼了我们的心灵，让我难以忘怀的是这天下午2点多钟，谭千秋老师正在教室里上课，他正讲得起劲，房子突然剧烈地抖动起来。

地震!谭老师意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿，快。

”同学们迅速冲出教室，还有四位同学没冲出去，谭老师立即将他们拉到课桌下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。

轰轰轰——砖块、水泥板重重的砸在他身上，房子塌陷了。

发现谭老师的时候，他双臂张开趴在桌子上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着!一岁半的女儿还不能理解这一噩耗，一直喊着要爸爸。

多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了“摘下我的翅膀，送给你飞翔。

”这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

聂晓燕老师一手一个抱出了两个孩子，而她自己的孩子还留在屋子里。

看到这里，我的热泪不禁哗哗地流了下来，老师们誓死护卫学生的形象，我一生永远忘不掉，老师们，你们用那大公无私、舍己为人的高尚品质为孩子们打开了生命之门!你们用生命诠释了师德!
地震之后，我觉得我长大了，我明白了老师平时对我们了严厉，是希望我们增长知识、开阔视野，对我们“不近人情”是希望我们不要犯同样的错误，为了使我们弄懂一个问题，老师要对我们口干舌燥地重复唠叨五六遍。

老师呀，我爱您!我长大以后一定要像你们一样当一名光荣的人民教师!
红色传承谭千秋的感人事迹2
张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。

课文叙述了在5。

12汶川大地震来临时，谭千秋老师迅速组织自己的学生撤离。

但是有四名学生还来不及撤离，谭老师迅速把他们拉到课桌下。

楼房就要坍塌了，谭老师立马用自己的身躯遮住课桌，也护住了课桌下的四名同学。

最后，在谭老师的保护下，四名学生都安全的活了下来，而谭老师自己却因此失去了宝贵的生命。

在我们身边也有许许多多像谭千秋老师那样格尽职守，一心为学生，充满无私大爱的老师。

我们学校有一位姓付的老师。

有一天，正好是付老师值日，放学后负责送学生过马路。

这天车十分多，付老师领着学生，做手势示意让车子停下，然后安全通过。

岂知有一辆小车看见了一
群学生在行走，却毫无停下车的意思，横冲直撞地就冲了过来。

付老师见势，便赶快把学生推向一边。

可还没有等她自己躲开，那小车撞了过来。

在猛烈的撞击下，付老师的腿被撞伤了。

人生的价值是什么?老师用他们自己的行为诠释出来了，那就是无私。

红色传承谭千秋的感人事迹3
2022年5月，是惊心动魄的五月，也是真爱充满人间的五月。

5.12四川汶川大地震，这是人们永远不会遗忘的一次特大灾难。

下午2点多钟，人们像往常一样工作、学习，但是大家不知道，灾难正像猛兽一样向他们一步一步袭来。

26分、27分、28分，这时，只听“轰”的一声巨响，瞬间，地动天摇，房倒屋塌，8级的特大地震使原来一切都很美好的汶川县瞬间变为一片废墟。

人们像受了惊的马群一样，四处逃窜，雷雨声夹带着哭喊声。

在这时候也涌现出许多无私的英雄，他们第一时间想到的是救别人，不惜牺牲生命，去救更多条生命。

其中，给我印象极其深刻的是谭千秋，和一位伟大的年轻妈妈。

谭千秋，他是一名教师，地震发生时，他正在给同学们上课，地震发生的当时，他完全可以一个箭步从讲台上冲出教室，但他没有，他命令同学们先撤离。

来不及了，教室里还有4名同学没有逃出来，他冲起室，用身体保护了这4名学生。

当救援人员在废墟找到他们时，谭千秋已经停止了呼吸，可他紧紧地搂着的4
名同学却安然无恙，大家想把他怀中的孩子抱出来，但他的手臂已经僵强，紧紧地搂着孩子，无奈之下，救援人员只能含着眼泪，将他的手臂锯下来，抱出孩子，全场的人员都流下了热泪。

我们将铭记，他——谭千秋，永远是我们中国人民的骄傲。

而那位伟大的年轻妈妈，为了保住自己孩子的生命，她用自己的身体，护住了孩子，她双腿跪子，双手支地，为孩子支起了一个狭小的空间，而孩子就在这个小空间里顽强地生存了下来。

救援人员找到这对母子时，母亲已经离开了人世，战士们把孩子从妈妈的身下抱出时，发现孩子的衣服里有一部手机，手机的显示屏上写着：宝贝，如果你能活下来，你一定要记住，妈妈爱你。

当时，人们明白了一切，人们都为这位年轻的妈妈感到骄傲。

全世界都为中国遇到的这特大的自然灾害感到悲伤，都降半旗，为在这次灾害中的亡灵致哀。

温家宝总理亲临现场，指挥救援工作，这充分说明了党和政府对人民的关心、关爱。

政府号召人们为灾区捐款、捐物，救援物资通过飞机源源不断地运往灾区。

还有那些大无畏的志愿者们，冒着随时可能出现的余震的危险，尽心尽力帮助救援人员拯救被困人员，让灾区的人们感受到了来自全国各地的温暖。

地震虽然给人们带来巨大的损失和痛苦，但是灾难无情人有情，这正好应证了这句话：一方有难，八方支援。

这个五月处处都洋溢着人与人之间的真情，心与心之间的关爱!
红色传承谭千秋的感人事迹4
今天，我们学习了《最后的姿势》这一课，我思绪万千。

事情的主人公，是一位普通的小学教师——谭老师。

他在地震发生时，只为学生着想，却没有为自己和女儿想过。

在他眼中，“人生的价值”是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想。

这些他都做到了，但却因此失去了生命。

这也许正如司马迁所说：“人总是要死的，有的轻于鸿毛，有的重于泰山。

”
地震时，他选择了救护学生，却忘记了自己和女儿，这是他的大公无私。

地震时，他选择了死死护住学生，即使后脑勺被砸得深凹下去。

这是他的舍己为人。

地震时，他告诉学生，什么都不要拿，这是他的临危不惧。

地震时，他选择飞身扑到学生身上，即使他知道这样做会死，这是他的勇于献身。

谭老师，您是在太伟大了!您的才华，您的做法，您的舍生忘死。

您的一切一切都值得我们敬佩。

我们赞颂您：英雄不死，精神千秋!
红色传承谭千秋的感人事迹5
我相信，在我们的生活中总会有令我们感动的事吧!每个人都肯定有的!
感动，是一个多么熟悉的字眼啊!感动，是每个人发自内心的一种情感，它让我们懂得如何去感恩，如何去回报那些曾经帮助
过我们的人，让我们从内心深处生出发自肺腑的真情!想知道令我感动的是什么吗?那就往下看吧!
这是一个发生在汶川的某一所中学的故事。

地震来临前，这个班的学生正在津津有味地上着课，这位老师也正激情四射地在给学生们上课。

突然，地面晃动了起来，坐在教室里的同学惊慌失措，到处乱跑，不知所措，有些胆小的女生被吓得哭了。

老师赶紧叫同学们往外面跑，不久，教室里的学生都陆续跑了出去，但是，还有四个孩子躲在课桌底下不敢走，这位老师想把他们拉着跑出去，可是，刚走到楼梯前，楼梯就断了，这位老师迅速带着那四个孩子躲在讲台底下，用自己的身体护着四个孩子。

随着大地震的到来，整栋教学楼变成了一片废墟。

当救援人员赶到时，眼前全都是断瓦残砾，得知还有四个孩子没有跑出来之后，救援人员便开始迅速地在倒塌的教学楼中间搜寻。

突然，一个救援人员听到一块水泥板下好像还有人喊救命的声音，于是几个救援人员一起搬开了那块水泥板，在场的所有人都惊呆了——这位老师弓着身子，双手依然张开，救援人员发现他身子底下还有四个学生，都活着，但是这位老师早已被砸得头破血流，没有了一丝呼吸。

看到这一幕，在场的人们纷纷热泪盈眶，不住地留下。

这位老师就是谭千秋，他永远地离开了我们，再也不会回来，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。

他只是一位普普通通的人民教师，但是他却为了四个学生献出了自己宝贵的生命。

他感动了我们，虽然他走了，但是他那舍己救人的
精神就像万丈霞光，照亮了世人的心灵!
这就是令我感动的一件事情——在灾难面前不顾自身安危的英雄的故事。

我相信，这样的故事我定将铭记在心!。