2024年幼儿园大班防恐防暴安全教案

2024年幼儿园大班防恐防暴安全教案
一、教学内容
本教案依据《幼儿园安全教育指导纲要》第五章“突发事件的处理”第一节“防恐防暴”内容进行设计。

详细内容包括：认识防恐防
暴的重要性，了解基本的防恐防暴知识，掌握简单的自护自救方法。

二、教学目标
1. 让幼儿了解防恐防暴的基本知识，提高安全意识。

2. 培养幼儿在遇到恐怖暴力事件时的冷静应对能力。

3. 帮助幼儿掌握简单的自护自救方法，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解并记住遇到恐怖暴力事件时的应对方法。

教学重点：提高幼儿的安全意识，培养冷静应对恐怖暴力事件的
能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、卡片、视频、模拟报警设备等。

2. 学具：空手道护具、模拟自救道具等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用挂图、卡片展示恐怖暴力场景，引导幼儿关注并讨论遇到
此类情况应该如何应对。

2. 例题讲解（10分钟）
通过视频案例分析，讲解遇到恐怖暴力事件时的应对方法，如：躲藏、报警、保护自己等。

3. 随堂练习（10分钟）
分组讨论，让幼儿模拟遇到恐怖暴力事件时如何进行自护自救，并进行角色扮演。

4. 互动问答（5分钟）
针对本节课内容进行提问，检查幼儿掌握情况，并解答幼儿的
疑问。

六、板书设计
1. 防恐防暴安全知识清单
2. 遇到恐怖暴力事件应对流程图
3. 自护自救方法简图
七、作业设计
（1）画一幅遇到恐怖暴力事件时如何保护自己的画。

（2）写一篇关于防恐防暴的短文。

2. 答案：
（1）示例画：一个小朋友躲在一个隐蔽的角落，手里拿着手
机报警。

（2）示例短文：防恐防暴很重要，遇到坏人要冷静。

赶快躲
藏保护好，报警求助别慌张。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地指导幼儿学习防恐防暴知识。

2. 拓展延伸：组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的防恐防暴教育，共同提高幼儿的安全意识。

同时，开展防恐防暴演练，提高幼儿
应对恐怖暴力事件的能力。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 随堂练习
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 选择合适的恐怖暴力场景，既要贴近幼儿的生活，又要具有代表性。

2. 通过挂图、卡片等形式展示，让幼儿能够直观地感受到场景的真实性。

3. 引导幼儿关注并讨论遇到此类情况应该如何应对，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

二、例题讲解
1. 选择具有教育意义的视频案例，突出遇到恐怖暴力事件时的应对方法。

2. 讲解过程中，语言要简洁明了，便于幼儿理解和记忆。

3. 强调遇到恐怖暴力事件时的冷静应对，培养幼儿的安全意识。

三、随堂练习
1. 分组讨论，让每个幼儿都有发言和参与的机会。

2. 角色扮演，让幼儿亲身体验遇到恐怖暴力事件时的应对方法。

3. 针对不同场景，引导幼儿灵活运用所学知识，提高应对能力。

四、作业设计
1. 作业题目要具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中
巩固所学知识。

2. 答案要具有指导性，为幼儿提供正确的解题思路和方法。

3. 作业完成后，教师要给予及时反馈，指导幼儿改进和提高。

五、课后反思及拓展延伸
1. 教师要对自己的教学效果进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，找出不足之处并加以改进。

2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的防恐防暴教育，提高家
长的安全意识。

3. 开展防恐防暴演练，让幼儿在实际操作中提高应对恐怖暴力事
件的能力。

4. 拓展延伸活动要具有针对性和实效性，帮助幼儿将所学知识运
用到实际生活中。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时要使用简洁明了、富有感染力的语言，以吸引幼儿的注
意力。

2. 语调要富有变化，适时提高或降低音量，以突出重点内容。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学内容充实且有序进行。

2. 实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，保证幼儿充分理解
和吸收。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对幼儿的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 选择生动、贴近生活的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 通过挂图、卡片等形式展示情景，让幼儿直观地感受到场景的
真实性。

教案反思：
一、教学内容
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，具有实际意义。

2. 教学难点是否讲解清晰，幼儿是否容易理解和掌握。

二、教学方法
1. 教学方法是否多样化，能否激发幼儿的学习兴趣。

2. 是否注重培养幼儿的实践操作能力，提高幼儿的自护自救意识。

三、课堂氛围
1. 是否营造了轻松愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的情感体验中
学习。

2. 是否关注到每个幼儿的学习状态，给予他们充分的关注和支持。

四、教学效果
1. 教学目标是否达到，幼儿在防恐防暴知识方面是否有明显提升。

2. 课后反思是否及时，针对不足之处是否进行了有效改进。