管建刚作文教学读后感

管建刚作文教学读后感
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管建刚作文教学读后感范文
最近，又重新阅读了管建刚的几本书，心里颇有些感触。

光是看作者简介就让人纳闷：一年大病，二年养病，三年经商。

就这样的老师后来却成为了名师。

因为后来的十年他潜心研究作文教学，这可是一鸣惊人。

现在在作文教学方面，管大具有至高无上的话语权。

看着他写的书，看着他的文字，我不得不惊讶于一位思考者的力量。

曾经看过这样的介绍：管建刚是一个沉默的人、孤独的人、执拗的人，可是在班里，在学生的面前，他却是幽默的、花样百出、持之以恒的一位老师。

十年磨一剑，磨得是作文教学的颠覆性的.理论，什么作文要先写后教、作后指导，兴趣比方法更重要，作文不缺素材，缺的是学生敏感的心灵，发表是激发学生习作兴趣的重要途径......于是他办起了班级作文周报，一办就是十年，十年如一日；于是他拿起了笔，写文章，发表文章；于是他发动了自己的作文教学革命，沉浸在自己编织的作文训练系统之中，提出了自己的作文教学主张，写出了班级的作文教学故事。

看起来很不寻常，想起来却很寻常，因为他写的故事就发生在我们的身边，天天发生在我们的教室里，可是......把简单的事情坚持做，你就变成了不简单。

看似平凡的教育生命，正是因为有了这些有心的记录者、思考者、实践者，才变得不平凡。