二年级数学下册教案-2.1.1 平均分成几份的方法-人教版

二年级数学下册教案-2.1.1 平均分成几份的方法-人教版

一、教学目标

1.理解平均分成几份的概念。

2.掌握平均分成几份的方法。

二、教学重难点

1.平均分成几份的概念。

2.计算平均分成几份的方法。

三、教学内容及过程

1. 教学内容

本节课主要讲解平均分成几份的概念和计算方法，将学生的分数平均分成几份，从而培养学生的算数计算能力，提高学生的数学能力。

2. 教学过程

（1）导入（5分钟）

通过板书“1元钱分成几份”问题，引导学生思考如何平均分成几份，掌握平

均分成几份的概念。

（2）讲解（10分钟）

根据学生思考结果，由教师给出平均分成几份的定义，并给出计算平均分成几份的公式：总数÷份数=每份数。例如：1元分成3份，每份数为1÷3=0.33元。

但实际银币数量可能不是整数，需要四舍五入。

（3）实例演练（10分钟）

利用实例进行演练，如将120元钱平均分成4份，每份多少元钱？教师要引导学生列出解题步骤：首先计算每份数，即120÷4=30，然后进行四舍五入，得到每

份应该是30元。

（4）小组练习（15分钟）

让学生自由分组，进行小组练习，例如将200元钱分成5份、6份、7份等等，让学生练习计算每份的数目。

（5）课堂巩固（10分钟）

在课堂上随机抽取几个小组进行讲解，加深学生的认识和理解。

四、教学反思

本节课通过引导学生思考实际问题，让学生掌握平均分成几份的方法。教师通过实例演练和小组练习，对学生的运算能力进行了良好的锻炼，同时增强了学生对于平均分成几份的理解和认识。在实际教学过程中，教师应该注意提高课堂互动，注重学生的思考和表达，使学生在积极参与中掌握知识和技能。