人教版(2015)信息技术 八年级上册 第1章 活动2 二、转换图像文件格式 教案

转换图像文件格式---教学设计
一、教学目标
1、认知目标
（1）认识ACDSEE6.0图片处理工具。

（2）了解浏览窗口、视图窗口；了解转换图片格式的作用。

2、操作目标
（1）能熟练地操作“视图窗口”中几个常用的功能键。

（2）掌握使用转换图片格式的方法，熟练地掌握对图片格式进行单个或批量的转换操作。

二、教学媒体
1、多媒体计算机网络。

2、多媒体教学系统。

三、学情分析
通过前几节课对图像相关知识的学习,学生已经基本认识图象的一些相关概念，对图像的处理也有一些兴趣；在学生平时生活中也经常遇到对图片上处理的困惑，所以对于这一节课的知识点，学生将会比较感兴趣的。

另外，本节课的内容相当较少，学生要掌握的知识点较简单，所以学生能够很快的学会并掌握。

这样能够增加学生学习的信心，有利于对今后学习。

四、重点难点
教学重点：1、转换图像文件格式的意义。

2、图像文件格式转换的具体操作方法。

3、根据实际情况对图像的文件格式进行正确转换。

教学难点：1、图像文件格式转换的具体操作方法。

2、根据实际情况对图像的文件格式进行正确转换。

五、教学过程
教学步骤教师活动学生活动设计意图
六、教学效果
由于在教学过程中比较注意通过教师演示操作、不断提问、学生练习的方式调动学生，学生整节课参与的热情都很高，基本上都能紧跟老师的思路，完成教学任务，达到教学目的。

而且，对于初二年级的小同学，在教学过程中老师通过故意布置一些小陷阱让学生碰壁（如，在介绍批量转换图文格式时，没有直接讲
解，而是让学生在练习操作中碰壁），然后引导学生自己思考解决问题，不但让学生加深了学习的印象，从而也增加了学习的兴趣。

七、教学反思
本节课主要是抓住了初二级学生对新事物好奇的心理特点、通过教师演示操作、不断设置问题、学生练习引起学生思考而开展教学的，虽然整节课利用的多媒体的教学手段并不是十分丰富，但是有时候一些传统的教学手段有时候也会引起一些意想不到的效果。

当然，如果加上更丰富的教学手段，比如教学网站等，可能教学效果会更好。

另外，本节课的整个教学内容设计基本是源于课本的内容，内容比较简单，里面没有涉及到学生的情感教育，但对个别有能力的同学的关注却仍比较少，应该可以设计一些不同难度的练习让不同层次的同学选择。

这些都是在以后教学过程中有待反思和值得注意的地方。