《大学英语》课程第四学期英语选修课的说明

《大学英语》课程第四学期英语选修课的说明
一、《大学英语》的教学要求和教学目标
教育部教高厅[2007]3号《大学英语课程教学要求》指出：“大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。

这是我国高等学校非英语专业本科生经过大学阶段的英语学习与实践应当选择达到的标准。

一般要求是高等学校非英语专业本科毕业生应达到的基本要求。

较高要求或更高要求是为有条件的学校根据自己的办学定位、类型和人才培养目标所选择的标准而推荐的。

各高等学校应根据本校实际情况确定教学目标，并创造条件，使那些英语起点水平较高、学有余力的学生能够达到较高要求或更高要求”。

“大学英语课程要融入学校的学分制体系，尽量保证在本科总学分中占10%（16学分左右）”。

二、第四学期《大学英语》系列选修课程
根据中南大学08版本科生培养计划，第四学期《大学英语》课程是系列选修课程。

系列选修课程包括四类：1.综合英语类；2.语言技能类；3.语言应用类；4.语言文化类(详见附表)。

大学英语课程由原来的四个学期16个学分的基础阶段的教学改为“3+1”的教学模式，即学生在前3个学期通过计算机网络和大学英语教材进行基础阶段的学习，每学期4个学分；第四学期为高级阶段，开设《大学英语》系列选修课程。

学生可根据自己的需求和英语程度继续选择原课程，也可以选择高级英语课程的部分课程，但必须完成4个学分以上的学习（根据《中南大学大学英语教学大纲》的要求，规定我校学生大学英语学习的基本学分为16学分）。

前三个学期结束时未通过国家大学英语四级考试（成绩在425分以下）的学生只能选修专为他们开设的《大学英语4》。

三、开设系列选修课程的必要性
1.分层次教学的必要性。

教育部教高厅[2007]3号《大学英语课程教学要求》指出：“大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。

这是我国高等学校非英语专业本科生经过大学阶段的英语学习与实践应当选择达到的标准。

一般要求是高等学校非英语专业本科毕业生应达到的基本要求。

较高要求或更高要求是为有条件的学校根据自己的办学定位、类型和人才培养目标所选择的标准而推荐的。

各高等学校应根据本校实际情况确定教学目标，并创造条件，使那些英语起点水平较高、学有余力的学生能够达到较高要求或更高要求”。

2.大学英语教学与我校定位相适应的必要性。

我校制定的《中南大学大学英语教学大纲》提出的中南大学的大学英语教学目标是：全面培养英语综合应用能力，特别是听说能力综合文化素质和自主学习能力，使他们在毕业时具有与中国一流大学的大学生相适应的外语水平，在工作和社会交往中能使用英语有效地进行口头和书面的信息交流，满足我国社会发展的国际交流的需要。

规定我校学生大学英语学习的基本学分为16学分，要求大多数学生毕业时应当达到教育部《课程要求》规定的“较高要求”，以与我校在国内的地位相当；部分优秀的学生应当达到“更高要求”的水平；少数学生允许达到“一般要求”。

3.大学英语教学四年不断线的必要性。

《大学英语》系列选修课程也是大学英语教学四年不断线计划中的一个重要阶段，是为三、四年级开设双语课程以及专业英语课程打基础做准备的。

因此，4个学分的《大学英语》系列选修课程是我校大学英语教学完整性以及教学改革可持续发展的前提和基本保证。

外国语学院
2009年11月29日
《大学英语》第四学期系列选修课程设置
《新闻英语》课程简介
课程编号：
课程名称：新闻英语
英文名称：News English
学时与学分：32学时/ 2学分
先修课程：大学英语1、2、3册
课程简介：
《新闻英语》为大学英语高阶段拓展课程，供非英语专业学生在掌握一定英语能力后选修。

本课程以西方主流英语媒体为主线，通过实例剖析新闻报道的主要概念及其在语言方面的体现，帮助学生建立新闻行业及报导的框架概念、重点掌握新闻英语的语言特点、练习新闻英语的口语表达和写作技能。

本课程旨在进一步提高学习者的英语理解和表达能力，培养其阅读英文报刊和收听英语广播的基本功，了解主流英语新闻媒体的历史、特点及政治立场，开拓视野，加深对西方媒体与社会关系的认知，提高英语综合运用能力，为以后的实际工作、预备留学、规划职业进行准备。

适应专业：大学二年级第四学期非英语专业英语四级成绩为425分以上本科生
教材及参考书：
1. Campbell Douglas，《新闻英语（English OK!）》，贾文学译，外语教学与研究出版社，2003
2. 马建国、马桂花，《新闻英语写作：从实例到实践》，外语教学与研究出版社，2005
3. VOA常速及慢速新闻广播，BBC新闻广播，中央电视台及中广国际电台英语新闻及各种网络资源
4.《中国日报》、《星期日泰晤士报》、美国《新闻周刊》、《时代周刊》等
《高级英语阅读》课程简介
课程编号：
课程名称：高级英语阅读
英文名称：Advanced English Extensive Reading
学时与学分：32学时/2学分
先修课程：大学英语1、2、3册
课程简介：
该课程为大学英语较高要求阶段的后续拓展课。

学生将进行较高水平乃至更高水平的英语阅读，进一步熟悉英语阅读过程中的步骤和技巧，进一步提高阅读技能并提高阅读速度，培养细致观察语言、假设判断、分析归纳、推理验证等逻辑思维能力，再度扩大词汇量，增加文化背景知识，从而达到《大学英语课程教学要求》对非英语专业本科生提出的阅读“较高要求”乃至“更高要求”教学目标，从深度、速度和广度上全方位提高学生的阅读能力。

适应专业：大学二年级第四学期非英语专业英语四级成绩为425分以上的本科生
教材及参考书：
1. 王守仁、程冷杰，《高级英语阅读教程(语言技能类高等学校英语拓展系列教程)》，外语
教学与研究出版社，2006
2. 补充资料：教师推荐的相关课外阅读材料
《英汉翻译技巧》课程简介
课程编号：
课程名称：英汉翻译技巧
英文名称：English-Chinese Translation
学时与学分：32学时/2学分
先修课程：大学英语1、2、3册
课程简介：
该课程为大学英语较高要求阶段的后续拓展课，旨在使学生熟练掌握常规英汉翻译方法，提高翻译质量，达到《大学英语课程教学要求》对非英语专业本科生提出的翻译“较高要求”乃至“更高要求”教学目标。

本课程的教学力求翻译技巧有所创新，有的放矢地解决翻译学习中的实际问题。

课程教学以翻译实践为主，系统地介绍翻译的方法和技巧，注重精讲多练，注重理论与实践相结合，教学译例取材面广，趣味性强，涵盖社会、经济、人文等各个方面。

适应专业：大学二年级第四学期非英语专业英语四级成绩为425分以上的本科生
教材及参考书：
1. 常玉田,《大学英汉翻译教程》，外语教学与研究出版社，2008
2. 教师推荐的相关课外阅读材料
《科技英语》课程简介
课程编号：
课程名称：科技英语
英文名称：English for Science and Technology
学时与学分：32学时/2学分
先修课程：大学英语综合教程（1、2、3）,大学英语听说教程（1、2、3）
课程简介：
本门课程属于教育部大学英语教学阶段较高要求课程，旨在提高学生在科技文章阅读、科技文体写作和科普文章翻译等各方面能力，为其在科技领域运用英语进行学习、研究和交流架起一座桥梁。

课程内容和范围广泛，结合我校专业开设实际情况选取十个前沿领域作为学习素材，为学生后续专业英语学习做好基础专业知识和语言的准备，实现学生向专业英语学习的过渡。

以现代信息技术，特别是网络技术为支撑将课堂讲授、学生课外自主学习与教师个性化面授三者相结合，大小班授课相结合，实现人机互动、师生互动，体现个性化学习。

考试模式采用考试（开卷）或考查，课堂表现与考试相结合。

适应专业：大学二年级第四学期非英语专业本科生(四级考试成绩425分以上)
教材及参考书：
1、单宇，科技英语学习策略与研究》，湖南人民出版社
2、教材配套多媒体课件
《高级英语写作》课程简介
课程编号：
课程名称：高级英语写作
英文名称：Advanced English Writing
学时与学分：32学时/2学分
先修课程：大学英语1、2、3册
课程简介：
本课程是一门将先进写作教学理念与多媒体授课手段相结合的技能型课程。

旨在从基本技能、技能提高、技能拓展三个层面培养学生英语写作的主观能动性，提高其英语综合应用能力。

通过写作基本技能的学习，学生能做到措辞准确、表达流畅；通过读写、改写、缩写、扩写、摘要写作、提纲写作等方法的训练，学生的写作能力将得到有效地提高；通过对测试型语篇、实用型语篇（信函、通知、履历和学术论文）的赏析、模写和互评，学生能达到《大学英语课程教学要求》中写作能力的较高要求。

适应专业：大学二年级第四学期非英语专业本科生
教材及参考书目：
1.叶洪，徐筠，《百“变”写英文——新编英语写作》，华中科技大学出版社，
2.冯幼民，《高级英文写作教程：实用写作》，北京大学出版社， 2002
3.Ding Wangdao,&Wubin, Zhongmeisun,Guoqiqing, A Handbook of Writing(Revised
Edition), Foreign Language Teaching and Research Press, 2000
4.2003Barbara Harris Leonhard, Discoveries in Academic Writing, China Radio
& Publishing House, 2006
5.John Langan, College Writing Skills With Readings(Sixth Edition), Foreign
Language Teaching and Research Press, 2007
《英美社会与文化》课程简介
课程编号：
课程名称：英美社会与文化
英文名称：British-American Society and Culture
学时与学分：32学时/2学分
先修课程：大学英语1、2、3册
课程简介：
本课程旨在使学生了解英、美两国的国家地理、人文特征、宗教、社会、教育与文艺等基本情况，包括社会各层面的发展和特征表现以及传统的风俗习惯，以及西方思想的根源，包括英、美两国社会的思想意识的根源与形成；理解英国历史发展对其现今社会、宗教与政治制度的影响，以及美国社会、文化结构多元化的历史渊源。

通过学习，学生能够不断扩展自身人文知识，为学好英语扫除缺乏背景知识的障碍，提高文化素养，培养跨文化交际的意识和能力。

适应专业：大学二年级第四学期非英语专业英语四级成绩为425分以上的本科生
教材及参考书：
1.罗选民,《英美社会与文化》，华中理工大学出版社，1997
2.朱永涛,《英语国家社会与文化入门》,高等教育出版社, 1997
3. 吴菲编著《英国社会与文化》，武汉大学出版社，2003
4. 周叔麟，《新编英美概况教程》，北京大学出版社，2004
5. 温洪瑞,李学珍《英美概况(修订版)》，山东大学出版社，2005
6. 陈红薇，欧小琪《西方风情录》，外文出版社，2006
7. 常俊跃，李莉莉，赵永青《美国社会与文化》，北京大学出版社，2009
《英语报刊选读》课程简介
课程编号：
课程名称：《英语报刊选读》
英文名称：Selected Readings of English Press
学时与学分：32学时/2学分
先修课程：大学英语1、2、3册
课程简介：
本课程以《英美报刊文章阅读》为授课基础，通过阅读英语报刊，让学生了解世界上正在发生的事件及变化，了解对象国的政策、政治、经济、科技、文化及教育等方面的信息和动态。

学习新闻语言的风格与特点，扩大知识面，提高中外语言、文化、生活等诸方面的鉴别能力，为学生今后独立阅读英语原版报刊打下良好的基础。

针对中国学生在学习外报外刊中遇到的实际问题，课堂上介绍如何阅读报刊英语的方法。

学习标题和导语的语言和语法特色、报刊词汇、句子构造、文章结构和报刊广告等。

引导学生抓住报刊的文体特色，训练学生快速、准确地掌握信息的能力。

适应专业：大学二年级第四学期非英语专业英语四级成绩为425分以上的本科生
教材及参考书：
1. 端木义万，《英美报刊阅读教程》，南京大学出版社，1995
2. 黄庆，《英美报刊阅读理解入门》，上海外语教育出版社，1998
3. 杨新亮，孟凡超，《实用英语报刊选读》，兰州大学出版社，1998
4. 王炳炎，陈晓扣编，《英文报刊选读之一》，西安交通大学出版社，2001
5. 王炳炎，陈晓扣编，《英文报刊选读之二》，西安交通大学出版社，2001
6. 国内外英文报刊，如 21st Century, China Daily, Beijing Review，New York Times,
Los Angeles Times, Washing Post, Times等当年当月。

《中西文化对比》课程简介
课程编号：
课程名称：中西文化对比
英文名称：A Comparative Study of Chinese and Western Cultures
学时与学分：32学时/2学分
先修课程：大学英语1、2、3册
课程简介：
本课程旨在使学生较深入了解西方文化，熟悉中国文化，加深对中西方文化体系的认识和比较，较好地宣传我国文化以增进中西方人们之间的相互了解，从而达到在对外交流过程中准确地理解对方和得体地表达自己；提高学生文化素养和增强其文化底蕴、逻辑思维和独立思考能力。

教学内容涉及中西文化的民族特点，中西方观念文化比较，中西风俗习惯比较，中西方物态文化要略，汉英语言和文化，中西方制度文化比较等。

适应专业：大学二年级第四学期非英语专业英语四级成绩为425分以上的本科生
教材及参考书：
1．课堂上使用的教材为自编教材
2.王佐良，《欧洲文化入门》，外语教学与研究出版社，1992
3.徐行言，《中西文化比较》，北京大学出版社，2004
4.赵林，《西方文化概论》，高等教育出版社，2004
5.辜正坤，《中西文化比较导论》，北京大学出版社，2007
6.闫文培，《全球化语境下的中西文化及语言对比》，科学出版社，2007
大学英语（4）课程简介
课程编号：
课程名称：大学英语（四）
英文名称：College English (4)
学时与学分：64学时/4学分
先修课程：大学英语综合教程（1、2、3）,大学英语听说教程（1、2、3）
课程简介：
本课程为大学英语基础阶段的巩固课程，建议大学英语四级考试成绩在425分以下的学生选择此课程。

本课程将帮助学生进一步扩充词汇量，改进语言学习方法，提高文化素养，重点进行CET四级强化训练，课程内容设置上相应添加大学英语四级应考技巧及补充练习内容。

以现代信息技术，特别是网络技术为支撑将课堂讲授，基于计算机和网络的学生课外自主学习与教师个性化面授辅导三者相结合，大小班授课相结合，实现人机互动、师生互动，体现个性化学习和自主式学习。

适应专业：大学二年级第四学期非英语专业英语四级成绩425分以下的本科生
教材及参考书：
1、吴晓真，季佩英，姚燕瑾，《全新版大学英语综合教程》第二版（第四册），上海外语教育出版社，2008
2、吴晓真，季佩英，姚燕瑾，《全新版大学英语听说教程》第二版（第四册），上海外语教育出版社，2008
3、郑树棠，《新视野大学英语综合教程》（第四册），外语教学与研究出版社，2008
4、补充资料：《大学英语综合阅读教程》（第四册）
《高级英语视、听、说》课程简介
课程编号：
课程名称：高级英语视、听、说
英文名称：Learning to Speak: An Advanced English Video Course
学时与学分：32学时/2学分
先修课程：大学英语综合教程（1、2、3）,大学英语听说教程（1、2、3）
课程简介：
本课程根据ESL学生学习英语的难点、弱点，帮助学生快速有效地提升英语视、听、说等多方面水平和能力。

课程通过大量视频和音频资料，再现真实的日常语言环境，以提高学生日常听辨能力和口语能力为目标；通过大量的练习和文化背景介绍，帮助学生在提高实际应用能力的同时扩大词汇量和知识面。

通过网络课自主学习，学生自主操练英语听、说技能，提高英语听、说水平。

通过参与听说课听力训练和口语讨论，学生进一步熟悉用英语表达日常话题，并且初步学会用英语表达复杂情感。

完成本课程学习后，学生英语口语日常交流基本无障碍。

适应专业：大学二年级第四学期非英语专业本科生(四级考试成绩425分以上)
教材及参考书：
1、吴晓真，季佩英，姚燕瑾，《新世纪大学英语视、听、说教程》第二版（第四册），上海外语教育出版社，2008
2、郑树棠，《新视野大学英语视、听、说教程》（第四册），外语教学与研究出版社，2008
《英语公共演讲》课程简介
课程编号：
课程名称：英语公共演讲
英文名称：English Public Speaking
学时与学分：32学时/2学分
先修课程：大学英语1、2、3册
课程简介：
随着全球化竞争的日益激烈，国际间的政治、经济、商业和文化交流活动越来越频繁，社会对高水平外语人才的需求日益迫切。

外语专业的学生必须进一步提高其语言表达能力和问题解决能力；非英语专业的学生在学好本专业知识的同时，必须提高外语水平和实际运用能力。

日常英语实际运用中，在公共场合当众发表演讲是比较难以掌握与驾驭的一项技能，通过自学进展较慢，但通过适当形式的课堂训练可以达到很好效果，开设公共英语演讲课具有很强的现实意义。

本课程旨在培养学生具备英语演讲基本礼仪与公共交流知识，掌握公共英语演讲的方法与原则，为今后能发表公共英语演讲打下坚实的基础。

通过本课程的学习，要求学生针对不同场合，针对不同听众对象，针对不同主题或事件，可以清晰地阐述自己的观点，内容完整，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体。

适应专业：大学二年级第四学期非英语专业四级550分以上的本科生
教材及参考书：
1. 《演讲的艺术》外语教学与研究出版社
2. 《英语公众演讲技巧》华东师范大学出版社
3. 《公众英语演讲教程》中国人民大学出版社
4. 《英语演讲与辩论》北京理工大学出版社
5. 《演讲英语》北京大学出版社
《高级英语口语》课程简介
课程编号：
课程名称：高级英语口语
英文名称：Advanced Oral English
学时与学分：32学时/2学分
先修课程：大学英语1、2、3册
课程简介：
本课程旨在帮助学生提高英语口语技能，培养英语应用能力，以适应我国不断深入的改革开放和日益扩大的对外交际的需要。

同时，将跨文化交际能力的培养融入具体的口语活动，让学习者真正体会到口语技能的实用性和交际性。

通过本课程的学习，要求学生能用英文就各种熟悉的话题进行口头交际，能自如流畅地表达思想，语言得体，语音语调正确。

教学以实践练习为主，讲授为辅。

练习包括情景会话、看图说话、口头作文、现场讨论、辩论等。

适应专业：大学二年级第四学期非英语专业英语四级成绩为425分以上的本科生
教材及参考书：
1. 文秋芳，《跨文化口语教程》，外语教学与研究出版社，2005
2. 彭金定，《高效英语会话教程》，湖南人民出版社，2006
3. 肖莉，《大学英语口语教程》，高等教育出版社，2004
4. 周红红，《高级英语口语教程》，机械工业出版社，2006
《实用英语写作》课程简介
课程编号：
课程名称：实用英语写作
英文名称：Practical English Writing
学时与学分：32学时/2学分
先修课程：大学英语1、2、3册
课程简介：
本课程旨在培养学生具备基本的英语写作知识如选词、造句、修辞、谋篇，掌握各类实用文体包括便条、通知、卡片、海报、社会信件、商务信函等以及各种考级英语的写作基本格式和技能，帮助学生打下扎实的语言写作基本功。

通过本课程的学习，要求学生能就一定的话题、提纲、表格或图片在半小时内写出150-180词的短文，也能在日常交往、未来求职求学以及工作等活动中流利准确地进行英语笔头表达，内容完整，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体。

以学生为主体，教师为主导，采用启发式、发现式和研究式的教学方法。

适应专业：大学二年级第四学期非英语专业英语四级成绩为425分以上的本科生
教材及参考书：
1. 吴寒、刘子毅，《实用英语应用写作》，中山大学出版社，2003
2. 李志君，《实用英语写作教程》，华中科技大学出版社，2008
3. 周邦友，《英语应用文大全》中国科学技术大学出版社，2007
4. 丁往道等，《英语写作手册》，外语教学与研究出版社，1996
《英美名篇选读》课程简介
课程编号：
课程名称：英美名篇选读
英文名称：Selected Readings in English and American literature
学时与学分：32学时/2学分
先修课程：大学英语1、2、3册
课程简介：
本课程旨在通过阅读英美著名作家的戏剧、诗歌、小说和散文等代表作品，培养学生初步的文学欣赏能力、一定的英语形象思维能力、想象力和审美能力，促使学生掌握一定的英美文化知识，提高英语语言交际能力。

要求学生能读懂难度中等的文学作品，抓住主题思想；体会作者的思想情感，欣赏作品的文体美；了解英语文学的常识、重要流派和重要作家有所；提高文学修养，完善道德情操，提高个人综合素质。

在学生阅读原著的基础上，教师讲授与学生讨论相结合。

适应专业：大学二年级第四学期非英语专业英语四级成绩为425分以上的本科生
教材及参考书：
1. 田祥斌、王秀银，《欧美文学名篇选读》，外语教学与研究出版社，2006
2. 傅利，《20世纪英语文学选读》，哈尔滨工业大学出版社，2005
3. 高丹，《英美文学选读》，知识产权出版社，2004
4. 胡全生，《20世纪英美文学选读:后现代主义卷》，上海交通大学出版社，2004
5. 胡全生，《20世纪英美文学选读:现代主义卷》，上海交通大学出版社，2004
《商务英语》课程教学大纲
课程编号：
课程名称：商务英语
英文名称: Business English
学时与学分：32学时/2学分
先修课程：大学英语1、2、3册
课程简介：
本课程旨在帮助已具备一定英语语言水平基础的学生熟悉和掌握商务英语中的词汇、术语、惯用句型和篇章表达，培养学生语言实践能力，为学生将来从事各种相关商务工作打下坚实的基础。

通过全方位综合性的模拟商务交际活动训练，使学生熟悉商务活动各个环节，了解并掌握常用的商务语言和沟通技巧，全面提高学生商务英语口笔头能力，使学生能熟练地用英文口头或书面交流商务信息，在商务领域中进行流畅的商务沟通。

以学生为主体，教师为主导，采用启发式、发现式和研究式的教学方法。

适应专业：大学二年级第四学期非英语专业英语四级成绩为425分以上的本科生
教材及参考书：
1. Wood, L.《新编剑桥商务英语（中级）》，经济科学出版社，2001
2. 廖瑛，《新编外贸英语口语教程》，对外经济贸易大学出版社，2006
3. 翁凤翔，《当代国际商务英语：口语、口译》，上海交通大学出版社，2007
4. 尹小莹，《外贸英语函电—商务英语应用文写作》，西安交通大学出版社，2004
5. 胡英坤、车丽娟，《商务英语写作》，北京：外语教学与研究出版社，2005
6. 盛小利，《商务英语书信写作》，北京：中国宇航出版社，2007。