人教版二年级数学下册每课一练(直接打印版)(可编辑修改word版)
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解决问题
第1课时
运用加法和减法两步计算解决问题
1、填一填。
－18＋1723－30
2、我来连一连。
5＋7－11 36
9－8＋7 1
90－20＋15 8
100－21－43 85
3、脑筋转转转，答案全发现。）
（1）爸爸给小明买了8本书，妈妈给小明买了6本书，小明又送给妹妹7本书，他还有几本书？
8＋6－7 8－6＋7 8－6－7 8＋6＋7
（）（）（）（）
（2）在“12－8＋4”这道算式中，应选算：
加法减法
（）（）
（3）芳芳踢毽子，第一次踢了24个，第二次踢的比第一次少16个，她两次一共踢了多少个？
40个 8个 32个 24个
（）（）（）（）
4、动动小脑瓜，一起做一做。
5、解决问题。
（1）二年级有80人，参加游泳的有24人，参加打球的有27人，没参加这两种活动的有多少人？
（2）班级图书角里有72本书，借出43本，又还回7本，现在图书角有多少本书？
第2课时
小括号
1、填一填。
（1）一道算式里，如果有小括号，计算时应该先算（ ）里面的。
（2）51－（12＋18）＝（ ），这道算式在计算时先算（ ）。
2、计算。
21－（7＋8） 21－7＋8 21－20＋15 21－（20－5）
3、幼儿园中班的小朋友们吃水果。
（1）周一小朋友们吃的 和 一共有多少个？
（2）周二小朋友们吃了多少个 ？
（3）周二小朋友们吃的 和 一共有多少个？
4、
5、动动小脑瓜，一起做一做。
（1）同学们一共做了83件手工作品。（列综合算式）
－
＝（件）
第二种方法：
日期
周一
比
多27个13个周二25个比 少4个
第3课时
第1、2课时的综合练习
1、我能算得又快又准。
21＋19－6＝ 43－8＋6＝ 52－（10＋2）＝ 24＋8＋18＝
5＋68－6＝ 62－9＋8＝ 42－17－7＝ 5＋6＋13＝
2、我是小法官，对错我会判。
（1）56－（20＋17）这道算式，先计算减法。（ ）
（2）48＋7－7这道算式，先计算加法。（ ）
（3）23＋（47－27）这道算式按从左往右的顺序计算。（ ）
（4）如果一道算式中有小括号，要先算小括号里面的。（ ）
（5）二年原有42人，新学期转来3名同学，又转走2名同学，现在二年级有47人。（ ）
（6）4＋(8－8)的结果是4。（ ）
3、请你完成下面的表格，并回答问题。
（1）一年级的人数比二、三年级的总人数少多少人？
（2）三个年级共有多少人？
4、解决问题。
三只小兔子一共采了多少个蘑菇？
阅读小组
数学小组英语小组合计
一年级
17136二年级
17830三年级101831
第4课时
运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题
1、脑筋转转转，答案全发现。）
（1）停车场里停了3排车，每排4辆。开走8辆，现在停车场里有多少辆车？ 3×4＋8 3×8＋4 8－4×3 3×4－8（）（）（）（）（2）4×4＋7的得数是多少？
44 23 9 32
（）（）（）（）（3）42＋5×3，这个算式在计算时先算什么？
42＋3 42＋5 5×3 42×3（）（）（）（）
（4）7×8＋8与下面哪个式子的结果相同？
8个8 6个8 9个7 7个8（）（）（）（）
2、动动小脑瓜，一起做一做。
（1）（2）
3、解决问题。
（1）（2）
他们一共要付多少钱？一共有多少朵花？
（3）
除法的初步认识
第1课时
平均分（一）
1、填一填。
（1）每份分得同样多，叫（）。
（2）把9个面包平均分成3份，每份有（）个面包。
（3）把10个橘子平均分成5份，每份有（）个；如果平均分成2份，每份有（）个。
（4）把15瓶矿泉水平均分成3份，每份有（）瓶。
2、如果是平均分，请你在后面的“（）”。
（1）（）
（2）（）
（3）（）
3、根据要求圈一圈。
（1）把所有平均分成5份
（2）把所有平均分成2份
4、根据要求画一画，填一填。
（1）
把（）个梨平均分成（）份，每份是（）个。
（2）
把（）个平均分成（）份，每份是（）个。
平均分（二）
1、圈一圈，填一填。
（1）
有（）个苹果，每（）个放在一个盘子里，共需要（）个盘子。
（2）
每只小猴吃5个，能够分给（）只小猴。
（3）
这些花要放在（）个花瓶中。
2、动动小手画一画。
（1）
每只小熊分到5个，这些苹果可以分给几只小熊？能分给几只小熊就画几个△。
（2）
每2只和1朵花交朋友，这些共可以和几朵交朋友？请你画出来。
（3）
需要几个鸽房就画几个○。
3、有12个小朋友在做游戏。
（1）平均分成4组，每组（）个小朋友。
（2）每4个小朋友一组，可以分成（）组。