培养、指导青年教师评价表
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培养、指导青年教师评价表
姓名
性别
任教学科
现任专业技术职务
培养、指导
青年教师情况
姓名：现任专业技术职务：
姓名：现任专业技术职务：
培养、指导青年教师工作开展情况：
在日常的教育教学中，我能热心培养和指导青年教师，指导内容主要有：⒈学科教学方法；⒉学生学习兴趣的培养；3、学生学习习惯的培养；4、差生的转化方法。在学科教学中，我采用“跟班指导”的方式长期坚持指导青年教师，指导他们根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。我还经常深入课堂听他们的课，然后进行指导，指导他们认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法。通过我的的培养、指导、帮助，使他们的班级管管理和组织能力全面提高，学科教学业务水平和教育教学能力有了明显的提高。
本人签名：
年月日
评价意见：
主管领导签字（位公章）：
年月日
注：需附所培养、指导教师表彰奖励原件
姓名
性别
任教学科
现任专业技术职务
培养、指导
青年教师情况
姓名：现任专业技术职务：
姓名：现任专业技术职务：
培养、指导青年教师工作开展情况：
在日常的教育教学中，我能热心培养和指导青年教师，指导内容主要有：⒈学科教学方法；⒉学生学习兴趣的培养；3、学生学习习惯的培养；4、差生的转化方法。在学科教学中，我采用“跟班指导”的方式长期坚持指导青年教师，指导他们根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。我还经常深入课堂听他们的课，然后进行指导，指导他们认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法。通过我的的培养、指导、帮助，使他们的班级管管理和组织能力全面提高，学科教学业务水平和教育教学能力有了明显的提高。
本人签名：
年月日
评价意见：
主管领导签字（位公章）：
年月日
注：需附所培养、指导教师表彰奖励原件